成都石室天府高一入学语文分班考试真题含答案

-成都石室天府高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列成语中，与“差强人意”使用正确的一项是：A.这次考试成绩差强人意，但仍有进步空间B.他对这个结果差强人意，略有不满C.他的表现真是差强人意，令人刮目相看D.这篇文章差强人意，文笔非常优美答案：A解析：此成语原意是“大体上还能使人满意”，用作褒义，通常用于表达对事情结果略感满意但仍有不满。A项正确使用了成语含义。(2)下列句子中，没有语序不当的一项是：A.昨天我们在学校召开了一个关于学习方法和效率的会议B.这个城市被誉为此地最美丽的都市之一C.他站在台上，向大家介绍了自己多年的研究成果D.她虽然生病了，但依然坚持完成了作业答案：D解析：D项语序正确；A项“关于学习方法和效率”应放在“会议”前，B项“被誉为”后面应接“为”，C项“自己多年的研究成果”应为“多年的研究成果”。(3)下列成语中，横线处应填入的字是“讳莫如深”：A.她对这件事的态度很______B.他总是对别人______C.这个秘密不______D.对于真相，他始终______答案：D解析：“讳莫如深”指把事情隐瞒得很紧，D项符合语境。(4)下列句子中，动宾搭配不当的一项是：A.他劝慰了病人许多话B.我们讨论了这个问题解决的办法C.她演奏了优美动听的乐曲D.我们一起研讨了这个方案答案：B解析：B项“讨论了这个问题解决的办法”搭配不当，应为“讨论了这个问题的解决办法”。(5)下列句子中，“其”用作代词的一项是：A.小明的书包是其母亲送的B.他坚持自己的观点，从不顾及他人感受C.这个问题需要进一步探讨D.学校要求学生每日整理其书包答案：A解析：A项“其”指“他”，用作代词；B项“其”是语气助词；C项“其”是代词；D项“其”是代词。(6)下列句子中，没有主语残缺的一项是：A.由于天气原因，活动取消B.因为认真复习，所以考得很好C.春天来了，花儿开了D.教室里只有他一个人在打扫答案：C解析：C项主语完整；A、B、D均存在主语残缺问题。(7)下列诗句中，作家是王维的一项是：A.于今腐草无英，已觉游魂不恋家B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还C.空山不见人，但闻人语响D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：C解析：C项出自王维《空山新雨后》；A项出自李贺；B项出自李白；D项出自李白。(8)下列句子中，表达含蓄的一项是：A.他今天迟到了，是因为堵车B.雨停了，天空明朗起来C.这次考试真的很难D.真金不怕火炼，真正有实力的人不需要自我证明答案：D解析：D项使用了比喻，表达含蓄；A、B、C项均为直述。(9)下列成语中，形容文章结构严谨的一项是：A.首尾呼应B.不闻不问C.面面俱到D.旁征博引答案：A解析：A项指文章的开头和结尾互相呼应，结构严密；B项指不关心；C项指各方面都涉及；D项指引用广泛材料。(10)下列句子中，属于借代的一项是：A.他穿着一身笔挺西装B.这种做法是饮鸩止渴C.这道菜的香，让人垂涎三尺D.老师对他的期望很高答案：B解析：B项“饮鸩止渴”用具体代指抽象，是借代；其他项均为比喻或直述。(11)下列句子中，表达“避世”含义的一项是：A.他放弃城市生活，选择隐居田园B.我们要开诚布公，不要隐瞒C.天地虽宽，却无处容身D.不要轻言放弃，坚持下去答案：A解析：A项表达了远离尘世、隐居生活，符合“避世”的含义。(12)下列句子中，使用谦辞的一项是：A.您真是有才之人B.我略通一二，不敢班门弄斧C.大家都好D.你现在的表现真不错答案：B解析：B项“班门弄斧”是谦辞，表示不敢在行家面前卖弄本领；其他项均非谦辞。(13)下列句子中，宾语前置的一项是：A.我见到他了B.争辩于天下C.客从何处来D.与其临渊羡鱼，不如退而结网答案：B解析：B项“争辩于天下”中“于天下”是介宾结构后置；C项是疑问句中宾语前置；D项是固定结构；A项为主谓宾语顺序正常。(14)下列句子中，最适合表达“勇往直前”精神的一项是：A.遇到困难，要迎难而上B.不要害怕失败C.一帆风顺，万事如意D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：A项表达了面对困难时应当勇敢前行的精神；B项强调不要害怕失败；C项是顺境的表现；D项是比喻在困境中找到希望。(15)下列句子中，没有使用比喻的一项是：A.他的笑容如阳光般温暖B.他像只骄傲的孔雀C.