湖南省株洲市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖南省株洲市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.羞耻谦虚住址B.船舶装载记载C.模范模样模子D.调查调剂调料答案：C解析：C项中“模”均读作mú，其余选项中均有读音不同的字。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是自命不凡，认为自己高人一等。B.这部小说情节跌宕起伏，真令人拍案叫绝。C.经过长期的努力，他终于登堂入室，成为专家。D.他虽然年事已高，但仍然耳目一新，思维敏捷。答案：C解析：C项“登堂入室”比喻学问或技能从浅入深，达到更高的水平，使用正确。A项“自命不凡”是贬义词，用在此处不合语境；B项“拍案叫绝”用于形容表演或文章精彩，用在此处不恰当；D项“耳目一新”形容听到的、看到的前所未闻、前所未见的事物，不用于形容人。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题虽然大家意见不一，但是我们还是决定采纳他的意见。B.他建议我们共同努力，争取在短时间内可以完成这项任务。C.为了防止不再发生类似的事故，我们制定了严格的措施。D.由于他的努力，使我们取得了优异的成绩。答案：A解析：A项语义清晰、结构正确；B项“可以完成”应改为“完成”；C项“防止”与“不再”语义重复；D项“由于”与“使”连用造成赘余。(4)选择下列句子中语意最连贯的一项A.阳光照进屋内，使得房间变得明亮起来。B.阳光照进屋内，房间变得明亮。C.因为阳光照进屋内，所以房间变得明亮起来。D.阳光照进屋内，明亮起来了。答案：B解析：B项语言简洁，逻辑清晰，保持了句子结构的完整性。(5)下列句子中，修辞手法不同于其他的一项是A.竹影扫尘埃，日光透窗棂。B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春色闹。C.这个消息像一颗重磅炸弹，震撼了整个市场。D.花瓣飘落，仿佛在诉说无言的悲伤。答案：A解析：A项为对偶，其余为比喻。(6)下列句子中，与“这孩子非常聪明”意思相同的一项是A.这孩子聪明绝顶。B.这孩子绝顶聪明。C.这孩子聪明的顶点。D.这孩子的聪明程度极高。答案：D解析：D项表达了“聪明”的程度极高，与原句意思一致；A项“聪明绝顶”是成语，通常指聪明得无与伦比，用在此处略显夸张；B项语序不当；C项结构不通。(7)下列句子中，表达得体的一项是A.今天能来参加这个活动，我感到非常荣幸。B.这个会议太重要了，我一定会准时参加。C.我们食堂的饭菜太难吃了，我实在吃不下去。D.你的建议非常好，我一定会采纳。答案：A解析：A项表达谦逊、得体；B项语意重复；C项语气过于负面；D项略显生硬，应说“我会认真考虑”。(8)下列诗句与作者对应正确的一项是A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——王维B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥C.子规啼彻四更天，起坐浑无语——苏轼D.会当凌绝顶，一览众山小——李白答案：B解析：B项出自文天祥《过零丁洋》；A项出自王维《九月九日忆山东兄弟》；C项属于杜甫作品；D项出自杜甫《望岳》。(9)与“一粥一饭，当思来之不易”意思相近的一项是A.艰难困苦，玉汝于成B.一寸光阴一寸金C.精打细算，方能富裕D.轻视一饭，将毁一生答案：D解析：D项与原句意思相近，强调珍惜食物的重要性；A项强调磨难有助于成才；B项强调时间宝贵；C项强调节约。(10)《诗经》中的作品多采用的表现手法是A.比拟B.借代C.赋比兴D.隐喻答案：C解析：《诗经》以“赋比兴”为主要表现手法，C项正确。(11)下列对“浑然天成”一词的理解正确的一项是A.指作品结构严密，没有漏洞B.