2027届黔西县四上数学期末监测模拟试题含解析

2027届黔西县四上数学期末监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、用心思考，我会选。1．同学们做实验，用同一个皮球从搭建的斜坡顶端自然滚下，（）滚得远。A． B． C．2．笑笑画了一条长30厘米的（）。A．直线 B．射线

C．线段3．最大的三位数乘最小的三位数是（）．A．99000 B．10000 C．999004．甲、乙两个修路队共同修一条公路，甲队5天修了750米，乙队4天修了640米，（）修的快。A．甲队 B．乙队 C．两队同样5．如果被除数和除数都缩小20倍，那么商就（

）A．扩大20倍 B．不变 C．缩小20倍二、认真辨析，我会判。6．两个锐角的和一定大于直角．（_____）7．在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。（________）8．在12时15分，时针与分针正好组成90°的角．_____9．两条平行线间可以画无数条垂线．（_____）10．角是由两条射线组成的。（________）三、仔细观察，我会填。11．如图所示，如果∠3＝130°，那么∠2＝（________），∠1＝（________）。12．小马虎在计算除法时，把除数34误看成了43，结果得到的商是12，余数为28，正确的被除数是（________），正确的商是（________）。13．两个数相除商是40，如果被除数不变，除数乘以5，商是________．14．411×31的积是（___）位数，积的末尾有（___）个1．15．在○里填上运算符号，在□里填上合适的数．216÷36＝6(216÷6)÷(36○□)＝6600÷25＝(600×4)÷(25○□)＝2400÷□＝□16．长方形有_____条边，对边_____，有_____个角都是_____角；正方形有_____条边，四边_____，有_____个角都是_____角；平行四边形有_____条边，对边_____，有_____个角，对角_____．17．在()里填上“<”“>”或“=”．37090600000（____）379006000008亿（____）79999000018．一只平底锅，一次最多只能烙两张饼，两面都要烙，烙一面需要5分钟，烙五张饼最少需要（________）分钟。四、认真细致，我会算。19．直接写得数230＋12＝368－268＝280÷70＝24×5＝100×3.5＝8÷1000＝80－80÷40＝20×3÷20×3＝246－30＋70＝20．竖式计算下面各题．（1）（2）（3）（4）21．33与27的差乘它们的和，积是多少？五、动手操作，我能行。22．从下面的五个箱子里分别摸出一个球，结果是哪一个？连一连．23．它们分别看到什么？24．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．六、生活问题，我会解。25．火车的行驶速度是112千米/时，从北京到上海火车需行13小时。京沪铁路全长大约多少千米?26．两座城市相距240千米，两辆汽车同时从两座城市相向出发，相遇时甲车行了全程的一半还多10千米，相遇时乙车行了多少千米?27．李大爷患有高血压常年服用降压药，每瓶降压药共120片，每日三次，每次服用2片，一瓶降压药可以吃多少天？28．超市运进120只鸭蛋，运进的鸡蛋比鸭蛋的5倍还多36只。运进鸡蛋和鸭蛋共多少只？29．一间房子用方砖铺地，如果用边长4分米的正方形地砖一共需要360块；如果改用边长为6分米的正方形地砖来铺，一共需要多少块？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】同一个物体从同样长的坡度滚下，当斜坡与地面角度为45度时，物体滚得最远。据此解答即可。【详解】用同一个皮球从搭建的斜坡顶端自然滚下，斜坡角度为45°时，滚得远。故答案为：C。【点睛】本题主要是考查学生通过实验的方法解决问题的能力，亲自动手试一试，即可得出结论。2、C【分析】根据直线、射线没有长度，线段有长度进行解答。【详解】直线、射线没有长度，线段有长度，故笑笑画了一条长30厘米的线段。故答案为：C。【点睛】本题考查了线段、直线、射线的认识及表示，属于基础知识牢记即可。3、C【详解】略4、B【分析】根据题意可知，根据工作效率＝工作总量÷工作时间，将甲乙各自的速度求出来比较即可解答。【详解】甲：750÷5＝150（米/天）乙：640÷4＝160（米/天）150＜160，乙队的速度快；故答案为：B。【点睛】本题考查工程问题，关键掌握工作效率就是工作的快慢，是指单位时间内所做的工作量。