甘肃省平凉市庄浪县集团校联考2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页甘肃省平凉市庄浪县集团校联考2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷一、读中国，在蕴意丰富的文字里。（25分，选择题每题2分）1．下列词语中加点字读音正确的是（）。A．蒙古（méng）单薄（bó）璀璨（cuī）干涸（gù）B．叉腿（chǎ）妩媚（wǔ）伪装（wéi）逶迤（wéi）C．擎着（qíng）窥视（kuī）俨然（yǎn）蟠桃（pán）D．围歼（qiān）参差（cī）提供（gōng）豁开（huō）2．下列选项中，书写完全正确的一项是（）。A．轨道风糜绝路悬崖B．磅礴幅射苍穹馥郁C．琼桨婆娑旗帜沮丧D．考察鸣啭糟糕颓然3．与“羖”（gǔ）的意思最可能有关的词语是（）。A．飞翔 B．战役 C．没有 D．公羊4．下列词语中的“采”字，与“兴高采烈”意思相同的一个词语是（）。A．采兰赠药 B．神采奕奕 C．兼收并采 D．博采众长5．下列句子中，加点成语运用不正确的一项是（）。A．航天员叔叔在空间站里大步流星地走着，为我们介绍舱内的陈设。B．乐乐一边读《摔跤》这个故事，一边念念有词，仔细听，说的是盼着小嘎子赢。C．卢沟桥的石狮子刻得惟妙惟肖。D．在茫茫宇宙中，地球也不过是沧海一粟而已。6．下列句子没有语病的一项是（）A．通过阅读《狼牙山五壮士》，使我感受到了革命先烈的英勇无畏。B．为了防止这类事故不再发生，我们必须加强安全教育和管理。C．他的写作水平明显改进了，这与他坚持阅读和练笔分不开。D．《故宫博物院》一文，详细介绍了故宫的建筑布局和历史文化。7．下列句子中，说法有误的一项是（）A．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。B．《开国大典》一文运用了点面结合的写法。C．读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读清楚。D．读小说时可以关注环境描写，有利于深入理解人物形象8．下列句子中分号使用不正确的一项是（）A．清早，我同晨风一道将光明迎接；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。B．学习贵在自觉，要积极主动，自我加压；学习贵在刻苦，要锲而不舍，持之以恒。C．松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。D．亚运是一座桥梁，跨越国界的障碍；传递团结友谊与和平；艺术也是一座桥梁，跨越语言的隔阂；传递出共同的价值观和情感。9．依据拼写规则，下列地名拼音拼写完全正确的一项是（）A．中山路ZHONGSHANLU B．西湖XIHuC．育才路YUCAILU D．保康路BAOKANGLU10．根据语境，读拼音，写词语。在这四个单元的学习过程中，我们随老舍先生来到宛如无边lùtǎn的草原。那些小丘的xiǎntiáo是那么róuměi，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际；我们认识了英勇无畏、jiānqiángbùqū的狼牙山五壮士，那阵阵口号声jīngtiāndòngdì气壮山河；我们感受到了作家范锡林儿时玩竹节人的快乐，他的同学还一个biéchūxīncái，想jìgāoyìchóu，给竹节人黏上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。二、读中国，在灿烂悠久的经典中。（20分）根据积累，补充语句。11．我们感慨陆游“”的拳拳爱国之心；感叹贺知章“儿童相见不相识，”的感叹；赞赏毛泽东“，万水千山只等闲”的革命乐观精神。12．“绿水青山，就是金山银山”，近几年，洛阳的乡村旅游业发展迅速，山乡村野美景处处，真是“，青山郭外斜”。春天暖风拂面，百花盛开，色彩缤纷，让人不由得想起朱熹《春日》中的诗句“，”。夏夜，闻着清幽的稻花香，听着阵阵蛙声，让人不由得吟诵起辛弃疾词中的名句“，”。13．《西江月·夜行黄沙道中》中写星光稀疏、急雨初来的词句“，”，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的词句是“，”。根据高尔基的小说《童年》，完成下面各题。14．对照书中的情节，选择对应的主人公，将正确答案的序号填在横线上。A．外祖母B．外祖父C．小茨冈D．老师傅E．“好事儿”①会讲故事，不怕人，不怕事，不怕鬼，就怕蟑螂。②性格沉默寡言，但内心友善，很喜欢看书，整天关在屋子里做实验。15．请从上题中任选一个人物，写一件发生在他身上让你印象深刻的事。（不超80字。）三、读中国，在字里行间中（45分）阅读篇目一：《丁香结》节选①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。