小学六年级英语陈述句知识清单（人教PEP版）

小学六年级英语陈述句知识清单（人教PEP版）一、核心概念与句式结构【基础】【入门必会】（一）什么是陈述句？在英语中，我们根据说话的目的，可以将句子分为不同的类型。陈述句就是其中最常用、最基础的一种。它主要用于陈述一个事实或者表达说话人的看法、观点。简单来说，就是当你想要“告诉别人一件事”的时候，就会用到陈述句。在书写时，陈述句的句末必须用句号（.）；在朗读时，通常用降调。这是判断陈述句最直观的两个标准。29（二）陈述句的两大核心结构【重要】小学阶段，我们主要掌握两种最基本的陈述句结构。所有的陈述句，无论是肯定还是否定，都是在这两种结构的基础上变化而来的。1.“是”字结构：主语+be动词+其他这个结构用来表达“谁是什么”或者“谁怎么样”。be动词本身没有意义，它就像一座桥，连接主语和后面的部分。★be动词的用法口诀：“我”用am，“你”用are，is连着他（he）、她（she）、它（it）；单数名词用is，复数名词全用are。1.2.【例句】Iamapupil.（我是一名小学生。——陈述事实）2.3.【例句】Mymotherisadoctor.（我妈妈是一名医生。——陈述事实）3.4.【例句】Theyareveryhappy.（他们非常开心。——描述状态）4.5.【例句】Theskyisblue.（天空是蓝色的。——描述状态）6.“做”字结构：主语+实义动词+其他这个结构用来表达“谁做什么动作”。实义动词就是有实际意义的动词，比如“吃（eat）”、“喜欢（like）”、“跑（run）”、“有（have）”等。【高频考点】：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名，如Tom；单个物品，如thebook）时，实义动词后面必须加上s或es，我们称之为“动词的第三人称单数形式”。1.7.【例句】Ilikeapples.（我喜欢苹果。——主语I不是三单，动词用原形）2.8.【例句】Shelikesoranges.（她喜欢橘子。——主语She是三单，动词like加s）3.9.【例句】Weplayfootballafterschool.（我们放学后踢足球。——主语We是复数，动词用原形）4.10.【例句】Tomplaysfootballwell.（汤姆足球踢得好。——主语Tom是三单，动词play加s）二、陈述句的两种分类：肯定与否定【核心内容】根据表达的语气和含义，陈述句可以分为肯定句和否定句。（一）肯定句肯定句是陈述句的基本形式，它不包含任何否定词，直接、明确地陈述事实或看法。451.【例句】Heisateacher.（他是一名老师。）2.【例句】WewatchTVatnight.（我们晚上看电视。）3.【例句】IcanspeakEnglish.（我会说英语。）（二）否定句【难点】【高频考点】否定句是在肯定句的基础上，加入了表示“否定”的含义，如“不（not）”、“没有（no）”。掌握否定句的变法，是小学英语语法考查的重中之重。★★核心变法口诀：“有‘be’情‘助’加not，没‘be’没‘情’请‘do’帮。‘do’弟（does/did）出手要小心，后面动词现原形。‘some’变‘any’记心中，句子意思才完整。”下面我们来详细分解这个口诀：1.“有帮手”型——在帮手后加not【基础】如果原句中有be动词（am,is,are,was,were）、情态动词（can,will,may,must,should等）或者助动词（will等），那么变否定句时，直接在它们的后面加上not即可。1.2.【例句】Heisastudent.→Heisnot(isn‘t)astudent.2.3.【例句】Theyareplayinggames.→Theyarenot(aren’t)playinggames.3.4.【例句】Icanswim.→Icannot(can‘t)swim.4.5.【例句】Shewilletomorrow.→Shewillnot(won’t)etomorrow.5.6.【考点】注意缩略形式：isnot=isn‘t，arenot=aren’t，cannot=can‘t，willnot=won’t，wasnot=wasn‘t，werenot=weren’t。其中amnot通常不缩写。7.“没帮手”型——请“do”家族来帮忙【难点】【必考】如果原句中没有be动词、没有情态动词，也就是说，谓语动词是一个实义动词（原形或三单形式），那么变否定句时，就需要请出“do”家族（do,does,did）来帮忙。规则如下：1.8.一般现在时：1.2.9.主语不是第三人称单数（I,You,We,They等），在动词原形前加donot(don’t)。2.3.10.主语是第三人称单数（He,She,It,Tom等），在动词原形前加doesnot(doesn’t)，并且原来的动词必须从三单形式还原成原形。4.11.一般过去时：1.5.12.无论主语是什么，都在动词原形前加didnot(didn’t)，并且原来的动词必须从过去式还原成原形。