新目标九年级英语单元知识点短语及句型总结

新目标九年级英语单元知识点短语及句型总结九年级英语学习是初中阶段的重要收尾，也是为高中学习奠定坚实基础的关键时期。本总结旨在梳理新目标九年级英语各单元核心知识点，涵盖重点短语与句型，助力同学们系统复习，巩固所学，提升语言应用能力。本单元围绕“学习方法与策略”展开，核心在于探讨如何高效学习。重点短语：*asksb.forhelp向某人求助*listentotapes听磁带*readaloud大声朗读*spokenEnglish英语口语*thesecretto...……的秘诀*fallinlovewith爱上……*takenotes做笔记*makemistakesin在……方面犯错*dependon依赖；取决于核心句型：1.Howdoyoustudyforatest?你如何为考试学习？**Istudybyworkingwithagroup.*我通过小组合作学习。*（此句型核心在于“by+动名词”表示方式、方法）2.It'stoohardtounderstandspokenEnglish.英语口语太难懂了。*（“too...to...”结构，表示“太……而不能……”）3.Themoreyouread,thefasteryou'llbe.你读得越多，速度就会越快。*（“the+比较级，the+比较级”结构，表示“越……，越……”）4.Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。*（“疑问词+不定式”结构，在句中作宾语）第二单元：Ithinkthatmooncakesaredelicious!本单元聚焦“传统节日与文化习俗”，通过谈论不同节日，学习相关表达。重点短语：*theSpringFestival春节*theLanternFestival元宵节*theDragonBoatFestival端午节*theMid-AutumnFestival中秋节*puton增加（体重）；穿上*layout摆开；布置*playatrickonsb.捉弄某人*careabout关心；在乎*endup最终成为；最后处于*share...with...与……分享……核心句型：1.Whatagreatday!多么美好的一天啊！*（感叹句：What+a/an+形容词+可数名词单数！）2.IthinkthattheDragonBoatFestivalisveryinteresting.我认为端午节非常有趣。*（宾语从句：that引导，陈述语序）*（宾语从句：if/whether引导，表“是否”，陈述语序）第三单元：Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?本单元主题是“问路与指路”，核心是学习如何礼貌地寻求和提供帮助，以及宾语从句的应用。重点短语：*getsomeinformationabout获取关于……的信息*turnleft/right向左/右转*goalong/down沿着……走*nextto紧挨着*between...and...在……和……之间*onone'sright/left在某人的右/左边*Excuseme打扰一下*pardonme请再说一遍；抱歉*passby路过*lookforwardto期待核心句型：1.Couldyoupleasetellmewherethenearestbankis?你能告诉我最近的银行在哪里吗？*（礼貌请求：Couldyouplease...?后接宾语从句，用陈述语序）2.Iwonderwhereweshouldgonext.我想知道我们接下来该去哪里。*（wonder后接宾语从句，陈述语序）3.You'resupposedtoknowtherules.你应该知道这些规则。*（besupposedtodosth.应该做某事）4.Itseemsalittlestrangetoeatpopcorninthecinema.在电影院吃爆米花似乎有点奇怪。*（Itseems+adj.+todosth.做某事似乎……）本单元围绕“个人变化”展开，学习谈论过去与现在的对比，核心语法是usedtodosth.。重点短语：*usedtodosth.过去常常做某事*fromtimetotime时常；有时*turnred变红*takeup开始从事；占据（时间、空间）*dealwith对付；应付*not...anymore不再……*worryabout担心*hangout闲逛*inpublic公开地；在别人面前核心句型：1.Iusedtobeshort,butnowI'mtall.我过去很矮，但现在我高了。*（usedtodosth.表示过去的习惯或状态，与现在对比）2.Didyouusetoplaythepiano?你过去常弹钢琴吗？*（usedto的一般疑问句形式）3.It'sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.自从我们上次见到小学同学已经三年了。*（It'sbeen+时间段+since+一般过去时从句，表示“自从……以来已经多久了”）4.Sheusedtobereallyquiet.Nowshe'sveryoutgoing.她过去很安静，现在非常外向。*（对比过去与现在的状态）第五单元：Whataretheshirtsmadeof?本单元主题是“物品的制作材料与产地”，核心语法是被动语态。重点短语：*bemadeof由……制成（能看出原材料）*bemadefrom由……制成（看不出原材料）*bemadein在……制造*bemadeby由……（人）制造*befamousfor因……而闻名*asfarasIknow据我所知*nomatter无论；不管*begoodfor对……有益*environmentalprotection环境保护*bewidelyused被广泛使用核心句型：1.Thisringismadeofsilver.这枚戒指是银做的。*（一般现在时被动语态：am/is/are+过去分词）2.Paperismadefromwood.纸是由木头制成的。*（一般现在时被动语态）3.WhereisteaproducedinChina?中国哪里产茶？*（被动语态的特殊疑问句）第六单元：Whenwasitinvented?本单元继续深入学习“发明与创造”，核心是一般过去时的被动语态。