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2027届重庆市石柱土家族自治县三上数学期末达标检测模拟试题一、用心思考,认真填写。1.下图涂色部分占这个图形的。2.小亮家的门框坏了,想换个门框(如图),这个门框一共要用(______)分米的木条。3.在一道乘法算式中,一个乘数减少4,另一个乘数是408,则积减少(______)。4.火车在笔直的铁轨上行驶,车厢的运动是_____,车轮的运动是_____.(填“平移”或“旋转”)5.写出下面的时刻。记作(____:____)(______)时多(______)秒6.三年级四班每人都至少订了《语文报》或《科技报》中的一种。32人订了《语文报》,35人订了《科技报》,有18人两种报都订了,三年级四班有(________)人。7.钟面上,秒针从数字2走到数字6,经过(________)秒;时针从数字2走到数字6,经过(________)时。8.李大伯承包了3公顷果园,1.8公顷种苹果,0.9公顷种柿树,剩下的种梨树,梨树占________.9.小明的生日是4月15日,小亮的生日比他早4天,小亮的生日是(______)。10.测量卡车的载重量可以用(________)作单位;测量杭州到北京的距离可以用(________)作单位。11.在()里填最简分数24分=(_______)时38cm2=(_________)d㎡30cm=(________)m123㎝3=(_________)dm3二、仔细推敲,认真辨析。12.一个数的3倍是12,这个数是1.(_____)13.1吨铁比1吨棉花重。(________)14.63÷3=60÷3+3÷3=20+1=1.(_______)15.爸爸的体重为90克。(_______)16.一头大象重4千克.(______)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)17.一条彩带,用去,还剩米,用去的与剩下的相比,()A.用去的多 B.剩下的多 C.同样多 D.无法判断18.下图中,甲乙两图形的周长相比,()。A.甲的周长长 B.乙的周长长 C.一样长19.小鸟看到的形状是()。A. B. C.20.下面的说法中,正确的是()A.320×5的积的末尾有1个0B.将一张长方形纸对折三次,其中一份是这张长方形纸的C.用8个同样大的小正方形可以拼成一个大正方形21.两根同样长的绳子,第一根剪下米,第二根剪下,剩下的相比(

).A.第一根长 B.第二根长 C.一样长 D.无法确定四、细心计算,认真检查。22.直接写出得数。42×2=96÷3=18×4=70÷5=360÷9=4×50=48÷3=300÷6=63-17=47+29=23.脱式计算。300-25+658×9-24100-81÷9(201-138)÷924.计算38×40÷80=________五、操作题25.在下面的方格纸上,先画一个周长为16厘米的正方形,然后涂色表示出这个正方形的。26.请你分别画出如图从正面、上面、右面看到的图形.六、解决问题27.养鸡场用1200个鸡蛋孵小鸡.下午出壳的小鸡有537只,上午出壳的比下午出壳的少39只,这一天出壳的小鸡共有多少只?28.小花读一本书,每天读12页,6天可以读完。结果小花有事耽搁,推迟了2天才读完,你知道小花平均每天看多少页吗?29.小明想买一套52元的故事书。他决定利用假期通过自己的劳动获得零花钱买书,妈妈提出了两种付钱的方法:(1)连续工作5天,每天付钱10元;(2)连续工作5天,第一天付钱2元,以后每天付的钱是前一天的2倍。如果你是小明,你会选择哪种付钱方法?为什么?请结合计算说明理由。30.(如下图所示)这根绳子长48米,叔叔第一次用去,第二次用了,第二次用去了多少米?31.大力在一面靠墙的地方用篱笆围了一个长方形菜地(如图所示),篱笆长多少米?

