9《生活离不开他们》 感谢他们的劳动 教学设计道德与法治四年级下册统编版

9《生活离不开他们》感谢他们的劳动教学设计道德与法治四年级下册统编版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本课以“9《生活离不开他们》感谢他们的劳动”为主题，围绕四年级下册道德与法治统编版教材，结合实际生活，通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生了解不同职业的劳动特点，感受劳动者对社会的重要贡献，培养尊重劳动、热爱劳动的情感，增强社会责任感。核心素养目标1.培养学生尊重劳动者的情感，认识到不同职业的劳动对社会的重要性。

2.增强学生的社会责任感，理解劳动者的辛勤付出。

3.培养学生感恩意识，学会珍惜他人的劳动成果。

4.提升学生的合作与沟通能力，通过角色扮演等活动，体验不同职业的工作场景。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解并认识到各种职业劳动的价值和意义，明确劳动者的辛勤工作对社会发展的重要性。

②引导学生通过实际案例和角色扮演，学会从不同角度观察和感受劳动者的工作状态，培养对劳动者的尊重和感激之情。

2.教学难点，

①如何让学生深入理解不同职业背后的艰辛和贡献，特别是对于那些可能不常出现在学生日常生活中的职业。

②在角色扮演活动中，如何引导学生有效沟通，体验不同职业的工作情境，使学生在情感和认知上都能得到提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材《生活离不开他们》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各行各业劳动者的照片、劳动节庆祝活动的视频等。

3.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以方便学生进行角色扮演和小组讨论活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同职业劳动者的图片，提问学生：“你们知道这些职业吗？他们每天做什么工作？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于劳动和职业的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要知识点，包括不同职业的特点、劳动者的辛勤付出以及劳动对社会的重要性。

-举例说明：通过讲述真实故事或案例，如环卫工人的辛勤劳动、医生的救死扶伤等，让学生感受劳动者的伟大。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的职业及其劳动特点，引导他们思考不同职业对社会的贡献。

3.角色扮演（约15分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组选择一个职业进行角色扮演。

-指导：教师提供角色扮演的剧本和指导，确保每个学生都能参与到角色扮演中。

-展演：各小组进行角色扮演，展示所选职业的工作场景和劳动过程。

-评价：教师对各小组的表演进行评价，鼓励学生积极参与，并提出改进建议。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一张海报，展示他们所了解的职业及其劳动特点。

-教师指导：提供必要的帮助和指导，确保学生能够完成海报设计。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调劳动的重要性。

-反思：鼓励学生思考自己在日常生活中如何尊重劳动者，珍惜劳动成果。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人分享今天学到的知识，了解家庭成员的职业，并思考自己将来想从事的职业。

7.教学延伸（约5分钟）

-邀请家长参与：邀请家长来校参加家长会，与教师共同探讨如何教育孩子尊重劳动、热爱劳动。

-社会实践活动：组织学生参观工厂、农场等，让学生亲身感受劳动者的辛勤工作。知识点梳理1.劳动的定义与重要性

-劳动是人类社会发展的基础。

-劳动是创造财富和实现自我价值的途径。

-劳动是人类文明进步的标志。

2.不同职业的特点

-了解不同职业的工作内容、工作环境和劳动特点。

-认识到不同职业对社会的重要贡献。

3.劳动者的辛勤付出

-认识到劳动者在平凡岗位上所付出的辛勤努力。

-理解劳动者为社会创造的价值。

4.尊重劳动与劳动者

-培养尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识。

-学会感恩，理解劳动者的辛勤付出。

5.劳动者的权益

-了解劳动者的基本权益，如劳动报酬、休息休假等。

-倡导公平正义，维护劳动者的合法权益。

6.劳动与个人成长

-认识到劳动对个人成长的重要性。

-培养良好的劳动习惯，提高自身素质。

7.劳动与家庭、社会的关系

-了解劳动对家庭和社会的积极影响。

-学会关爱家人，关心社会，积极参与社会劳动。

8.劳动节的由来与意义

-了解劳动节的起源和意义。

-倡导全社会尊重劳动者，弘扬劳动精神。

9.劳动者的职业发展

-了解劳动者在职业发展中的机遇与挑战。

-培养终身学习观念，不断提升自身能力。

10.劳动与可持续发展

-认识到劳动在可持续发展中的重要作用。

-倡导绿色、低碳、环保的劳动方式。

11.劳动与科技创新

-了解科技创新对劳动方式的影响。

-培养创新意识，积极参与科技创新。

12.劳动与法治

-了解劳动法律法规，维护自身合法权益。

-倡导法治精神，遵守劳动法规。

13.劳动与道德

-认识到劳动与道德的关系。

-培养良好的职业道德，树立正确的劳动观念。

14.劳动与心理健康

-了解劳动对心理健康的影响。

-学会调节情绪，保持心理健康。

15.劳动与安全教育

-了解劳动过程中的安全知识。

-增强安全意识，预防劳动事故。课后作业1.家长作业：请家长协助孩子了解家中一位劳动者的工作，记录下这位劳动者的工作内容、工作时间和工作地点，并和孩子一起讨论这位劳动者的工作对社会和家庭的意义。