③在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一，许多花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？16．这篇文章的作者是原名著名哲学家之女。17．分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？18．第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。19．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。20．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。阅读篇目二：【材料一】缓缓升起的五星红旗，全场大合唱时感动流泪的女生，阿联首代表团入场时手中的中国国旗，人类首次上演的数实融合点火……杭州第19届亚运会开幕式上，N个经典瞬间，引爆了现场观众的热情，如潮掌声和欢呼声，一浪赛一浪。——摘自：中国青年网《难忘十个精彩瞬间》【材料二】①拼搏，是体育世界中最为动人的精神之光。在昂扬的音乐中，120秒，45个代表团一个不少，在赛事中留下的珍贵画面一一闪过。②伴随短片《亚运精彩瞬间》的播放，人们的思想被牵回亚运会赛场上的一幕幕。游泳运动员张雨霏和覃海洋分别斩获六金和五金，他俩同时获评杭州亚运会MVP“最有价值运动员”。13岁的崔宸曦夺得滑板女子街式冠军，她也是中国亚运历史上年龄最小的金牌得主。王楚钦在本届亚运会上斩获乒乓球男团、混双、男双和男单四枚金牌，加冕“四冠王”。还有林雨薇、谢震业、全红婵、张之臻——他们勇往直前的展示了体育精神。【材料三】开幕式上的数字人点火仪式、无人驾驶的AR智能巴士、绿茵场上的四足机械狗、亚运村内的智能化基建、无介质全息AI机器人、一站式数字观赛服务平台“智能亚运——站通”、一体化数字办赛服务平台“亚运灯”……赛场内外的数智化体验，让本届亚运会被媒体称为“史上最智能亚运会”。——摘自：搜狐网《科技创新引领发展新方向》21．下列选项中，与四则材料内容不相符的一项是（）A．中国青年网中说道：杭州第19届亚运会开幕式上，N个经典瞬间，引爆了现场观众的热情，如潮掌声和欢呼声，一浪赛一浪。B．中国新闻网中指出，在昂扬的音乐中，120秒，45个代表团一个不少，在赛事中留下的珍贵画面一一闪过。C．澎湃新闻网中指出，13岁的崔宸曦夺得滑板女子街式冠军，她也是中国亚运历史上年龄最小的金牌得主。D．搜狐网上指出，开幕式上的数字人点火仪式、无人驾驶的AR智能巴士、绿茵场上的四足机械狗、亚运村内的智能化基建等等，让本届亚运会被媒体称为“史上最智能亚运会”。22．如果要了解杭州亚运会科技更多的信息，我会阅读材料。通过阅读材料，我了解到杭州亚运会开幕式上很多“黑科技”，比如：数字人点火仪式、无人驾驶的AR智能巴士、、等，让世人看到了中国杭州“智能亚运”呈现的数实融合科技生活，已经展现出庞大应用场景。23．材料二的第二段中存在语病，请直接用修改符号修改语段中的标点、用词、表达不流畅的地方，共3处。24．场场激动人心的比赛让人心潮澎湃，仿佛自己也置身于那热血沸腾的赛场之中。小洛在看观乒乓球赛时，看得入了迷，伸长脖子，恨不能钻到电视机里。①这句话通过“入了迷”“伸长脖子”等词语从和方面进行描写，生动地表现了小洛观赛时的痴迷状态。②生活中你观察过别人入迷的样子吗？试着写一写。25．孩子们，亚运会带给我们很多震撼，不论是幕前还是幕后，很多人都付出辛勤的汗水，为自己的目标一路披荆斩棘，努力拼搏，你会把拼搏二字送给谁？请说明理由。我会把“拼搏”二字送给，因为。阅读篇目三：十二烈士山①1938年春天，抗联第二路军总指挥部驻扎在完达山脉的兰棒山，准备迎击进攻的敌人。a．这里山势十分险要，第五军三师八团一连连长李海峰和指导员班路遗带领战士守在这里，保卫着密营。②3月18日早晨，大雪纷纷扬扬，风呼呼地吹着。这时候，一连十六名战士得知敌人已经出动，便按事先预定的计划，向兰棒山北麓的李炮营出发了。队伍正走着，突然发现在一千多米外的山路上有一股日伪军。敌人发觉了他们，正向他们包围过来！李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，我们在雪地留下的脚印，会给敌人留下线索的！”他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗！”③正说着，敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山攀登。日伪军一窝蜂地往山坡上冲。