成都实外西区高一语文分班考试真题含答案

-成都实外西区高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音，全都正确的一项是（）A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）D.鞭笞（chī）答案：D解析：D项正确，“鞭笞”读作chī，其余选项中“莘莘”读作shēnshēn，“褫夺”读作chǐduó，“刚愎”读作gāngbì。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他虽然年轻，但处理事务总是首当其冲，很有经验。B.这篇文章语言婉转动人，真是美轮美奂。C.我们在学习上要实行严谨的态度，才能保证学习的效果。D.老师讲得头头是道，但学生们听得却敷衍了事。答案：B解析：B项正确，“美轮美奂”形容建筑或装饰等的精美壮丽，可用于文章表达。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错对象。C项“实行”指具体操作，而“施行”多用于政策、法令等实施行为，搭配不当。D项“敷衍了事”形容做事不认真，与“头头是道”搭配不当。(3)下列句子中，病句修改不正确的一项是（）A.由于缺乏训练，他的成绩和别人都不一样。B.他不但成绩好，而且品德高尚。C.这篇文章的内容和语言都很精彩。D.会议大约在上午十点左右开始。答案：A解析：A项“由于缺乏训练”导致“成绩”“和别人不一样”更关联的是“比别人差”等相关语义，而非“不一样”。“和别人不一样”属于赘余，应改为“比别人差”。(4)以下句子中，与“他是一位非常负责任的老师”在句式上一致的一项是（）A.这位老师大家都很信任。B.校园里种满了盛开的花朵。C.这本书的内容非常有趣。D.教室里响起了清脆的铃声。答案：C解析：C项结构为“主语+偏正短语（定语）+中心语”，与“他是一位非常负责任的老师”结构一致。“他”为主语，“一位非常负责任的”为定语，“老师”为中心语。(5)下列选项中，对“登堂入室”成语理解正确的一项是（）A.比喻偷窥别人家的堂屋和卧室B.比喻进入了一个新的阶段，达到一定高度C.比喻在某个领域初露锋芒D.比喻因循守旧，不知进取答案：B解析：B项正确，“登堂入室”原指进入厅堂和内室，现比喻学问或技能由浅入深、达到高深境界。(6)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的态度非常倔强，不听劝告。B.我们要认真听取并采纳大家的意见。C.他的性格非常豪爽，常常帮助别人。D.这篇文章虽然写得不怎么样，但也不算太差。答案：C解析：C项正确，其余选项都有语病，B项“听取”与“采纳”搭配不当，D项“不怎么样”与“不算太差”结构重复。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.风中飘来一缕熟悉的香味，仿佛是母亲的怀抱。B.他像一只倔强的小牛，不屈不挠。C.天下兴亡，匹夫有责。D.它像一棵大树，稳稳地扎根于土地之中。答案：A解析：A项使用了比喻中的“以……比……”结构，“香味”与“母亲的怀抱”形成比喻关系。(8)下列句子中，词语使用不当的一项是（）A.他身材高大，举止文雅，令人刮目相看。B.这些字迹工整、清晰，令人称道。C.他总是冷嘲热讽，让人感到不舒服。D.他不仅学习卓有成效，还热爱运动。答案：C解析：C项“冷嘲热讽”多指对人冷酷地讥讽，语境中并无讽刺之意，使用不当。(9)下列句子中，与“渐入佳境”表达相同意思的一项是（）A.一切刚起步，还没有找到味道。B.他始终如一，从未动摇。C.成绩逐渐上升，越来越好。D.情绪逐渐好转，平静下来。答案：C解析：C项正确，“渐入佳境”比喻事情进行逐渐好转，与“成绩逐渐上升”意思相符。(10)下列句子中，属于“结构混乱”病句的一项是（）A.他跑得非常快，马不停蹄地向前冲。B.一个人能否成就事业，关键在于他有没有毅力。C.母亲看着他，心里感到非常欣慰。D.那是昨天他告诉我，他要来参观学校。答案：D解析：D项句式杂糅，“他告诉我”与“他要来参观学校”属于两个不连贯的句子，应分开或合并。(11)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.风在耳边低语。B.他的笑容如阳光般温暖。C.书页翻动的声音像琴声一样悦耳。D.天空是蓝色的。答案：D解析：D项是客观陈述，未使用修辞手法，其余三项分别使用了拟人、比喻、比喻等修辞手法。(12)下列句子中，与“差强人意”意思最相近的一项是（）A.表现一般，勉强过得去B.情绪高涨，非常满意C.表现优秀，令人称赞D.表现差劣，无法接受答案：A解析：A项正确，“差强人意”形容大体上还能使人满意，与“表现一般，勉强过得去”意思相近。(13)下列句子中，破折号用法正确的一项是（）A.那些书——也许是《红楼梦》吧？B.他走进教室——屋子很安静。C.教师节——我们向老师献上鲜花。