指事物自然而然形成，不加雕饰C.指人生不如意的事情很多D.指计划安排非常周密答案：B解析：“浑然天成”指事物自然形成，不经过人工雕琢。(12)下列文言虚词的用法，与其他三项不同的一项是A.吾与汝毕力平险——与（和）B.日扳仲永环谒于邑人——于（向）C.遂率子孙荷担者三夫——者（……的人）D.余幼时即嗜学——余（我）答案：A解析：A项“与”作连词，其余“于”“者”“余”均为代词或助词。(13)下列句中，与“其闻道也固先乎吾”结构相同的一项是A.其皆出于此乎B.其能改乎C.其可怪也欤D.其如土石何答案：A解析：A项与原句一样是“其……乎”的句式；B、C、D项均为“其……乎”的句式变化，但结构有别。(14)下列句子中，属于倒装句的一项是A.沛公军霸上，未得与项羽相见B.山光悦鸟性，潭影空人心C.其闻道也固先乎吾D.问渠那得清如许答案：C解析：C项“其闻道也固先乎吾”为主谓倒装，其他句子无倒装现象。(15)下列句子中，“其”字用法不同的一项是A.其真无马邪？其真不知马也？B.其家甚智，其人甚贤C.其实，我不是真心想这么做D.其父也，非吾所谓传其道解其惑者也答案：C解析：C项“其”是“的”之意，其余都是代词用法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：1.诗中“坐”的意思是（）A.坐下B.因为C.停止D.安置答案：B解析：“坐”在这里是“因为”的意思，与“因为喜爱枫林的傍晚景色”对应。2.诗中最后一句“霜叶红于二月花”运用的修辞手法是（）A.拟人B.对偶C.夸张D.比喻答案：C解析：“红于二月花”是夸张，突出枫叶的红艳。3.本诗表达了诗人怎样的情感（）A.积极向上B.怅然若失C.悲观失望D.热爱自然答案：D解析：全诗描绘了深秋山林的美景，表达了诗人对自然的热爱之情。4.本诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.杜牧D.白居易答案：C解析：《山行》是杜牧的作品。5.下列诗句与“停车坐爱枫林晚”结构相同的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.冰肌玉骨，自清凉无汗C.手可摘星辰，耳可听风雨D.青山依旧，几度夕阳红答案：C解析：C项结构为“手可……，耳可……”，与“停车坐爱枫林晚”的结构相似。答案：1.B2.C3.D4.C5.C解析：略。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，霜雪飞扬，足肤皲裂，不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。答案：1.下列加点字解释不正确的一项是（）A.负箧曳屣：背B.馍然若神人：光彩照人的样子C.略无慕艳意：羡慕D.奉：享用答案：D解析：“奉”在这里是“供养、供给”的意思，不是“享用”。2.下列句子翻译正确的一项是（）A.至舍，四支僵劲不能动——到了住所，四肢僵硬不能动B.媘人持汤沃灌——家仆拿来热水浇灌C.主人日再食——主人每天供应两次食物D.以中有足乐者——因为我心中有足乐的事答案：C解析：C项“日再食”意为“每天两次吃饭”。3.文中“烨然若神人”描写的是（）A.作者自己的穿着B.同舍生的穿着C.逆旅主人的穿着D.师傅的穿着答案：B解析：该句描写的是同舍生穿着华丽的样子。4.文中的“同舍生”的特点是（）A.生活富裕B.勤奋刻苦C.外表出众D.热心助人答案：C解析：“被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环”表明其外表出众。5.以下赏析不正确的一项是（）A.作者用对比手法突出自己的艰苦B.该文用细节描写展现读书人的生活状态C.本段主要描写的是作者的求学经历D.本段语言华丽，充满文学色彩答案：D解析：本文语言朴实，描摹真实，没有繁复华丽之词。答案：1.D2.C3.B4.C5.D解析：略。