（2026年）小学三年级数学上册人教版知识点归纳

小学三年级数学上册知识点归纳（人教版）依据义务教育数学课程标准（2022年版）知识点归纳2026年7月小学三年级数学上册知识点归纳（人教版）-第一单元时、分、秒1.1秒的认识时间单位秒：计量很短的时间用秒作单位秒针：钟面上最细最长走得最快的针是秒针，秒针走1小格是1秒秒与分的关系：秒针走1圈（60小格）是60秒，分针正好走1小格，所以1分=60秒1.2时间的计算时间单位换算：1时=60分，1分=60秒经过时间的计算：结束时间-开始时间=经过时间时间的推算：开始时间+经过时间=结束时间；结束时间-经过时间=开始时间第二单元万以内的加法和减法（一）2.1两位数加两位数（口算）不进位加法口算：先加整十数，再加个位数进位加法口算：个位相加满十要进12.2两位数减两位数（口算）不退位减法口算：先减整十数，再减个位数退位减法口算：个位不够减从十位退12.3几百几十加减几百几十笔算几百几十加减法：相同数位对齐，从个位算起进位和退位：加法满十进1，减法不够减退12.4估算估算方法：把数看作接近的整十或整百数进行估算估算的应用：用估算判断结果的大致范围，检验计算结果的合理性第三单元测量3.1毫米和分米毫米（mm）：量比较短的物体长度或要求量得比较精确时用毫米，1厘米=10毫米分米（dm）：1分米=10厘米，1米=10分米长度单位关系：1米=10分米=100厘米=1000毫米3.2千米的认识千米（km）：计量比较长的路程用千米作单位，1千米=1000米千米与米的关系：1千米=1000米建立1千米的长度观念：体会1千米大约有多长3.3吨的认识吨（t）：计量较重的或大宗物品的质量用吨作单位，1吨=1000千克吨与千克的关系：1吨=1000千克质量单位关系：1吨=1000千克，1千克=1000克第四单元万以内的加法和减法（二）4.1三位数加三位数不进位加法：相同数位对齐，从个位加起进位加法：哪一位上的数相加满十，就向前一位进1连续进位加法：多个数位都需要进位验算：交换加数位置再加一遍，或用和减去一个加数看是否等于另一个加数4.2三位数减三位数不退位减法：相同数位对齐，从个位减起退位减法：哪一位不够减，从前一位退1当10再减连续退位减法：多个数位都需要退位验算：用差加减数看是否等于被减数，或用被减数减差看是否等于减数4.3解决问题加减法的实际问题：能用加减法解决生活中的实际问题选择合适的信息：从多个信息中选择有用的信息解决问题第五单元倍的认识5.1倍的概念倍的含义：一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍：用除法计算（大数/小数=倍数）求一个数的几倍是多少：用乘法计算（小数x倍数=大数）5.2解决问题倍数问题：能解决"求一个数是另一个数的几倍"和"求一个数的几倍是多少"的问题画线段图分析：能用线段图帮助分析倍数关系第六单元多位数乘一位数6.1口算乘法整十整百整千数乘一位数：先用0前面的数乘一位数，再在末尾添上相应个数的0两位数乘一位数（不进位）：把两位数分成整十数和个位数分别乘再相加6.2笔算乘法不进位乘法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数进位乘法：哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几连续进位乘法：多个数位都需要进位中间有0的乘法：0和任何数相乘都得0，但要注意进位末尾有0的乘法：可以先不看0，乘完后再在末尾添上06.3解决问题乘法应用题：用乘法解决"求几个几是多少"的问题归一问题：先求出一个单位量的值，再求总量归总问题：先求出总量，再求每份或份数第七单元长方形和正方形7.1四边形的认识四边形：由4条线段围成的封闭图形叫四边形四边形的特点：有4条边，4个角7.2长方形和正方形长方形：对边相等，4个角都是直角正方形：4条边都相等，4个角都是直角长方形和正方形的关系：正方形是特殊的长方形7.3周长周长的含义：封闭图形一周的长度叫周长长方形的周长：（长+宽）x2正方形的周长：边长x4测量周长：能测量和计算各种图形的周长第八单元分数的初步认识8.1分数的初步认识分数的产生：把一个物体或图形平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数分数各部分名称：分子（上）、分母（下）、分数线（中间）分数的读写：如1/2读作"二分之一"，表示把一个东西平均分成2份，取其中的1份分数大小的比较：分母相同比分子，分子大的分数大；分子相同比分母，分母小的分数大8.2分数的简单计算同分母分数加减法：分母不变，分子相加减1减几分之几：把1看作与减数分母相同的分数再减分数加减法的应用：能用分数加减法解决简单的实际问题8.3分数的简单应用把一个整体平均分：把一些物体看作一个整体平均分，每份是整体的几分之一求一个数的几分之几是多少：用除法求出一份是多少，再用乘法求几份是多少第九单元数学广角——集合9.1集合的思想韦恩图（Venn图）：用两个相交的圆表示两个集合，重叠部分表示两个集合的公共部分解决重叠问题：两个集合的总数=集合A+集合B-重叠部分计算方法：把两个部分相加后减去重复计算的部分第十单元总复习10.1数与代数复习时、分、秒：时间单位的