突然，山顶上，战士们一起开火，冲在前面的日伪骑兵被打翻在地，后面收不住的战马、敌人，互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹，炸死了十几名日伪军。小孤山上的十六名战士巍然屹立山头。④敌人吃了亏，不敢再贸然进攻，就在对面的山上架起一门炮，又架起好几挺机枪，向山头开始了猛攻。炮火、枪弹把山上的战士压得抬不起头来，敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声：“敌人上来了！”就投出一颗手榴弹，同时，敌人的炮弹也在他身边爆炸，王发壮烈牺牲了。战士们凭借着山石，和敌人展开对射。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。b．敌军指挥官见几百人的队伍竟打不过十几个战士，气得狂叫起来：“活的抓不到，统统打死，打死！”⑤激战到下午4点多钟，抗联战士已牺牲了好几名，李连长也多处负伤，但是大家还在顽强地坚持战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了，他含泪把机枪拆毁扔掉，又用手枪和敌人展开对射，不幸中弹牺牲。指导员班路遗胸部负伤，仍与战士张全富坚守在东面。当十几个日本兵冲上来时，张全富拉响了两颗手榴弹，与敌人同归于尽。班指导员打倒了两个敌人，自己也因流血过多牺牲了。⑥夜幕降临了，疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下5个人了。两腿被炸断的李连长命令那四个战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死，李连长严厉地说：“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧！这是命令！”果然，敌人又悄悄地来进攻了，李连长先甩出一颗手榴弹，掩护着4名战士安全地滑下山去，然后又扔出几颗手榴弹，就静静地躺在阵地上。c．几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他，李连长拉响了最后一颗手榴弹。⑦此战击毙、重伤敌军百余人。第二天，我军大部队来到小孤山上，掩埋了英勇牺牲的12名烈士的遗体。这12名烈士是李海峰、班路遗、朱雨亭、魏希林、陈凤山、李芳邻、夏魁武、王仁志、张全富、杨德才、王发、李才。d．为了永远纪念为国牺的战士，第二路军总指挥部决定将小孤山改名为“十二烈士山”。26．十二名战士中，最先牺牲的一位是（）。A．李海峰 B．李芳邻 C．李才 D．王发27．十六名战士为何改变计划，不再向兰棒山北麓的李炮营进发的原因是（）A．他们所在的一连接到命令，需守在这里，保卫密营。B．气候恶劣，大雪纷纷扬扬，风呼呼地吹着，挡住去路。C．遇上敌人，担心在雪地踩出来的脚印会给敌人留下线索。D．战士们前行时被敌人发现并被包围起来，只好准备战斗。28．下列对文中画线句子的评析有误的是（）。A．a处语句是环境描写，借山势的险要暗示战斗的重要性。B．b处语句运用语言描写，表现了敌军指挥官的神态自若。C．c处语句运用对比，用敌人的胆战心惊突出李海峰的英勇无畏。D．d处语句呼应开头，揭示了将小孤山改名为“十二烈士山”的原因。29．这篇文章中，既有描写群体的“面”，也有描写个体的“点”，纵观全文，“点”的描写重点刻画的人物是（）。A．李芳邻 B．李海峰 C．班路遗 D．王发30．按照事情发展的顺序，用小标题的形式，梳理文章情节。受命撤回→→迎击日军→遭遇猛攻→→掩护突围→→烈士长眠→31．请赏析下面的语句，体会革命战士的英雄气概。战士们要求留下来与连长同生共死，李连长严厉地说：“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧！这是命令！”32．读完文章后，你对文中的哪个人物或者情节印象最深刻？请结合文本写出自己的感受。四、读中国，在小小少年的笔尖下（30分）33．题目：那一次，我很金秋时节，是一年之中最美最令人舒适的季节。层林尽染的山林呼唤着同学们交友的脚步，广阔的田野吸引着同学们到大自然中去野餐……在这气候宜人的时节，学校可能会举办运动会，也可能开展社会实践等群体性活动。和同学们一起的欢乐场景，一定有让你难忘的时刻，请你将题目补充完整，书写当时的场景，抒发最真切的情感。要求：①写场面时，注意运用“点面结合”的写法，既关注整个场景，也要注意刻画人物的神态、动作、语言等。②要写出自己的内心感受，把活动中的体会写下来。③分段表述，条理清楚，语句通顺，字数不少于450字。④文中不要出现真实的人名、班级等人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：“蒙古”中的“蒙”不读“méng”，应读作“měng”，“璀璨”中的“璀”不读“cuī”，应读作“cuǐ”，“干涸”中的“涸”不读“gù”，应读作“hé”，所以错误。

