成都市简阳中学高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市简阳中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)选出下列词语中加点字读音完全正确的一项A.削减（xiāo）勉强（qiǎng）嫉妒（jì）B.羁绊（jī）惬意（qiè）殷红（yīn）C.契约（qì）哂笑（shěn）瓜蔓（wàn）D.禁忌（jì）稔熟（rěn）纰漏（pī）答案：D解析：A项“嫉”应读jí；B项“殷红”应读yān；C项“契”应读qì，但“契约”中应为qì，“quaint”为qì。(2)下列成语使用不当的一项是A.他面对困难，总是首当其冲，勇敢迎接挑战B.这部小说情节跌宕起伏，令人叹为观止C.大家都对他的想法表示赞同，不赞一词D.面对复杂的问题，他却轻描淡写地说了一句“这事不难”答案：A解析：“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当，需改为“迎难而上”等。(3)下列句子中没有语病的一项是A.我们学校领导和老师经常讨论如何提高教学质量问题。B.经过几天的调查，终于找到了失窃的画作。C.人们一再强调，要防止类似事件不再发生。D.尽管他身体不好，但仍然坚持每天跑步锻炼。答案：D解析：A项成分残缺，去掉“问题”；B项“经过”与“调查”搭配不当；C项否定失当，应为“防止类似事件再发生”。(4)下列句子中，语意最明确的一项是A.他在周二上午去了图书馆，但不清楚他具体看了什么书。B.风暴来了，因此所有人都必须留在室内。C.这个人我认识，但我不记得他的名字了。D.今天我见到了一个老朋友，可是我不知道他为什么来。答案：B解析：A、C、D项存在指代不明或因果关系模糊等问题。(5)选出与“慕义而事君者”中“事”字用法相同的一项A.事以四时B.事半功倍C.事不避难D.事君以忠答案：D解析：在此“事”为动词，意为“侍奉”，D项“事君以忠”中“事”用法一致；A、B、C项“事”为名词。(6)下列诗句中，修辞手法为比喻的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.大漠孤烟直，长河落日圆C.竹喧归浣女，莲动下渔舟D.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白答案：D解析：D项“唯见江心秋月白”将“秋月白”比喻为静默的景象，其余项均无明显比喻。(7)选出下列句子中词语使用不当的一项A.他做事总是小心翼翼，生怕出错。B.这篇文章的结构可谓浑然天成，毫无雕琢之感。C.她的歌声悦耳动听，真是天籁之音。D.尽管条件艰苦，但他仍然坚持着，这真是大义灭亲。答案：D解析：D项“大义灭亲”指为了维护正义而牺牲亲情，用于此处不当。(8)下列加点字意义相同的一项是A.风雪夜归人（归）与吾与点也（与）B.距关，勿使诸侯近（距）与距岸而居（距）C.使不辱于诸侯（于）与然而，年岁又不高（于）D.斯天下之民至焉（至）与至人无己（至）答案：C解析：C项“于”均为介词，表示“在”；A项“归”分别为“回来”与“与”；B项“距”分别为“距守”与“距”；D项“至”分别为“到达”与“达到”。(9)下列句子中，与“唯利是图”结构相同的一项是A.己所不欲，勿施于人B.只可惜，我无法参加这次比赛C.唯有你是我的唯一希望D.唯余莽莽雪山下，一览众山小答案：C解析：C项“唯有你是我的唯一希望”为“唯＋宾语＋是＋宾语”的结构；其余项结构不同。(10)下列句子中，属于宾语前置的是A.何以战？B.不患人之不己知，患己之不能也。C.然则何时而乐也？D.壮哉，我中华！答案：A解析：A项“何以战？”中“以”是介词，宾语“战”前置；B项“不己知”为否定句宾语前置；C项“何时而乐也？”为疑问句倒装；D项“壮哉”为感叹句。(11)选出下列诗句中对仗工整的一项A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.会当凌绝顶，一览众山小C.红豆生南国，春来发几枝D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：D解析：D项“大漠孤烟直，长河落日圆”为对仗工整的对偶句；A项为对偶中的互文；B项为前句为主句，后句为倒装句；C项为对仗中的相似句。(12)选出下列说法中不符合《红楼梦》情节的一项A.林黛玉多愁善感，擅长诗词创作B.贾宝玉与林黛玉真心相爱C.王熙凤精明能干，深得贾母信任D.贾府最终衰败，贾宝玉出家答案：C解析：王熙凤虽精明能干，但并未深得贾母信任，反而因心机过重最终遭祸。(13)下列句子中，划线词解释错误的一项是A.吾与点也（与：跟）B.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒（黎民：百姓）C.富贵不能淫，贫贱不能移（淫：使迷惑）D.王无罪岁，斯天下之民至焉（罪岁：归咎于年岁）答案：C解析：C项“淫”应为“使动用法”，意为“使……迷惑”。(14)选出下列句子中运用借代手法的一项A.东临碣石，以观沧海B.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心C.一日看尽长安花D.