参考答案一、用心思考,认真填写。1、【分析】读图可知,将第4个正方形的涂色部分和第1个正方形的涂色部分组合在一起,是一个完整的正方形。将第2个正方形的涂色部分和第3个正方形的涂色部分组合在一起,是一个完整的正方形。则将这个图形平均分成5份,涂色部分占了2份。根据分数的意义解答即可。【详解】涂色部分占这个图形的。【点睛】解决本题的关键是明确涂色部分共为2个正方形。熟练掌握分数的意义:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。2、49【分析】如图可知:门框是一个长方形。这个长方形两条长与一条宽的和就是换门框一共需要多少分米的木条。【详解】20×2+9=40+9=49(分米)小亮家的门框坏了,想换个门框(如图),这个门框一共要用(49)分米的木条。【点睛】通过图看出,门框是长方形的三条边是解答此题的关键。3、1632【分析】根据题意,一个乘数减少4,那么积减少的是这个乘数的4倍,然后用另一个乘数408乘4就可以求出积减少了多少;据此解答即可。【详解】408×4=1632【点睛】一个因数增加或减少几,另一个因数不变,积就增加或减少的就是另一个因数的几倍。4、平移旋转【详解】根据平移的意义,是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫作图形的平移运动.根据旋转的意义,把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转;由平移与旋转定义可知,火车在笔直的铁轨上行驶,车厢的运动是平移,车轮的运动是旋转.故答案为:平移、旋转.【点晴】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用.5、935515【分析】在钟表上时针走一大格是1小时;分针走一小格是1分钟,走一大格是5分钟;秒针走一小格是1秒钟,走1大格是5秒钟,据此写出时刻。【详解】第一个钟表上时针已经走过了9大格,分针走过了7大格是35分钟,所以时刻是9:35;第二个钟表上时针指着5所以是5时,秒针走了3大格是15秒,所以时刻是5时多15秒。【点睛】明确时针、分针、秒针走一大格表示的意思是解答本题的关键。6、49【分析】32人订了《语文报》,35人订了《科技报》,则32+35=67人中有18人被加了两次,实际订报刊的人数是67-18=49人,也就是三年级四班一共有49人。【详解】32+35-18=67-18=49(人)【点睛】本题解答依据是容斥原理公式之一:A类B类元素个数总和=属于A类元素个数+属于B类元素个数-既是A类又是B类的元素个数。7、204【分析】钟面上,秒针走一小格是1秒,走1大格是5秒。秒针从数字2走到数字6,共走了4个大格,经过4×5=20秒。时针走一大格是1小时,时针从数字2走到数字6,共走了4个大格,经过了4个小时。【详解】钟面上,秒针从数字2走到数字6,经过20秒;时针从数字2走到数字6,经过4时。【点睛】秒针走1大格是5秒,走了几个大格就是几个5秒。时针走一大格是1小时,走了几个大格就是几小时。8、0.3公顷【解析】略9、4月11日【解析】略10、吨千米【分析】常用的质量单位有:克、千克、吨;测量较重的质量时一般用吨做单位;常用的长度单位有:米、分米、厘米、千米,测量较远的距离时一般用千米测量。结合生活经验选择即可。【详解】测量卡车的载重量可以用(吨)作单位;测量杭州到北京的距离可以用(千米)作单位。【点睛】本题考查单位的选择,掌握常用的单位和生活经验是解题的关键。11、【详解】略二、仔细推敲,认真辨析。12、×【详解】略13、×【分析】1吨铁指的是铁的质量,1吨棉花指的也是棉花的质量,同样是1吨的质量,1吨铁与1吨棉花相等,据此可判断。【详解】1吨=1吨1吨铁比1吨棉花重,故此说法错误。故答案为:×【点睛】重点注意1吨铁与1吨棉花比较的是质量,不是体积。14、√【详解】解:63÷3=60÷3+3÷3=20+1=1所以原题说法正确;故答案为:√。15、×【详解】略16、×【详解】略三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)17、A【详解】这条彩带的长度看作单位“1”,用去,还剩下1﹣=>答:用去的与剩下的相比,用去的多.故选A.18、C【分析】通过观察上图可知,长方形的对边相等,中间曲线段是甲乙两图形的公共边,所以甲乙两图形的周长相等。【详解】根据分析可知,甲乙两图形的周长相等。故答案为:C。【点睛】本题主要考查学生的观察和分析问题的能力。19、C【详解】略20、B【详解】略21、D【详解】略四、细心计算,认真检查。22、84;32;72;14;40;200;16;50;46;76;;【详解】略23、340;48;91;7【分析】根据整数四则混合运算:有括号的先算括号里面的,再算括号外面的;含有两级运算时先算乘除再算加减;同级运算按从左往右的顺序依次计算;根据万以内数的加减法,相加满十向前一位进一,不够减问前一位借一;据此解答。【详解】300-25+65=275+65=3408×9-24=72-24=48100-81÷9=100-9=91(201-138)÷9=63÷9=724、19【分析】没有括号的混合运算的运算顺序,即同级运算从左往右依次运算,两级运算先算乘、除法,后算加、减法.【详解】38×40÷80=1520÷80=19故答案为19五、操作题25、见详解【分析】正方形的边长=周长÷4,据此求出周长为16厘米的正方形的周长。将这个正方形平均分成4份,其中一份占它的。据此解答即可。【详解】16÷4=4(厘米)【点睛】熟练掌握正方形的周长公式,以及分数的意义:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。26、【详解】略六、解决问题27、1035只【解析】537-39+537=1035(只)答:这一天出壳的小鸡共有1035只.28、9页【详解】12×6=72(页)72÷(6+2)=9(页)答:小花平均每天看9页。29、第2种;第2种收入更多;说明见详解【分析】第1种方法:每天付的钱乘天数即小明的收入;第2种方法:先求每天的收入,再相加即为小明的收入。【详解】(1)10×5=50(元)(2)2+2×2+2×2×2+2×2×2×

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