2026年安徽高职单招语文考试题库及答案

-2026年安徽高职单招语文考试题库及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)以下句子中，加点字读音完全正确的一项是A.这个碑文的篆（zhuàn）刻，雕刻得十分精细B.面对困境，他始终保持豁（huō）达的心态C.这位学者博学多才，经常引用典籍，讲起话来娓娓（wěiwěi）动听D.这个成语“不刊（kān）之论”，形容文章的不可更改答案：C解析：C选项中“娓娓动听”读音正确；A中“篆”应读zhuàn；B中“豁”应读huò；D中“刊”应读kān。(2)下列各组词语中，书写全部正确的一项是A.偏偏、憧憬、要塞、追本逐源B.萧索、磅礴、思辨、墨守成规C.刻苦、虚妄、瞻仰、略胜一筹D.蜿蜒、诬蔑、憨厚、老骥伏枥答案：D解析：D项全部书写正确；A项“追本逐源”应为“追本溯源”；B项“磅礴”正确；C项“略胜一筹”正确。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他用他的笔，写出了《老舍》的许多作品，如《茶馆》、《龙须沟》等B.《静女》描写了一对热恋男女的纯真感情，爱情纯洁而热烈，是《诗经》中极为生动、真实的情诗C.一切都应该从头开始；不能有任何捷径D.“你去吧！”他说，“我在这里等你！”答案：D解析：D项使用了引号和句号，并正确使用了逗号；A项括号外应加句号；B项“《诗经》中”的引号应改用书名号；C项“从头开始”后应使用分号。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.这部影片的制作水平很高，是近年来最精彩的一部电影B.在学习过程中，我们要善于发现问题，并及时解决问题C.这些图书的作者都是知名的作家，因此读者都十分喜爱D.他说话虽温和，但态度却很坚决答案：B解析：B项语义通顺，没有语病；A项“最精彩”是主观说法，可接受；C项“因此”与前句逻辑关系不明确；D项语义矛盾，逻辑不清。(5)下列句中用词、成语使用恰当的一项是A.他平时就很低调，今天还是一如既往，沉默寡言B.这次考试，他复习得十分充分，因此成绩一定名列前茅C.在一次篮球比赛中，语文课代表毫不犹豫地一跃而起投篮，赢得满堂喝彩D.听到这个好消息，他喜出望外，高兴得跳了起来答案：A解析：A项“一如既往”指和之前一样，使用恰当；B项“名列前茅”用作形容考试成绩恰当；C项“毫不犹豫”和“一跃而起”搭配不当；D项“喜出望外”多用于意外之喜，此处适用。(6)下列句子中，运用修辞手法的一项是A.春天来了，万物复苏B.他像一只狮子，勇敢无畏C.今天天气真好，阳光明媚D.把握现在，迎接未来答案：B解析：B项用了比喻，将“他”比作“狮子”；A、C、D为一般描述，没有明显修辞。(7)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.他一边学习一边工作，精力充沛B.他一边工作一边学习，精力充沛C.他一边学习一边完成作业，精力充沛D.他一边工作一边完成作业，精力充沛答案：B解析：B项表达更自然，符合习惯搭配；A项逻辑顺序错误，应该先工作再学习；C、D项和前文衔接不自然。(8)下列各项中，不属于中国古代文学名家名作的一项是A.孟浩然《春晓》B.杜甫《登高》C.柳永《雨霖铃》D.陶渊明《桃花源记》答案：C解析：C项是唐代词人柳永的作品，属于宋词；其他三项均为中国古代文学名家名作。(9)下列各项中，不属于中国现当代文学名家名作的一项是A.鲁迅《朝花夕拾》B.余秋雨《文化苦旅》C.汪曾祺《受戒》D.茶陵派《海歌》答案：D解析：D项是明代文学流派“茶陵派”的作品，不属于现当代文学。(10)下列文学文化常识中，错误的一项是A.《论语》中“子曰”指的是孔子B.“端午”是农历五月初五，有赛龙舟、吃粽子等习俗C.“八股文”是明清时期科举考试中的一种文体D.“清明”不仅是一个节气，也是一个传统节日答案：D解析：清明是二十四节气之一，不是传统节日；其他均为正确知识。(11)下列加点词语解释正确的一项是A.“会当凌绝顶，一览众山小”中的“凌”意为“服从”B.“昔我往矣，杨柳依依”中的“依依”意为“轻柔的样子”C.“鸿雁长飞光不度”中的“鸿雁”是比喻书信D.“鲲鹏展翅九万里”中的“鲲鹏”是比喻雄才大略答案：C解析：C项正确，“鸿雁”是古代对书信的比喻；A项“凌”意为“登上”；B项“依依”意为“轻柔、柔弱的样子”；D项“鲲鹏”是古代神话中的大鸟，意为志向远大。