5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、×【详解】例如：30°+30°=60°，和仍然是一个锐角，所以两个锐角的和一定大于直角是错误的.故答案为：错误【点睛】锐角是小于90度的角，两个锐角的度数和有可能大于90度，也有可能小于90度7、√【详解】①根据自然数的意义：用来表示物体个数的数叫做自然数。②十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法，由此可得：在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。原题说法正确，故答案为：√。8、×【详解】时针从12走的格子数是：15÷（60÷5）＝15÷12＝1.25（个）分针从12走的格子数是15个，时针和分针之间的格子是：15﹣1.25＝13.75（个）钟面上12点15分，时针和分针所成的角度是：360°÷60×13.75＝6°×13.75＝82.5°所以钟面上12时15分时，分针和时针组成的角是锐角．原题说法错误．故答案为：×．9、正确【详解】两条平行线间有无数个对应的点，两个对应点之间的线段都是两条平行线的垂线，所以两条平行线间可以画无数条垂线.原题说法正确.故答案为正确10、√【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角；据此即可判断。【详解】根据分析可知，角都有2条射线，是由两条射线组成的，所以判断正确；反过来，由两条射线组成的图形是角，就不正确。【点睛】本题主要考查学生对角的概念的掌握和灵活运用。三、仔细观察，我会填。11、50°40°【分析】根据上图：（1）∠2和∠3组成一个平角，故∠2的度数等于180°减去∠3的度数。（2）∠1和∠2组成一个直角，故∠1的度数等于直角90°减去∠2的度数。【详解】（1）180－130＝50°（2）90－50＝40°【点睛】本题主要考查了对直角、平角的理解，熟悉掌握平角、直角的定义是解答本题的关键。12、54416【分析】计算时把除数34看成了43，可先将错就错，根据“商×除数＋余数＝被除数”求出被除数，然后根据“被除数÷除数＝商…余数”，解答即可。【详解】当除数是43时，被除数是：12×43＋28＝544；当除数是34时，商是544÷34＝16。【点睛】此题考查了除法各部分间的关系，将错就错先算出被除数是解决本题的关键。13、1【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小相同的倍数（0除外）；被除数不变，除数扩大则商反而缩小，除数缩小商就扩大，而且倍数也相同（0除外）；据此解答即可．【详解】根据商的变化规律可知，两个数相除商是40，如果被除数不变，除数乘以5，商是40÷5=1．故答案为1．14、53【分析】整数末尾有1的乘法：可以先把1前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个1，就在乘得的数的末尾添写几个1．根据整数乘法的运算法则可知，在计算411×31时可先计算4×3，原来两个因数后共有3个零，然后在乘得的结果后面加上3个零，由于4×3=12，则411×31是12111，即是5位数，积的末尾有3个零．【详解】由于4×3=12，则411×31=12111．即积是5位数，积的末尾有3个零．故答案为5，3．15、÷6×410024【详解】略16、4相等4直4相等4直4平行且相等4相等【详解】略17、<>【详解】略18、25【分析】先烙前2张饼，共需10分钟，为了便于说明问题把剩下三张饼分别编号为1、2、3号，可以采用交替烙的办法，先放1、2号，5分钟后把其中的一张取出，比如把2号取出，再把3号放入，1号烙反面；5分钟后，1号熟了取出，再把2号放入；再过5分钟，2、3都熟了；这样后三张一共用了15分钟；所以一共需要：10＋15＝25分钟。【详解】5×2＋5×3＝10＋15＝25（分钟）【点睛】本题需要采用交替烙的办法，这样使锅里始终没有空位，能比先烙两个后烙一个要节省5分钟。四、认真细致，我会算。19、242，100，4120，350，0.00878，9，286【详解】略20、（1）20502（2）8280（3）39872（4）22736【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用两位数的每一个数分别与三位数相乘，然后把两次乘得的积相加．【详解】（1）（2）（3）（4）21、(33-27)×(33+27)=360【详解】略五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．24、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．六、生活问题，我会解。25、145