B：“伪装”中的“伪”不读“wéi”，应读作“wěi”，“逶迤”中的“逶”不读“gù”，应读作“wēi”，所以错误。

C：正确。

D：“围歼”中的“歼”不读“qiān”，应读作“jiān”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2．【答案】B【解析】【分析】A：“风糜”的“糜”有误，应改为“靡”。

B：正确。

C：“琼桨”的“桨”有误，应改为“浆”。

D：“鸣转”的“转”有误，应改为“啭”。

故答案为：B

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。3．【答案】D【解析】【分析】“羖”（gǔ）的偏旁部首是“羊”，说明这个字和羊有关。

故答案为：D

【点评】本题考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。4．【答案】B【解析】【分析】兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。采：精神。A：“采兰赠药”比喻男女相爱，互赠礼品。采：采摘。

B：“神采奕奕”形容精神旺盛，容光焕发。采：精神。

C：“兼收并采”广泛收罗采用。采：采用。

D：“博采众长”广泛地采纳各家的长处。采：采纳。

故答案为：B

【点评】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。5．【答案】A【解析】【分析】A：成语运用错误。“大步流星”意思是形容步子跨得大，走得快。在空间站走路很艰难，“大步流星”不符合句子语境。

C、B、D加点词语使用无误。

故答案为：A

【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。6．【答案】D【解析】【分析】A：“通过阅读《狼牙山五壮士》，使我感受到了革命先烈的英勇无畏。”这句话存在成分残缺的问题。“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。所以选项A有语病。

B：“为了防止这类事故不再发生，我们必须加强安全教育和管理。”这句话存在否定不当的问题。“防止”和“不再”双重否定表肯定，与句子想要表达的意思相反，应删去“不再”所以选项B有语病。

C：“他的写作水平明显改进了，这与他坚持阅读和练笔分不开。”这句话存在搭配不当的问题。“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。

D：没有语病。故答案为：D【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。7．【答案】C【解析】【分析】ABD：正确。

C：有误。读文章时，我们应根据阅读目的有针对性地进行阅读，对于与阅读目的关联性不强的内容，其实可以快速浏览，不必逐字逐句读清楚，这样能够提高阅读效率，所以该项说法是错误的。故答案为：C【点评】本题考查阅读策略和方法、写作手法，需要学生掌握读策略和方法，并能运用到实际作答中。阅读策略和方法答题技巧：1.仔细阅读每一个题目，理解题意，明确题目的要求2.逐条解答，要带着问题二次阅读与题目有关的内容认真地思考、组织答案。3.抓住文章的主要内容和情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。8．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项句子中分号的运用是正确的，符合句子表达的要求；

D项中“跨越国界的障碍；”和“跨越语言的隔阂；”中的分号，应该改成逗号，这里并不是说一层意思表述完了，因此这里不能用分号。这项中分号运用错误。故答案为：D【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对分号的认识，结合分号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。9．【答案】D【解析】【分析】本题考查拼音写法的运用。路牌、人名、地名的拼音有一定的规则：路名、地名以及人名的拼音写法——全部要大写；“路、街、山”等音节和前面的名字分开写。人名的拼音写法是姓和名的开头字母大写。由此可见，

A：错误。“ZHONGSHANLU”的“LU”应该和前面的“ZHONGSHAN”留空格。

B：错误。“西湖”都应该大写。即为：XIHU。

C：错误。“YUCAILU”的“YUCAI”与“LU”留空格。

D：正确。

故答案为：D

【点评】做此类题目，首先要了解拼音拼写规则，然后再做题。10．【答案】绿毯；线条；柔美；坚强不屈；惊天动地；别出心裁；技高一筹【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绿毯”的“毯”不要写成左右结构”；“柔美”的“柔”上面不要少写一撇；“别出心裁”的“裁”不要写成形近字“栽”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：绿毯；线条；柔美；坚强不屈；惊天动地；别出心裁；技高一筹

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【答案】11．位卑未敢忘忧国；笑问客从何处来；红军不怕远征难12．绿树村边合；等闲识得东风面；万紫千红总是春；稻花香里说丰年；听取蛙声一片13．七八个星天外；两三点雨山前；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。11．本题考查诗句、名言填空。“位卑未敢忘忧国”职位低微却从未敢忘记忧虑国事。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐朝诗人贺知章的《回乡偶书》，意思是儿童们看见我，没有一个认识的，他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是红军不怕长征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