2.实践作业：学生分组进行角色扮演，选择一个职业，如教师、医生、农民等，模拟一天的工作，记录下角色扮演过程中遇到的困难和挑战，以及完成工作后的感受。

3.写作作业：以“劳动最光荣”为题，写一篇短文，表达自己对劳动的认识和对劳动者的敬意。

4.问卷调查：设计一份问卷，调查同学们对不同职业的了解程度和尊重程度，分析调查结果，并提出提高学生对劳动者尊重的建议。

5.艺术创作：学生利用手中的材料，如纸、布、彩笔等，制作一幅关于劳动的画作或手工艺品，表达对劳动的赞美和对劳动者的感激。

答案示例：

1.家长作业答案：我家里的厨师每天早晨五点起床，准备早餐，中午和晚上还要为全家人做三顿饭。他的工作虽然辛苦，但保证了我们每天都能吃上热腾腾的饭菜，非常感谢他的辛勤付出。

2.实践作业答案：我们小组选择了医生的职业进行角色扮演。在模拟过程中，我们遇到了病人焦虑、病情复杂等困难，但我们坚持下来，体会到了医生的责任感和成就感。

3.写作作业答案：劳动最光荣，劳动者最伟大。在我们的生活中，每一个劳动者都在默默地付出，他们的劳动创造了美好的世界。让我们向他们学习，尊重劳动，热爱劳动。

4.问卷调查答案：通过问卷调查发现，大部分同学对不同职业的了解程度较高，但对一些服务行业如环卫工人、快递员等的尊重程度有待提高。建议通过校园活动等形式，增强学生对这些职业的认识和尊重。

5.艺术创作答案：我制作了一幅以农民为主题的画作，画面中的农民辛勤地在田地里劳作，背景是金黄色的麦田，表达了我对农民的敬意和对劳动的赞美。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对知识点的理解和掌握程度，及时了解学生的学习难点。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、互动情况，以及是否能够积极参与讨论和角色扮演。

-小组活动评价：评估学生在小组活动中的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

-课堂测试：定期进行课堂小测试，以检验学生对知识的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-批改作业：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答案思路和书写规范。

-点评反馈：在作业批改后，给予学生具体的书面点评，指出优点和需要改进的地方。

-及时反馈：对于作业中的问题，及时与学生沟通，帮助学生纠正错误，加深理解。

-鼓励进步：对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

3.形成性评价：

-定期组织学生进行小组讨论或辩论，评价学生的表达能力和逻辑思维能力。

-观察学生在日常生活中的行为表现，如是否能够尊重劳动者、珍惜劳动成果等，以此作为评价学生道德素养的依据。

4.总结性评价：

-在课程结束后，通过小测验或小论文等形式，对学生的整体学习成果进行评价。

-结合课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等多方面因素，综合评价学生的学习效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我们可以尝试更多的互动环节，比如让学生参与设计劳动者的故事，通过角色扮演来体验不同职业的艰辛，这样既能提高学生的参与度，也能让他们更加深刻地理解劳动的意义。

2.实践结合：我们可以尝试将课堂内容与实际生活相结合，比如组织学生参观附近的工厂或农场，让学生亲眼看到劳动者的工作环境，这样能够增强教学的直观性和实践性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：有时候学生在课堂讨论中的参与度不够，可能是由于他们对某些职业的了解不够，或者是对讨论的话题不感兴趣。

2.教学方式单一：虽然互动式教学是一种尝试，但有时教学方式可能还是过于单一，缺乏多样性，这可能会限制学生的思维和创造力。

3.评价方式局限：评价方式可能过于依赖书面作业和测试，没有充分考虑到学生的实际操作能力和情感体验。

反思改进措施（三）

1.增加学生的职业体验：我们可以通过组织职业体验日，让学生亲身体验不同职业的工作，以此来提高他们的参与度和兴趣。

2.丰富教学手段：我们可以引入更多多媒体资源，如视频、图片和在线互动工具，来丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.多元化