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然答案：B解析：B项“风声雨声读书声”以声音代指事物，“家事国事天下事”以事代指愁绪。(15)选出与“春风又绿江南岸”句式相同的一项A.天若有情天亦老B.兵来将挡，水来土掩C.大漠孤烟直，长河落日圆D.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去答案：D解析：D项为对偶句，且情感色彩类似；A项为假设句；B项为俗语；C项为对仗句。答案：D解析：D项为对偶句，且情感色彩类似；A项为假设句；B项为俗语；C项为对仗句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。答案：C解析：诗句出自常建《题破山寺后禅院》，前两句是写自然景色，后两句是写环境、心境的和谐统一。(17)诗句中“空人心”的“空”字意为A.空虚B.洁净C.舒畅D.空旷答案：B解析：“空”在此处意为“清净、寂静”，形容人心的宁静。(18)从表达技巧角度看，下列哪项说法最有说服力？A.使用对偶表现自然和谐B.通过视听结合，刻画静谧禅意C.用拟人手法表现鸟性愉悦D.以夸张手法描写空山无人答案：B解析：全诗主要通过视觉（山光）和听觉（钟磬音）描写静谧的禅意，形成视听结合的表达效果。(19)从诗词整体意境看，此诗表达的思想感情是A.离愁别绪B.洒脱超然C.惆怅忧伤D.激昂澎湃答案：B解析：全诗表现出诗人对自然的热爱和内心的清净、超然。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(20)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(21)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(22)饱食终日，无所用心，难矣哉！不曰‘苟患失之，无患得之乎？’《论语·学而》(23)夫子之道，忠恕而已矣。答案：(24)“学而时习之”中“时”字的意思是A.时候B.经常C.一定D.实际答案：B解析：“时”在此处指“经常、时常”，强调学习的持续性。(25)下列句子中，“焉”字的用法与“必有我师焉”相同的一项是A.始舍于其址，始舍于其址B.年与日去，不能复反C.其真无马邪？其真不知马也D.惟有读书高，所以不快答案：A解析：“焉”常作句末语气词，A项“始舍于其址”中“焉”为句末语气词，B项“焉”指代“那里”，C项“焉”用于反问，D项“焉”表示“然而”。(26)下列句子翻译正确的一项是A.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不了解我，我也不生气，这不是君子吗？B.饱食终日，无所用心，难矣哉！——整天吃饱饭，什么都不用心思，太难了！C.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”——孔子说：“学习了又经常温习，不也是高兴吗？”D.夫子之道，忠恕而已矣。——孔子之道，唯有忠恕罢了。答案：C解析：C项“说”为“悦”的通假字，译为“高兴”，正确；其余项翻译欠妥。(27)综合全文，下列理解最准确的一项是A.文中强调了学习与练习的重要性B.文中探讨了儒家思想中的忠恕之道C.文中表现出对君子品格的向往D.文中体现了孔子的教育理念答案：D解析：全篇围绕孔子的教育理念展开，包括学习、交友、修身等方面。(28)“不亦说乎”中的“说”应为A.说话B.喜悦C.想要D.意思答案：B解析：“说”在此处为通假字，通“悦”，意为“喜悦”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(29)我们常常把成长比作四季更替，从春天的萌芽到夏天的繁茂，再到秋天的成熟，最后步入冬天的沉淀。成长不是一条笔直的路，而是一场有起有伏的旅程。(30)春天来了，万物复苏，困在寒假中的孩子们重新回到了校园。教室的窗户看见一片片绿芽从枯枝中钻出，空气中弥漫着花香，仿佛每一个角落都在诉说着新生命的活力。这时，我们不妨把成长比作春天，它代表着新生与希望，但也充满未知与挑战。(31)随着时间推移，我们逐渐适应了新的节奏，学习与生活开始变得井然有序。就像夏天的阳光一样，成长中也会有一段炽热而充实的时期，每个人都在用自己的方式努力发光发热，汲取知识，拓展视野。(32)直到某一天，我们突然意识到，自己已经不再只是一个稚气未脱的孩子，而是开始思考人生的意义，寻找未来的方向。这时候，成长就像是秋天，丰收也意味着成熟，是人生一个重要的转折点。答案：C解析：C项正确，因为“成长”是指人的身心发展、思想成熟，是一个渐进的过程；A项为自然现象；B项为心理变化；D项为人生阶段。(33)文中将成长比作四季，其作用是什么？（3分）答案：作用是比喻，形象地表达了成长的不同阶段，使内容更生动、直观。解析：比喻手法的运用让抽象的“成长”变得更加可感可触。(34)文中提到“夏天的阳光”，其象征意义是什么？（3分）答案：象征成长过程中热烈、充实、积极向上的阶段。解析：阳光象征温暖与光明，呼应成长的炽热与积极。(35)结合全文，概括“成长”的独特特征。（4分）答案：成长是一个充满变化、挑战和机遇的过程，既包含着新生与希望，也意味着责任与成熟。解析：