故答案为：笑问客从何处来；红军不怕远征难12．本题考查诗句填空。“绿树村边，青山郭外斜”出自唐朝诗人孟浩然的《过故人庄》，意思是翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋朝诗人朱熹的《过故人庄》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋朝诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。

故答案为：绿树村边合；等闲识得东风面；万紫千红总是春；稻花香里说丰年；听取蛙声一片13．本题考查诗句填空。“七八个星天外，两三点雨山前”出自宋朝诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天空中点缀着七八颗星星，山前下起了稀疏的小雨。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是山峦重看水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。“旧时茅店社林边；路转溪桥忽见”意思是过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。结合诗句意思可知，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的词句是“旧时茅店社林边；路转溪桥忽见”。

故答案为：七八个星天外；两三点雨山前；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见【答案】14．A；E15．“好事儿”发现阿廖沙对昆虫感兴趣，便教他用放大镜观察甲虫翅膀，还把自己的实验笔记给阿廖沙看，让阿廖沙感受到科学的乐趣。【解析】【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。14．本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，主要讲述了小主人公阿廖沙（高尔基的乳名）从三岁到十岁这一时期的童年生活。

①外祖母怕蟑螂。其中一段有较为细致的描写了外祖母怕蟑螂的原因和神态：外祖母什么都不怕，她不怕鬼，也不怕外祖父或者是什么邪恶的人，可就是特别怕蟑螂。蟑螂离她很远，她就能听见它爬的声音。……“你为什么那么怕蟑螂?”她会讲出一套她自己的理论来：“上帝给每一种小虫子以特定的任务：上鳖出现，说明屋子里潮湿了；臭虫出来是因为墙脏了；跳蚤咬谁，谁就会生病。只有这些黑乎乎的小东西，爬来爬去的，不知道有什么用。”

②好事情：献身于科学的知识分子。“好事情”是外祖父的一个房客，是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，性格沉默寡言，知识渊博。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。他是一个做实验的，所有的人都不喜欢他包崍括外祖母“认为他是药剂师、巫师和危险人物。”但是阿廖沙却十分喜欢好事情，他是阿廖沙的朋友。很快阿廖沙对好事情就发生了牢固的情感，不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，他都成为阿廖沙不可缺少的人。

故答案为：A；E15．本题考查对小说中具体人物相关事件的提取与概括能力，并且要能突出事件的印象深刻之处。如果选择外祖母这个人物来写印象深刻的事，就要从她众多展现出独特性格、对阿廖沙产生重要影响或者凸显其勇敢、善良等品质的事件里挑选。比如写染坊失火那次，在那样危急、傻混乱的场景下，全家人都慌乱不已，可外祖母却能勇敢地冲进火海，去抢出一桶硫酸盐，之后还镇定地指挥大家灭火，这种在危险面前的勇敢以及临危不乱的状态，和平时给阿廖沙讲故事时那种慈爱温和的形象形成对比，很容易给读者留下深刻印象，同时也能很好地体现出外祖母坚毅、果敢的性格特点。要是选择“好事儿”这个人物，就会想到他做实验的那些情节。他邀请阿廖沙去看他的实验这个场景就挺让人难忘的，在那个小小的Ⓜ姸蕴屋子里，“好事儿”专注地摆弄着实验器具，耐心又认真地给阿廖沙讲解其中的原理和奥秘，那全神贯注的模样展现出他对知识探索的热情，也让阿廖沙接触到了不一样的新奇世界，这件事能体现出“好事儿”的爱好以櫈限他友善对待阿廖沙的一面，符合对人物形象的刻画，也契婪对合印象深刻这一要求。由此可见，可概括为：“好事儿”发现阿廖沙对昆虫感兴趣，便教他用放大镜观察甲虫翅膀，还把自己的实验笔记给阿廖沙看，让阿廖沙感受到科学的乐趣。