(12)下列加点词语中，属于古今异义词的一项是A.数风流人物，还看今朝B.好之者不如乐之者C.其真无马邪？其真不知马也D.楚人有涉江者答案：A解析：A项“风流”古义为“才华出众的人”，今义为“风流韵事”；B项“好”为古今同义；C项“其”为语气词；D项“涉”为古今同义。(13)下列各句中，加点词属于通假字的一项是A.亡羊补牢，犹未晚也B.吾与汝毕力平险C.将子无怒，秋以为期D.沛公不胜杯杓，不能饮酒答案：D解析：D项“杯杓”通“杯勺”，指酒杯；A项“亡”通“无”；B项“毕”通“毕”；C项“将”通“请”。(14)下列句中，加点词属于词类活用的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.足以荣汝身C.不戚戚于贫贱D.与君歌一曲，请君为我倾耳听答案：B解析：B项中“荣”为动词，意为“使……荣耀”，是名词活用为动词；A项“风声”为名词作动词；C项“戚戚”形容词作动词；D项“歌”为动词。(15)下列选项中，加点词不属于文言虚词的一项是A.天下不有此人，焉能守其法B.所以动心忍性，曾益其所不能C.所以传道受业解惑也D.陈胜者，阳城人也答案：D解析：D项“者……也”是判断句的结构，属于判断句及特殊句式，不是虚词；A项“焉”是宾语前置的标志；B项“所”是助词；C项“所以”是连词。(16)下列各项中，文言句式与“此非孟德之困于周郎者乎？”相同的一项是A.予尝求古仁人之心B.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知C.渔人甚异之D.未之有也答案：D解析：D项为宾语前置句，与题干相同；A、B项为判断句；C项为省略句。(17)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.将军百战死，壮士十年归B.一针见血C.荆轲奉樊于期之头函，而秦武阳奉地图匣以随D.她白发苍苍，气度不凡答案：D解析：D项为直接描写，未使用借代手法；A项“将军”借代全体将士；B项“一针”借代直截了当；C项“樊于期之头”借代其人。(18)选出下列选项中，与“人生得意须尽欢”中“得意”意思相同的一项A.初极狭，才容一人B.马之千里者，一食或尽粟一石C.雄姿英发，羽扇纶巾D.得意忘形答案：D解析：D项“得意”意为“称心如意、快意”，与题干一致；A项“极狭”意为“非常狭窄”；B项“尽”意为“吃完”；C项“雄姿”意为“雄伟的姿容”。(19)下列句子中，“之”作为代词使用的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.那些人是谁？C.其实，夏水襄陵，沿溯阻绝D.师道之不传也久矣答案：B解析：B项“之”作为代词，指代“那些人”；A、D项“之”作为助词；C项“其”作为代词。(20)下列句子中，“而”作为连词使用的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐B.食马者，不知其能千里而食也C.可以调素琴，阅金经D.假舟楫者，非能水也，而绝江河答案：D解析：D项“而”表转折，用作连词；A项“而”表承接；B项“而”表承接；C项“而”表并列。(21)下列句子中，“所”不构成“所字结构”的一项是A.可以不为五斗米折腰向乡里小儿B.天下有大勇者，卒然临之而不惊C.强秦之所以不敢加兵于赵者D.处事不迷，临难不恐答案：D解析：D项“所”字未出现；A项“所”构成“所字结构”；B项“所”构成“所字结构”；C项“所”构成“所字结构”。(22)下列句子中，“因”表示凭借、依靠的一项是A.因宾客至蔺相如门前B.故不为积威之所劫，而能屈伸张数，无往不利C.因事而议，因情而述D.因人之力而蔽之答案：A解析：A项“因”表示“凭借”；B项“因”表示“所以”；C项“因”表示“根据”；D项“因”表示“依靠”。(23)下列句子中，“焉”是语气词的一项是A.sin（意为“因”）B.得道多助，失道寡助C.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？D.吾与点也，吾与尔等也答案：C解析：C项“焉”用于句末，表示语气；A项“焉”为“因”；B项无“焉”；D项“焉”用于句末表示判断。(24)下列句子中，结构为判断句的一项是A.是故无贵无贱B.周公之被逮也在丁卯元年C.二者不可得兼D.