D.他的话——真是让人感动。答案：D解析：D项正确，破折号表示突然转折，表达的意思与前后形成对比关系。(14)下列选项中，与“不刊之论”意思相同的一项是（）A.不可更改的论点B.不值一提的观点C.有缺陷的言论D.明显错误的论述答案：A解析：A项正确，“不刊之论”指不可更改的言论或论点，多用于褒义。(15)下列句子中，含有“谦敬错位”错误的一项是（）A.多谢您的光临，真是蓬荜生辉！B.在座各位都是高人，能与之共事是我的荣幸。C.您是当今文坛的泰斗，我真是三生有幸。D.请允许我向您请教问题。答案：A解析：A项错误，“蓬荜生辉”是自谦语，用于自己所在之地，不能用于对方的来访。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不嗣带？青青子裳，悠悠我肠。纵我不往，子宁不佩章？答案：解析：(17)本诗出自《诗经》，请问“青青子衿”在诗中指的是（）A.对方的衣领B.对方的品格C.对方的外貌D.对方的性情答案：A解析：A项正确，“青青子衿”中的“子衿”指古代学子的衣领，诗中通过“青青子衿”表达对对方衣裳的思念。(18)本诗表达了诗人怎样的情感？（）A.对远方学子的思念B.对政治的失望C.对爱情的渴望D.对音乐的痴迷答案：A解析：A项正确，全诗通过回忆对方的衣领、佩玉、衣裳等具体物品，表达了对故人（或爱人）深深的思念之情。(19)本诗运用了哪些表现手法？（）A.借代、对偶B.比喻、夸张C.烘托、对偶D.借代、拟人答案：A解析：A项正确，“青青子衿”“青青子佩”“青青子裳”均为借代手法；“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不嗣带？”“纵我不往，子宁不佩章？”则构成对偶句。(20)请从诗中找出一个具有“诗眼”作用的词，并解释其表达效果。（）答案：青青解析：词“青青”在诗中反复出现，既描绘了衣襟、佩玉、衣裳的颜色，又暗示了诗人对故人的思念之情，具有渲染氛围、突出情感的作用。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(21)天下之患，最不可为者，惟妇人之言耳。然梦吉梦凶，若避风而行，乃有远近之惧；若乘风而行，乃有远近之安。答案：解析：(22)下列句子中，加点词解释正确的一项是（）A.然梦吉梦凶（然而）B.若乘风而行（如果）C.若避风而行（倘若）D.乃有远近之惧（于是）答案：C解析：C项正确，“若”在文言文中常表示“如果、假设”，用法与“若避风而行”“若乘风而行”一致。(23)下列句子中，句子翻译不正确的一项是（）A.然梦吉梦凶，若避风而行，乃有远近之惧。翻译：然而梦见吉凶，如果像避开风一样行动，就会引起远近的恐惧。B.若乘风而行，乃有远近之安。翻译：如果乘车而行，就会带来远近的安宁。C.乃有远近之惧（竟然有远近的恐惧）D.尤不可为者（尤其不可做）答案：B解析：B项错误，“乘风而行”不是指“乘车而行”，而是比喻“顺应时势”。(24)下列句子中，不含有“倒装句”的一项是（）A.可为者莫不为B.若避风而行C.然梦吉梦凶D.然非可为者答案：B解析：B项正确，“若避风而行”是正常语序，其余三项均存在语序颠倒现象。(25)下列选项中，对本文理解正确的一项是（）A.作者反对听从妇人之言B.作者认为应当顺从时势，顺势而行C.国家治理关键在于听从妇人之言D.作者认为百姓应该逃避风势答案：B解析：B项正确，文章通过比喻表达顺从时势的重要性。(26)请结合原文分析，作者在本文中主要表达的观点是（）A.强调妇人之言的重要性B.抨击国家治理的不善C.提倡顺应时势，顺势而为D.批评当时社会的风尚答案：C解析：C项正确，作者通过“若避风而行，乃有远近之惧；若乘风而行，乃有远近之安”的对比，表达顺势而为的观点。(27)下列选项中，与本文作者观点一致的是（）A.国家治理应以人为本B.面对困难应消极逃避C.面对困境应主动顺应D.国家治理应避免一切分歧答案：C解析：C项正确，文章用“乘风”和“避风”对比，表达面对困境、抓住机遇的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(28)秋风萧瑟，寒意渐浓，落叶纷飞。公园里，金黄的银杏叶像一封封信笺，扇形的叶片在风中舒展，仿佛在诉说着一个个动人的故事。孩子们在落叶铺成的地毯上追逐嬉戏，笑声回荡在林间。老人们则静静地坐在长椅上，看着这一切，脸上泛起微笑。答案：解析：(29)本文的描写对象主要是（）A.异乡游子B.年轻学生C.金黄的银杏叶D.小区里的花草树木答案：C解析：C项正确，文章通过“金黄的银杏叶”展开描写，突出其在秋风中的动态美。(30)请赏析文中划线句子“金黄的银杏叶像一封封信笺”的修辞手法及其表达效果。（）答案：比喻解析：这句话运用了比喻修辞手法，将银杏叶比作信笺，既形象又富有诗意，传达出落叶如信、在风中传递消息的感觉，增强了画面的生动性和意味。(31)本文的结构是（）A.总分总B.分总C.递进D.按时间顺序答案：D解析：