故答案为：“好事儿”发现阿廖沙对昆虫感兴趣，便教他用放大镜观察甲虫翅膀，还把自己的实验笔记给阿廖沙看，让阿廖沙感受到科学的乐趣。【答案】16．宗璞；冯钟璞；冯友兰17．作者运用拟人的修辞手法，“探出”“窥着”将丁香花当作人来写，赋予丁香花活泼、灵动的情态，体现出作者对丁香花的喜爱之情。18．第①节从“城里街旁”的丁香花写起，侧重描写丁香花的形态；第②节写“城外校园”的丁香花，侧重描写丁香花的颜色和香气。作者通过不同场景的丁香花描写，为下文引出“丁香结”的感悟做铺垫，体现丁香花在生活中的常见与作者对它的关注。19．引用古人诗句，既增添了文章的文化底蕴，又引出“丁香结”与“愁怨”的关联，为后文作者对“丁香结”的全新感悟（人生问题如丁香结，解不完才精彩）做对比，突出文章主旨。20．B【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。16．本题考查文学常识。《丁香结》作者是宗璞，原名冯钟璞著名哲学家冯友兰之女。

故答案为：宗璞；冯钟璞；冯友兰17．本题考查了对文章语句的理解。“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”中“探出”“窥着”这两个动词运用了拟人的修辞，将丁香拟人化，赋予丁香花活泼、灵动的情态，体现出作者对丁香花的喜爱之情。

故答案为：作者运用拟人的修辞手法，“探出”“窥着”将丁香花当作人来写，赋予丁香花活泼、灵动的情态，体现出作者对丁香花的喜爱之情。18．本题考查的阅读能力。阅读第一段，从“两片雪白”可知，该段是从色彩的角度来描写丁香花的；从“城里街旁”的丁香花写起，侧重描写丁香花的形态。

阅读第二段，根据“还有淡淡的幽雅的甜香”可知，该段是从香味的角度来描写丁香花的。通过文章主旨可知，作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

由此可见，作者通过不同场景的丁香花描写，为下文引出“丁香结”的感悟做铺垫，体现丁香花在生活中的常见与作者对它的关注。

故答案为：第①节从“城里街旁”的丁香花写起，侧重描写丁香花的形态；第②节写“城外校园”的丁香花，侧重描写丁香花的颜色和香气。作者通过不同场景的丁香花描写，为下文引出“丁香结”的感悟做铺垫，体现丁香花在生活中的常见与作者对它的关注。19．本题考查文本中引用诗句作用的分析。散文中引用诗句，一般是为了增添文章的诗情画意，激发读者读的兴趣。本文亦是如此，作者在细雨中观看丁香花所以自然联想到这两句诗，既增添了文章的文化底蕴，又引出“丁香结”与“愁怨”的关联，为后文作者对“丁香结”的全新感悟（人生问题如丁香结，解不完才精彩）做对比，突出文章主旨。

故答案为：引用古人诗句，既增添了文章的文化底蕴，又引出“丁香结”与“愁怨”的关联，为后文作者对“丁香结”的全新感悟（人生问题如丁香结，解不完才精彩）做对比，突出文章主旨。20．本题考查内容理解。根据⑤段“小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结”可知，因为丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；根据⑥段“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了”可知，因为丁香花负担着解不开的愁怨。

故答案为：B【答案】21．B22．三；绿茵场上的四足机械狗；亚运村内的智能化基建23．伴随短片《亚运精彩瞬间》的播放，人们的思想被牵回亚运会赛场上的一幕幕。游泳运动员张雨霏和覃海洋分别斩获六金和五金，他俩同时获评杭州亚运会MVP“最有价值运动员”。13岁的崔宸曦夺得滑板女子街式冠军，她也是中国亚运历史上年龄最小的金牌得主。王楚钦在本届亚运会上斩获乒乓球男团、混双、男双和男单四枚金牌，加冕“四冠王”。还有林雨薇、谢震业、全红婵、张之臻……他们勇往直前地展现了体育精神。24．神态；动作；弟弟看漫画书时入了迷，眼睛紧紧盯着书页，手指跟着画面一点点移动，连妈妈叫他吃饭的声音都没听见。25．运动员们；他们在赛场上为了国家荣誉，不断挑战自我，克服重重困难，奋力拼搏，取得优异成绩，这种拼搏精神值得赞扬与传递【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。21．本题考查了内容理解。A、C、D正确。

B.有误。结合材料二中的“在昂扬的音乐中，120秒，45个代表团一个不少，在赛事中留下的珍贵画面--闪过”摘自：澎湃新闻网《闭幕式上精彩与感动同在》，并不是“中国新闻网”，故题干说法错误。