可以调素琴，阅金经答案：B解析：B项“被逮”是被动句，“也”表示判断；A项为转折句；C项为并列句；D项为并列句。(25)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.治水之法，当从长计之B.岂他人哉？天命也C.予尝求古仁人之心D.甚矣，汝之不惠答案：A解析：A项为陈述句，没有倒装；B项为倒装；C项为倒装；D项为倒装。(26)下列句子中，有“其”字作为代词使用的一项是A.臣闻求木之长者，必固其根本B.问其深，则游者甚众C.其真无马邪？其真不知马也D.此则辽人之不胜任者也答案：B解析：B项“其”指代“洞”；A项“其”作代词“它的”；C项“其”为语气词；D项“其”为“这”。(27)下列句子中，属于陈述句的一项是A.何以知之？B.故不为积威之所劫C.可以调素琴D.天下有大勇者答案：D解析：D项为陈述句；A项为疑问句；B项为被动句；C项为陈述句。(28)下列句子中，加点的词可以用“所”字替换的一项是A.心有灵犀一点通B.莫不响震渊潭，惊浪雷奔C.事已至此，无可挽回D.两人相对无言答案：B解析：B项“所”可作处所，有“所”可替换；A项为固定成语；C项为固定俗语；D项为常用表达。(29)下列词语中，包含“因”字的表达方式不同的一项是A.因利乘便B.因噎废食C.因地制宜D.因果报应答案：D解析：D项“因”与“果”组成“因果”，是词语组合；其他均为动词+名词的结构。(30)下列句子中，与“文言文”无关的一项是A.因为他受到了处罚，所以气愤地走了B.孟子说：“恻隐之心，仁之端也。”C.天地之大德曰生D.植根于生活的土壤答案：A解析：A项为现代汉语表达，不含文言；B项是孟子的名言；C项出自《周易》；D项是现代文表达。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，__________。(2)问君能有几多愁？__________。(3)会当凌绝顶，__________。(4)出师未捷身先死，__________。(5)无边落木萧萧下，__________。(6)吾欲，不敢。(7)朝菌不知晦朔，__________。(8)山重水复疑无路，__________。(9)著作之难，__________。(10)《离骚》者，__________。答案：(1)悠悠我心(2)恰似一江春水向东流(3)一览众山小(4)长使英雄泪满襟(5)不尽长江滚滚来(6)著，著(7)蟪蛄不知春秋(8)柳暗花明又一村(9)非一人之所能为也(10)屈原之所作也解析：此部分为理解性默写，考查学生对诗句内容和语境的理解能力，确保每空填写准确，且不出现张冠李戴现象。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《张衡传》节选：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学。遂通五经，贯六艺。虽才高于世，犹自修节操，不以名位自矜。时有天下大乱，兵戈四起，人皆避祸，独衡不惧。每遇艰难，衡皆以才智解围，故人皆称其智。后因作《灵宪》，论天地之形，日月之光，可谓才高八斗，学富五车。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少善属文：__________（2）遂通五经：__________（3）不以名位自矜：__________（4）兵戈四起：__________答案：(1)年幼(2)通晓(3)自夸(4)战事解析：(1)“少”意为“年幼”；(2)“通”意为“通晓”；(3)“矜”意为“自夸”；(4)“兵戈”意为“战争、战事”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）虽才高于世，犹自修节操：__________（2）每遇艰难，衡皆以才智解围：__________答案：(1)虽然才华出众，但始终注重修养节操(2)每当遇到困难，张衡都凭借才智解决问题解析：(1)“虽……犹……”结构正确；(2)“以才智解围”意为“凭借才智解决困境”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张衡因在太学学习而才高八斗B.张衡虽才高，但仍能自持，不自傲C.张衡的《灵宪》是为了声名而写的D.