6.13.【例句对比1】（一般现在时，非三单）：1.7.14.肯定：Ilikeapples.（动词like是原形）2.8.15.否定：Idonot(don’t)likeapples.（主语I，用do，like保持原形）9.16.【例句对比2】（一般现在时，三单）【最重要！】：1.10.17.肯定：Shelikesapples.（动词likes是三单形式）2.11.18.否定：Shedoesnot(doesn’t)likeapples.（加了doesn’t，动词likes必须还原成like）12.19.【例句对比3】（一般过去时）：1.13.20.肯定：Hewenttoschoolyesterday.（动词went是过去式）2.14.21.否定：Hedidnot(didn’t)gotoschoolyesterday.（加了didn’t，动词went必须还原成go）22.“some”和“any”的转换【重要】在否定句中，原来肯定句中的some（一些）以及由some构成的合成词（如something，somebody）通常要变成any或由any构成的合成词（anything，anybody）。291.23.【例句】Ihavesomebooks.→Idon’thaveanybooks.2.24.【例句】Thereissomethinginthebox.→Thereisn’tanythinginthebox.25.其他否定形式【拓展】除了在谓语部分加not，还可以用never（从不）、no（没有）、nothing（没有什么）、nobody（没有人）等词来表达否定含义。2101.26.【例句】Ihavenobooks.（=Idon‘thaveanybooks.）2.27.【例句】Nobodyisintheclassroom.（=Thereisn’tanybodyintheclassroom.）3.28.【例句】Heisneverlateforschool.（他上学从不迟到。）三、陈述句在不同时态中的应用【综合运用】陈述句的构成和变化，与句子的时态是紧密结合的。在人教PEP版教材中，我们主要接触四种时态，下面我们来总结一下它们在陈述句中的规则。（一）一般现在时1.含义：表示经常性、习惯性的动作，或者客观事实。2.肯定结构：1.3.主语+be动词(am/is/are)+其他。2.4.主语（非三单）+动词原形+其他。3.5.主语（三单）+动词三单形式+其他。6.否定结构：1.7.主语+be动词+not+其他。2.8.主语+don‘t/doesn’t+动词原形+其他。9.【例句】Igetupatsixeveryday.（肯定）→Idon‘tgetupatsixeveryday.（否定）10.【例句】Hegetsupatsixeveryday.（肯定）→Hedoesn’tgetupatsixeveryday.（否定）（二）现在进行时1.含义：表示此时此刻正在进行的动作。2.肯定结构：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词（ing形式）+其他。3.否定结构：主语+be动词+not+动词的现在分词（ing形式）+其他。4.【例句】Thegirlissingingintheroom.（肯定）→Thegirlisnot(isn‘t)singingintheroom.（否定）（三）一般将来时1.含义：表示将要发生的动作或存在的状态。2.肯定结构：1.3.主语+will+动词原形+其他。2.4.主语+begoingto+动词原形+其他。5.否定结构：1.6.主语+willnot(won’t)+动词原形+其他。2.7.主语+be动词(am/is/are)+not+goingto+动词原形+其他。8.【例句】Wearegoingtohaveapicnic.（肯定）→Wearenot(aren‘t)goingtohaveapicnic.（否定）9.【例句】Itwillraintomorrow.（肯定）→Itwillnot(won’t)raintomorrow.（否定）（四）一般过去时1.含义：表示过去发生的动作或存在的状态。2.肯定结构：1.3.主语+was/were+其他。2.4.主语+动词的过去式+其他。5.否定结构：1.6.主语+was/were+not+其他。2.7.主语+didnot(didn‘t)+动词原形+其他。8.【例句】Iwasathomelastnight.（肯定）→Iwasnot(wasn’t)athomelastnight.（否定）9.【例句】Theyplayedbasketballyesterday.（肯定）→Theydidnot(didn‘t)playbasketballyesterday.（否定）四、陈述句的常见考点与解题技巧【实战策略】（一）【高频考点】句型转换——肯定句改否定句这是小学英语考试中最常见的题型。掌握了前面的变法口诀，这个考点就能迎刃而解。★解题步骤（三步法）：2351.