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《语言的魅力》语言是人类最伟大的发明之一。它不仅承载着信息，连接着彼此，还记录着文明。语言让人们能够在不同的时间、地点、空间中交流思想、传播知识。它是一面镜子，映照出人类智慧的光芒，也是一把钥匙，打开彼此心灵的门。语言如果运用得当，能成为沟通的桥梁；如果运用不当，却可能成为误会的根源。语言的魅力在于它的灵活性。一种语言可以表达多种含义，有时同义词的使用可以带来不同的风格和理解。比如，“漂亮”与“美丽”，虽有细微差别，但都能表达正面的审美感受。语言的魅力也在于其多样性，世界各地人民用不同的语言沟通交流，这就体现了语言的包容性和丰富性。当然，语言的魅力也是一种责任。它不仅是工具，更是文化的载体。语言的准确性和恰当性，影响着人们的理解与行动。如果我们在交流中滥用语言、不加思考，不仅伤害了他人，也损害了语言本身的价值。因此，我们要珍惜语言，学会使用语言，让它成为连接世界的纽带，而不是隔阂的墙。答案：1.文章主要讨论了什么主题？答案：本文主要讨论了语言的重要性及其运用中应注意的问题。解析：全文围绕语言的作用与魅力展开，从信息传递、文明记录、沟通方式、灵活多变等方面论述，并指出了语言的双重性——既是连接的桥梁，也是隔阂的根源。2.请找出文中一处比喻句并说明其作用。答案：比喻句：“语言是一面镜子，映照出人类智慧的光芒，也是一把钥匙，打开彼此心灵的门。”作用：用“镜子”和“钥匙”比喻语言的功能，形象地说明语言不仅反映思想，还能促进交流。解析：文中采用比喻增强表达效果，使抽象概念形象化，更易于理解。3.文中“语言如果运用得当，能成为沟通的桥梁；如果运用不当，却可能成为误会的根源。”这句话运用了什么修辞手法？答案：对偶。解析：该句前后结构对称，意义相对，形成了对偶。4.文章提到语言的灵活性体现在哪些方面？答案：体现在同义词的使用可以带来不同的风格和理解。解析：文章明确指出语言的灵活性在于同义词之间的细微差别和不同表达方式。5.文章最后一段提出了什么观点？答案：语言的运用应谨慎，避免滥用和不加思考，以免造成误解或损害语言价值。解析：最后一段强调语言的责任，提出正确的使用方式。答案：1.文章主要讨论了语言的重要性及其运用中应注意的问题。2.比喻句：“语言是一面镜子，映照出人类智慧的光芒，也是一把钥匙，打开彼此心灵的门。”作用：比喻增强表达效果，使抽象概念形象化，便于读者理解。3.对偶。4.体现在同义词的使用可以带来不同的风格和理解。5.语言的运用应谨慎，避免滥用和不加思考，以免造成误解或损害语言价值。解析：略。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位父亲在孩子读小学时，总是强调要先学做人，再学做学问。他说：“孩子，如果你想成为一个有用的人，首先要学会尊重别人，诚实守信，待人有礼。”这句话一直铭刻在孩子心中，在如今他成长为高中生的过程中，也一直以此为准则。请结合自身经历，谈谈你对“先学做人，再学做学问”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：先学做人，后学做学问在我们成长的路上，总有一些金言玉语指引着我们。父亲曾说：“如果你想成为一个有用的人，首先要学会尊重别人，诚实守信，待人有礼。”这句话一直深深刻在我的心里，成为我成长的准则。我记得小时候，有一次我不小心打翻了邻居家的小弟弟的玩具，我没有道歉，反而笑着说：“这是我的不小心。”结果小弟弟很伤心，跑回家告诉妈妈。妈妈没有责怪我，而是语重心长地教我：“做事要诚实，错了就要承认。”从那以后，我不再掩饰错误，而是真诚地面对，学会尊重他人、承担错误。这让我明白了，做人是做学问的基础。中学阶段，学习压力大，但我始终记着父亲的教导，坚持做一个真诚的人。有一次，在考试中，我看到同桌的答案与我相同，我犹豫是否要抄袭。但我最终选择了诚实，虽然没有考出理想的分数，但我的内心却很踏实。正是因为我的诚实，我