这个消息像晴天霹雳一样让他震惊D.他沉着冷静，宛如泰山答案：C解析：C项使用了拟人和夸张，结合了修辞手法；其他项均为比喻。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】秋夜寄邱员外怀君属秋夜，散步咏凉天。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)诗人通过哪些意象表现出秋夜的宁静与清幽？请简要分析。答案：诗人通过“明月”“松间”“清泉”“石上”等意象表现出秋夜的宁静与清幽。明月如水照在松枝间，清泉在石头上缓缓流淌，这些景象描绘了自然的静谧之美。解析：本题考查意象与意境的掌握，要求学生能准确识别诗中意象并理解其表达效果。(17)诗中“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对自然的热爱与对隐逸生活的向往，同时也展现了不为功名所动的超然态度。解析：此句采用了动静结合的描写手法，同时运用了托物言志的方式表达情感。(18)请指出这首诗的语言风格及其特点。答案：这首诗的语言风格属清幽淡雅。语言简洁明净，没有华丽辞藻，却生动地描绘了秋夜的意境。解析：本题考查语言风格的识别，要求学生能够把握诗歌语言的特点。(19)诗中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的描写手法如何？请简要说明。答案：采用了动静结合及侧面描写的手法。竹喧是动态，浣女归去则是静态，表现了山村生活的和谐；莲动暗示有渔舟经过，描写得含蓄而富有画面感。解析：本题考查描写手法的分析，需学生能抓住诗句中“动与静”的对比及描写方法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】范仲淹少有大节，每以天下为己任。或遇其母病，有妇人劝之曰：“君年既长，宜作计于妇人。”范仲淹曰：“大丈夫当以天下为己任，岂因私情而废公义？”(20)下列句子中，属于判断句的一项是：A.范仲淹少有大节B.岂因私情而废公义？C.或遇其母病D.君年既长，宜作计于妇人答案：A解析：判断句以“……，……”形式表达判断，A项结构清晰为判断句。(21)下列句子中，“于”字用作介词的一项是：A.岂因私情而废公义B.宜作计于妇人C.或遇其母病D.大丈夫当以天下为己任答案：B解析：B项“于妇人”中“于”是介词，表示“对”；其他项中的“于”均非介词。(22)“或遇其母病”中的“或”意思是：A.或许B.偶尔C.或者D.有时答案：D解析：“或”在文言中常表示“有时、偶尔”，D项最符合语境。(23)下列句子翻译正确的一项是：A.或遇其母病——有时候遇到母亲生病B.宜作计于妇人——应该与妇人商讨C.大丈夫当以天下为己任——大丈夫应把天下作为自己的责任D.岂因私情而废公义？——难道因为私情而放弃公义？答案：C解析：C项“大丈夫当以天下为己任”翻译为“大丈夫应把天下作为自己的责任”最准确。(24)从全文来看，范仲淹的人物形象如何？答案：范仲淹的人物形象是志向远大、淡泊名利、有责任感。他不顾私情，坚持自身信念，表现出坚定的理想主义色彩。解析：本题考查人物形象分析，要求学生能从文言文中提炼人物性格与思想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在一个山村里，住着一位年迈的老人。他每天清晨起床，便去田里劳作。虽然年事已高，但他依旧坚持耕种。村里的人纷纷劝他：“您年纪这么大了，就歇歇吧！”他却总是笑着说：“我还有力气，能种一点是一点。”某日，村里来了一个年轻人，听说他耕种经验丰富，便前去请教。老人毫无保留地将自己的种植技巧传授给了他，年轻人感激不尽，临走前说：“我以后一定不忘初心，继续努力。”(25)本文的主旨是什么？请简要概括。答案：本文的主旨是弘扬踏实、专注、不畏年迈的精神。解析：主题围绕老人勤勉耕种及其对年轻人的启发展开。(26)文中的环境描写有何作用？答案：文中虽未过多描写环境，但通过“山村”“田”等词语间接表现了生活的艰苦与朴素。解析：本题考查环境描写的作用，需学生注意到文中虽无详尽风貌描写，但有暗示性内容。(27)老人虽然年事已高，却仍坚持耕种，这对年轻人有什么启示？答案：老人体现了坚持与执着的精神，对年轻人启示要珍惜时间、尊重劳动、脚踏实地。解析：本题考查现实意义，要求学生能联系自身实际分析人物行为的现实指导价值。(28)文中“不忘初心”具体指什么？请结合文章内容说明。答案：“不忘初心”指的是保持初心，牢记自己的信念与责任。文中老人多年耕种，未曾放弃，年轻人也从中受