找帮手：找句子中有没有be动词（am,is,are,was,were）或情态动词（can,will等）。1.2.如果有，直接在它后面加not。注意some变any。完成！2.3.如果没有，进入下一步。4.定时态、定主语：判断句子是一般现在时还是一般过去时。如果是现在时，再看主语是不是第三人称单数。5.请帮手：1.6.一般现在时，主语非三单→在动词原形前加don‘t。2.7.一般现在时，主语是三单→在动词原形前加doesn’t，并还原动词。3.8.一般过去时→在动词原形前加didn‘t，并还原动词。4.9.注意：无论哪种情况，都要把句中的some（如果有）改成any。1.【例题】Mysisterdoesherhomeworkatschool.（改为否定句）1.2.解析：第一步，句中没有be或情态动词，只有实义动词does。第二步，判断时态为一般现在时，主语Mysister是三单。第三步，请doesn’t帮忙，并将原来的does还原成do。2.3.答案：Mysisterdoesn‘tdoherhomeworkatschool.（二）【高频考点】单项选择这类题目常常考查be动词的选择、实义动词的形式、否定词的选择等。1.【例题】Myfather_____likeapples.Helikesbananas.A.isn’tB.doesn‘tC.don’t1.2.【解题思路】看选项，本题考查否定句。句中like是实义动词，没有be动词，所以否定需要借助don‘t或doesn’t。主语Myfather是第三人称单数，所以要用doesn‘t。答案选B。2（三）【难点】主谓一致这是贯穿整个英语语法的核心问题。在陈述句中，要特别注意主语和谓语动词在人称和数上要保持一致。1.【例句】Theboywithhisparentsis(be)watchingTVnow.1.2.【解析】主语是Theboy，是单数，withhisparents是修饰成分，所以be动词用is。3.【例句】Thereare(be)apenandtwobooksonthedesk.1.4.【解析】Therebe句型遵循“就近原则”，离be动词最近的是apen，是单数，按理说应该用is。但在日常和非正式用语中，如果后面是并列主语且第一个是单数，有时也会用is。严格按语法来讲，apenandtwobooks是复数概念，应使用are。但在小学阶段，更常考查的是“就近原则”的直接应用。我们这里明确就近原则：be动词与离它最近的那个主语保持一致。离得最近的是apen（单数），所以用is。但本题提供的标准答案多为are，因为后面是复数概念，也符合语法。这是难点，需根据具体语境判断。（四）【易错点】“have”的否定形式【特别提醒】have在表示“有”的意思时，它的否定形式有两种，这一点在考试中容易出错。81.英式英语/较正式说法：直接在have后加not。如：Ihaven’tanybrothers.2.美式英语/更常用说法：借助助动词do/does/did。如：Idon‘thaveanybrothers.3.注意：当have不表示“有”，而是与其他词构成固定短语（如havebreakfast吃早餐，haveaclass上课）时，它就是一个普通的实义动词，否定必须用do/does/did。如：Idon’thavebreakfastat7:00.（我七点不吃早饭。）...【拓展】“Ithink...”句式的否定【难点】当句子以Ithink（我认为）开头，后面跟一个宾语从句时，如果要表达否定意思，我们通常不否定从句，而是否定主句。这在语法上叫做“否定前移”或“转移否定”。21.【例句】Ithinkheisright.（我认为他是对的。）2.【改为否定句】不能改成Ithinkheisn‘tright.而应该是：Idon’tthinkheisright.（我认为他不对。）五、陈述句在不同题型中的应对策略【高分秘籍】（一）连词成句题1.看标点：首先看末尾标点。如果是句号（.），则必须组成陈述句。32.找主语：找出句子中的名词或代词作主语（如I,you,he,she,it,they,Tom,mymother等）。3.找谓语：根据主语和语境，确定be动词（am/is/are/was/were）或实义动词。如果主语是三单，动词要用相应形式。4.顺次连接：按照“主语+谓语+其他”的顺序，将单词连起来。注意形容词性物主代词（my,your等）后面要跟名词，冠词（a,an,the）要放在名词前。5.检查核对：读一遍，看是否通顺，单词形式是否正确，标点是否齐全。（二）补全对话题这类题考查在具体语境中运用陈述句的能力。要结合上下文，判断所缺句子的含义和句式。如果上文是一般疑问句，回答用Yes或No时，后面跟的就是一个简略的陈述句。例如：1.—Doyoulikepandas?2.—Yes,Ido.（这是一个省略的肯定陈述句，完整的应该是Yes,Ilikepandas.）（三）阅读理解题理解文章意思的基础，就是对每个陈述句的理解。抓住每个句子的主干（主语和谓语），就能准确把握句意，从而理解整篇文章。六、易错点集中营【考前必