故答案为：B22．本题考查了内容理解。结合材料三的“开幕式上的数字人点火仪式、无人驾驶的AR智能巴士、绿茵场上的四足机械狗、亚运村内的智能化基建、无介质全息AI机器人、一站式数字观赛服务平台'智能亚运--站通’、一体化数字办赛服务平台'亚运灯…赛场内外的数智化体验，让本届亚运会被媒体称为'史上最智能亚运会’。可知，如果要了解杭州亚运会科技更多的信息，要阅读材料三。通过阅读材料，我了解到杭州亚运会开幕式上很多“黑科技”，比如：数字人点火仪式、无人驾驶的AR智能巴士、绿茵场上的四足机械狗、亚运村内的智能化基建等。

故答案为：三；绿茵场上的四足机械狗；亚运村内的智能化基建23．本题考查了修改病句。用词不当，把“思想”改为“思绪”；标点符号错误，把(牵)去掉括号，把“最有价值运动员”改为(最有价值运动员)：语序不当，把“勇往直前的”和“展示了”交换位置。即：伴随短片《亚运精彩瞬间》的播放，人们的思绪被牵回亚运会赛场上的幕幕。游泳运动员张雨罪和覃海洋分别斩获六金和五金，他俩同时获评杭州亚运会MVP“最有价值运动员”。13岁的崔宸曦夺得滑板女子街式冠军，她也是中国亚运历史上年龄最小的金牌得主。王楚钦在本届亚运会斩获乒乓球男团、混双、男双和男单四枚金牌，加冕四冠王”。还有林雨薇、谢震业、全红婵、张之臻……他们展示了勇往直前的体育精神。

故答案为：伴随短片《亚运精彩瞬间》的播放，人们的思想被牵回亚运会赛场上的一幕幕。游泳运动员张雨霏和覃海洋分别斩获六金和五金，他俩同时获评杭州亚运会MVP“最有价值运动员”。13岁的崔宸曦夺得滑板女子街式冠军，她也是中国亚运历史上年龄最小的金牌得主。王楚钦在本届亚运会上斩获乒乓球男团、混双、男双和男单四枚金牌，加冕“四冠王”。还有林雨薇、谢震业、全红婵、张之臻……他们勇往直前地展现了体育精神。24．①考查了描写手法。“小洛在观看乒乓球赛时，看得入了迷，伸长脖子，恨不能钻到电视机里”“入了迷”“伸长脖子”等词语从动作、神态方面进行描写，生动地表崠筱了小洛观赛时的痴迷状态。

②考查了情景写话。结合生活中的观察，写一段别人入迷的样子，可恰当的使用描写手法。如：弟弟看漫画书时入了迷，眼睛紧紧盯着书页，手指跟着画面一点点移动，连妈妈叫他吃饭的声音都没听见。

故答案为：神态；动作；弟弟看漫画书时入了迷，眼睛紧紧盯着书页，手指跟着画面一点点移动，连妈妈叫他吃饭的声音都没听见。25．本题考查了开放探究。拼搏：比喻尽最大的力量，用自己的所有不顾一切地极度努力，去实现自己的目标。把这两个字最想送给谁，写出理由。如：我会把“拼搏”二字送给运动员们，因为他们在赛场上为了国家荣誉，不断挑战自我，克服重重困难，奋力拼搏，取得优异成绩，这种拼搏精神值得赞扬与传递。

故答案为：运动员们；他们在赛场上为了国家荣誉，不断挑战自我，克服重重困难，奋力拼搏，取得优异成绩，这种拼搏精神值得赞扬与传递【答案】26．D27．C28．B29．B30．放弃撤离；奋勇杀敌；同归于尽；致敬英雄31．示例1：从“同生共死”一词可以看出战士们不愿意放弃李连长，想要与李连长共进退，体现了革命战士之间深厚的革命情谊何大无畏的牺牲精神。示例2：从“严厉”一词可以看出李连长对革命战士的关心和呵护，不愿意让他们拜拜牺牲，展现了李连长对战友的关爱和对生命的诊视。示例3：“命令”在文中是指李连长内心的坚定，对革命战士的关爱和勇于牺牲奉献的精神，也从侧面体现了革命军队铁一般的纪律。32．我对李海峰连长印象深刻，当时部队奉命向李炮营集中，如果继续撤退的话，确实有可能避免牺牲，但是雪地上的脚印会让敌人顺藤摸瓜发现李炮营所在的位置，给大部队带来危机。因此，李连长下令放弃撤退，正面迎敌。这体现了革命战士的大局意识和奉献精神。他对革命战士的关心和呵护，不愿意让他们白白牺牲，展现了李连长对战友的关爱和对生命的珍视。【解析】【点评】本题考查叙事类记叙文阅读。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。26．本题考查内容的理解。结合文中句子“战士王发高喊一声：‘敌人上来了！’就投出一颗手榴弹，同时，敌人的炮弹也在他身边爆炸，王发壮烈牺牲了。”可知，十二名战士中，最先牺牲的一位是王发。

