大学本科三年级金融学专业《证券投资学》教学设计_第1页
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文档简介

大学本科三年级金融学专业《证券投资学》教学设计​一、课程基本信息与设计理念​【基础】课程名称：证券投资学【基础】授课对象：大学本科三年级金融学、金融工程、投资学等专业学生【基础】课程性质：专业核心必修课【基础】学分学时：3学分，总学时48学时（其中理论讲授32学时，实验实践16学时）【基础】先修课程：微观经济学、宏观经济学、货币金融学、会计学​【重要】设计理念：本教学设计深度对标国家级一流本科课程建设标准与金融科技时代的人才需求，秉持“以学生为中心，以成果为导向，以思政为引领，以科技为赋能”的核心理念。我们摒弃传统“填鸭式”教学中理论与实践割裂、知识更新滞后于市场发展的弊端，借鉴国内顶尖高校课程改革经验，构建了“价值引领—知识探究—能力锻造—科技赋能”四位一体的新型教学体系。课程旨在通过“线上自主学习+线下深度研讨+实验模拟操盘+行业前沿浸润”的混合式教学模式，引导学生从“被动听”转向“主动学”，从“纸上谈兵”转向“沙场练兵”，最终实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一，培养既能仰望星空、又能脚踏实地的复合型高素质金融人才14。​【热点】设计创新点：一是“课赛证”融通，将课程学习与模拟交易大赛、证券从业资格考试内容有机结合，以赛促学，以证验教；二是“产学研”协同，引入产业教授进课堂、真实案例进教材、行业课题进小组，打通理论与实践的“最后一公里”；三是“AI+金融”赋能，初步探索利用大模型工具辅助进行数据抓取、舆情分析与量化策略回测，培养学生的数智化素养，适应金融科技发展趋势124。​二、教学目标设计​依据OBE（成果导向教育）理念，本课程致力于学生在完成学习后，能够达到以下三个层面的目标：​（一）知识目标（【基础】认知层面）​系统掌握证券投资的基本概念、核心理论与市场规则，包括但不限于证券与证券市场的内涵、各类投资工具（股票、债券、基金、衍生工具）的定价逻辑与风险收益特征；深刻理解现代投资组合理论、资本资产定价模型（CAPM）、套利定价理论（APT）及有效市场假说（EMH）等核心金融理论的推导过程、内在逻辑及其适用边界；全面熟悉证券发行与交易的一级、二级市场运作机制、交易制度（如全面注册制、融资融券、T+1制度）及市场监管法规体系；清晰掌握宏观经济分析、行业分析、公司财务状况分析的基本框架与关键指标，以及技术分析的经典理论与主要指标的应用原理1510。​（二）能力目标（【重要】应用与创新层面）​能够熟练运用基本面分析方法，独立完成对一家上市公司投资价值的深度分析报告，并能运用估值模型（如股利贴现模型DDM、自由现金流贴现模型DCF、市盈率PE/市净率PB相对估值法）进行合理估值；能够初步运用技术分析工具（K线形态、趋势线、移动平均线MA、指数平滑异同移动平均线MACD、相对强弱指标RSI等）识别市场趋势与买卖信号，并结合基本面形成综合的投资决策逻辑；具备构建和管理投资组合的初步能力，能够运用马科维茨均值方差模型进行资产配置，并利用实际历史数据对组合绩效进行回测与评价（如夏普比率、信息

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