兵戈四起的时候，张衡避开战乱答案：B解析：B项正确，体现张衡的谦逊与自律；A项不准确，张衡的才华来自勤奋；C项不正确，张衡写《灵宪》是出于对天文学的热爱；D项不准确，张衡面对战乱时并未躲避。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张衡/字平子/南阳西鄂人也B.张衡字平子/南阳西鄂人也C.张衡字/平子南阳西鄂人也D.张衡/字平子/南阳西鄂/人也答案：B解析：B项正确，“张衡字平子”为主谓结构，“南阳西鄂人也”为主谓结构。(36)简答题（4分）文章通过哪些事例突出张衡的才华与品德？答案：张衡因才智解万难，通晓五经六艺，面对战乱不惧，写《灵宪》探讨天文知识，突出其才华与品德。解析：从张衡的学习、才华、品德和著作等方面回答，体现其全面才能和高尚品质。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《忽见》李商隐忽见陌头杨柳色，淡黄杨柳又逢春。鬓丝不觉风前落，心事空随雨后新。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗描绘了春景，表达了诗人对时光流逝的感慨B.“又逢春”表示诗人对春天的挚爱和渴望C.“心事空随雨后新”运用了拟人手法，赋予“雨后”以情感D.诗歌情感色彩消极答案：D解析：D项错误，诗中表现的是诗人对春日的喜爱和对往事的感慨，情感并非消极而是略微带哀婉。(38)赏析题（6分）赏析本诗写景与抒情手法的运用。答案：全诗通过描绘春日的杨柳，借景抒情，表达对时光流逝的感伤。诗中“杨柳色”“又逢春”通过细节描写，展现春日的生机，而“鬓丝不觉风前落”“心事空随雨后新”则以抒情方式表达诗人内心的感慨，情景交融，含蓄而富有哲理。解析：此题考查对诗歌写景与抒情手法的掌握，要求分析自然景色与诗人内心情感的联系。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我站在山顶上，俯瞰整个小镇，炊烟袅袅，夜色温柔。这是我的家乡。镇上的人都说，我爷爷是个不识字的文盲，但他却教会了我最重要的一课：人活在世上，靠的不是知识，而是那颗坦荡真诚的心。在我小的时候，我总以为读书才能改变命运，于是沉迷于课本。直到有一天，我看到爷爷在田埂上，认真地用树枝在地上画出简单的几何图形，让我明白学习的真正意义在于心的纯净与执着。从此我改变了看法，读书不为别人，只为我自己，只为那一颗渴望知识、热爱生活的渴望。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者用美丽的自然景物描写打开全文，营造出宁静淡远的气氛B.爷爷用树枝在地上画图的情节，表现了他对教育的重视C.文章表达了作者对爷爷的敬佩之情D.文章运用了对比手法，表现作者思想的变化答案：A解析：A项正确，“炊烟袅袅，夜色温柔”营造出静谧的氛围；B项不正确，爷爷用树枝画图是表达自己的学习方式；C项正确，但并非题目重点；D项正确，但主要手法不是对比，而是描写与感悟。(40)简答题（6分）文中“我”的思想在什么情况下发生变化？请简要分析。答案：文中“我”看到爷爷在田埂上用树枝画图形的情景，引发了对学习意义的重新思考，从而改变了看法。解析：要求紧扣文本，聚焦“思想变化”的具体情境及原因。(41)赏析题（7分）赏析文中“读书不为别人，只为我自己，只为那一颗渴望知识、热爱生活的渴望”这一句的语言特色。答案：这一句运用了短句，节奏鲜明，语义凝练，表达方式朴实但饱含哲理，体现出作者对知识的热爱和对生活的态度，语言自然流露情感。解析：从语言结构、表达方式、情感态度等方面进行赏析，体现对语言特色的理解。(42)问答题（8分）这篇文章的主题思想是什么？请结合文章内容进行概括。答案：文章的主题思想是：学习的真正意义在于内心的真诚与执着，而不是单纯追求知识。作者通过爷爷用树枝画图的细节，说明知识的价值在于内心对生活的热爱与对真理的追求。解析：要求从文章内容和主旨出发，正确概括中心思想。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为迎接即将到来的“世界读书日”，学校决定在4月23日举办“书香校园”系列活动，包括“图书捐赠”“好书推荐”“读书分享会”等。请各班级于4月20日前准备至少10本图书捐赠给图书馆，同时组织一次班级读书分享活动，并在4月23日上午8点至12点期间准时参加学校举行的活动。答案：通知为迎接即将到来的“世界读书日”，我校将在4