故答案为：D27．本题者查对文章内容的理解。解题的关键在于仔细阅读文章，找到与问题相关的段落，然后分析每个选项是否符合原文描述。A：文章中并没有提到一连接到命令，需守在这里，担任警戒任务，所以选项A错误。

B：文章中并没有提到气候恶劣，大雪纷纷扬扬，风呼呼地吹着，挡住去路，所以选项B错误。

C：根据文章第②自然段“李海峰果断地对班路遗说：'我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，我们在雪地留下的脚印，会给敌人留下线索的!’”可知，16名战士改变计划，不再向李炮营转移，是因为遇上敌人，担心在雪地上踩出的脚印会给敌人留下线索，所以选项C正确。

D：文章中并没有提到战士们前行时被敌人发现并包围起来，只好准备战斗，所以选项D错误。

故答案为：C28．本题考查对文中句子的分析。解题的关键在于理解每个选项中对句子的分析是否正确，需要结合文章内容和句子的上下文来判断。A：正确。a处语句“这里山势十分险要”是环境描写。

B：错误。b处语句“敌军指挥官见几百人的队伍竟打不过十几个战士，气得狂叫起来：'活的抓不到，统统打死，打死!””从敌军的语言中表现了敌军指挥官的狂乱凶狠。

C：正确。c处语句“几个敌人胆战心惊地摸上山来，刚要抓住他，李连长拉响了最后一颗手榴弹。”运用对比，用敌人的胆战心惊突出李海峰的英勇无畏。

D：正确。d处语句“为了永远纪念为国牺牲的战士，第二路军总指挥部决定将小孤山改名为'十二烈士山’。”呼应开头，揭示了将小孤山改名为“十二烈士山”的原因。

故答案为：B29．本题考查写作方法。文章通过群体全景和个体特写相结合的方法，文中第④段先写“敌人吃了亏，不敢再贸然进攻”，又分写战士王发壮烈牺牲、“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人、敌军指挥官气得狂叫起来等。个体描写较多的是李海峰。

文中有许多对李海峰的语言、动作描写：①李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了，不能再进山去了，不然，我们在雪地留下的脚印，会给敌人留下线索的！”他当机立断，下了命令：“立刻占领左前方小孤山，准备战斗！”②号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。③战士们要求留下来与连长同生共死，李连长严厉地说：“我不能动了，你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的，赶快突围吧！这是命令！”果然，敌人又悄悄地来进攻了，李连长先甩出一颗手榴弹，掩护着4名战士安全地滑下山去，然后又扔出几颗手榴弹，就静静地躺在阵地上。

这样点面结合的写法，不仅能够让文章的画面有整体感，突显战斗的紧张氛围，还可以突显各个人物的特点，写出了敌军自己的队伍不敌一连战士而恼羞成怒穷凶极恶的样子，丰富人物形象，表现出了一连战士的英勇无畏，彰显革命战士奋勇杀敌的精神。

故答案为：B30．本题考查的是标题拟写。本题要求用小标题的形式概况文章主要内容，通过仔细阅读每个部分，提炼出每个小标题下的核心内容，形成一个完整的提纲。我们将文章划分为五部分，并概括每部分的内容即可。

第第二部分(2)：一连遭遇敌人，李海峰下令迎敌，可概括为“放弃撤离”；

第三部分(4)：一连的战士们与敌人激战，可概括为“奋勇杀敌”；

第四部分(6)：李海峰命令战士们突围，自己留下断后，可概括为“同归于尽”；

第五部分(7)：我军英勇牺牲的12名烈士遗体掩埋，为纪念牺牲的战士，小孤山改名为“十二烈士山”。所以第③空应该填写致敬英雄。

故答案为：放弃撤离；奋勇杀敌；同归于尽；致敬英雄31．本题考查的是分析字词句段的含义，“同生共死”的意思是情谊深厚，生死与共。从这一词可以看出李连长对战友的关爱和对生命的珍视。

“严厉”意思是严肃而厉害，从这一词就可以