重点短语：*beinventedby由……发明*inthe19thcentury在19世纪*byaccident偶然；意外地*fallinto落入；陷入*takeplace发生*withoutdoubt毫无疑问*allofasudden突然*bymistake错误地；无意中*notonly...butalso...不仅……而且……*thenatureofthings事物的本质核心句型：1.Whenwasthetelephoneinvented?电话是什么时候发明的？*（一般过去时被动语态的特殊疑问句：When+was/were+主语+过去分词？）2.ItwasinventedbyAlexanderGrahamBell.它是由亚历山大·格拉汉姆·贝尔发明的。*（一般过去时被动语态：was/were+过去分词+by+动作执行者）3.Potatochipswereinventedbymistake.薯片是无意中被发明出来的。*（一般过去时被动语态）4.ItisbelievedthatthefirstbasketballgameinhistorywasplayedonDecember21,1891.人们认为历史上第一场篮球比赛是在1891年12月21日进行的。*（“Itisbelievedthat...”结构，后接主语从句）第七单元：Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.本单元探讨“青少年应该被允许做什么”，核心语法是含有情态动词的被动语态。重点短语：*beallowedtodosth.被允许做某事*chooseone'sownclothes选择自己的衣服*getone'searspierced打耳洞*noway没门；不行*makesure确保；查明*keep...awayfrom避免接近；远离*runthrough跑着穿过*givesb.ahug给某人一个拥抱*liftup举起*talkback回嘴；顶嘴核心句型：1.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.青少年应该被允许选择他们自己的衣服。*（情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词）2.Idon'tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.我认为十六岁的青少年不应该被允许开车。*（否定前移，情态动词被动语态的否定形式）3.Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotoshere?你认为我们可能被允许在这里拍照吗？*（情态动词may的被动语态，用于一般疑问句）4.Heshouldstopwearingthatsillyearring.他应该停止戴那个傻气的耳环。*（stopdoingsth.停止做某事）第八单元：ItmustbelongtoCarla.本单元主题是“推测事物的归属”，核心是学习使用情态动词must,might,could,can't进行推测。重点短语：*belongto属于*pickup捡起；拾起*listentopopmusic听流行音乐*atthepicnic在野餐时*attendaconcert参加音乐会*runafter追逐；追赶*somethingunusual不寻常的事情*next-doorneighbor隔壁邻居*havefun玩得开心*inthelaboratory在实验室里核心句型：1.Whosebookisthis?这是谁的书？**ItmustbeMary's.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.*它一定是玛丽的。J.K.罗琳是她最喜欢的作家。*（must表示肯定推测，“一定，肯定”）*（might/could表示可能性推测，“可能，也许”）3.Itcan'tbeJohn's.Hedoesn'twearglasses.它不可能是约翰的。他不戴眼镜。*（can't表示否定推测，“不可能”）4.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.一定有什么东西在拜访我们社区的家庭。*（Theremustbe...表示“一定有……”）第九单元：IlikemusicthatIcandanceto.本单元学习“定语从句”，特别是由关系代词that,which,who引导的定语从句。重点短语：*danceto...随着……跳舞*singalongwith跟着唱*inthatcase既然那样；假使那样的话*feellikedoingsth.想要做某事*stickto坚持；固守*plentyof大量；充足*shutoff关闭；停止运转*onceinawhile偶尔地；间或*intotal总共；合计*smoothmusic悦耳的音乐核心句型：1.IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢能跟着跳舞的音乐。*（that引导定语从句，修饰先行词music，that在从句中作宾语）2.Heprefersmovieswhich/thatareserious.他更喜欢严肃的电影。*（which/that引导定语从句，修饰先行词movies，在从句中作主语）3.Themusicianwhowrotethissongisveryfamous.写这首歌的音乐家非常有名。*（who引导定语从句，修饰先行词musician，在从句中作主语）4.AmyreallylovesthesingerwhoisfromCanada.艾米真的很喜欢那个来自加拿大的歌手。*（who引导定语从句，修饰先行词singer）第十单元：You'resupposedtoshakehands.本单元围绕“不同国家的习俗与礼仪”展开，学习如何用英语谈论社交礼仪。重点短语：*besupposedtodosth.应该做某事；被期望做某事*shakehands握手*kisssb.onthecheek亲吻某人的脸颊*arrivelatefor...做……迟到*forthefirsttime第一次*makeamistake