2025-2026学年小学体育情境教学设计

2025-2026学年小学体育情境教学设计教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容教材：《小学体育》一年级下册

内容：本章节主要围绕“基础运动技能”展开，包括基本步伐、基本跳跃和基本投掷等运动技能的学习。通过本章节的学习，学生将掌握基本运动技能的基本要领，提高身体的协调性和灵活性。核心素养目标培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提升运动技能，增强体质。发展身体协调性、灵活性，培养团队合作意识和规则意识。培养学生积极向上的体育精神，提高适应集体活动的社交能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生可能已经接触过一些简单的体育活动，如跑、跳、投等，但对基本运动技能的掌握程度不一。部分学生可能具备一定的协调性和灵活性，但整体上还需要在基本动作要领和技巧上进行强化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动尤其感兴趣。他们的学习能力较强，但注意力集中时间较短。学习风格上，多数学生偏好直观、生动的教学方式，如游戏、竞赛等，通过参与和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）动作协调性不足，难以掌握基本动作要领；

（2）身体灵活性有限，影响动作的完成质量；

（3）学习过程中，部分学生可能因自信心不足而放弃；

（4）在团队合作活动中，可能存在沟通不畅、配合不默契等问题。教学资源1.软硬件资源：体育器材（如小足球、篮球、跳绳、平衡木等），音响设备（用于播放音乐和指令）。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：体育教学视频、动画，用于辅助学生理解动作要领。

4.教学手段：实物演示、游戏教学、小组合作练习、竞赛活动。教学过程基本内容一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-提问：“同学们，你们喜欢哪些体育活动？”

-故事导入：“很久以前，有一位勇敢的运动员，他通过不断练习，学会了如何跳得更高、跑得更快。今天，我们就来学习如何像他一样，成为一个出色的运动员。”

2.回顾旧知：

-引导学生回忆之前学过的基本运动技能，如跑、跳、投等。

-学生分享自己的练习经验，教师点评和总结。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解本节课的基本步伐、基本跳跃和基本投掷等运动技能。

-强调动作要领和技巧，如跑步时的姿势、跳跃时的起跳时机等。

2.举例说明：

-通过实际动作演示，展示正确的运动技能。

-邀请学生跟随示范，逐步掌握动作要领。

3.互动探究：

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何更好地掌握运动技能。

-实验探究：引导学生通过实验，验证动作要领的正确性。

三、巩固练习（约40分钟）

1.学生活动：

-学生分小组进行练习，巩固所学运动技能。

-教师巡视指导，纠正动作不规范的地方。

2.教师指导：

-针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

-鼓励学生互相帮助，共同进步。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.竞赛活动：

-组织学生进行小组比赛，检验学习成果。

-设置不同难度的比赛项目，满足不同学生的学习需求。

2.总结与反思：

-教师总结本节课的学习内容，强调运动技能的重要性。

-学生分享自己的学习心得，反思自己在运动技能方面的进步。

五、课后作业（约5分钟）

1.布置作业：

-让学生课后练习所学运动技能，巩固学习成果。

-鼓励学生与家长分享自己的学习体验，增进亲子关系。

六、教学评价（约5分钟）

1.教师评价：

-关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等。

-根据学生在练习和比赛中的表现，给予点评和鼓励。

2.学生自评：

-让学生反思自己在课堂上的表现，总结优点和不足。

-鼓励学生制定改进计划，不断提高自己的运动技能。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童体育发展指南》：该指南详细介绍了儿童在不同年龄阶段的体育发展特点，以及相应的训练方法和注意事项，有助于家长和教师更好地指导学生进行体育活动。

-《体育与健康》：这是一本普及体育与健康知识的书籍，内容涵盖运动技能、健康饮食、心理健康等方面，适合学生自主阅读，提高健康意识。

-《体育游戏与竞赛》：该书籍介绍了各种体育游戏和竞赛规则，学生可以通过阅读了解更多体育项目，激发他们对不同体育活动的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计简单的体育游戏，如接力跑、跳绳比赛等，锻炼自己的创造力和团队合作能力。

-引导学生观看体育比赛，了解不同项目的规则和技巧，提高对体育运动的认知水平。

-鼓励学生参加社区体育活动，如公园晨练、社区运动会等，锻炼身体，增强体质。

-通过网络资源，如体育教学视频、运动科普文章等，让学生了解更多的体育知识，拓宽视野。

-组织学生进行体育知识竞赛，提高他们对体育知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-学生可以尝试记录自己的运动日志，包括运动项目、时间、感受等，通过反思和总结，不断提高自己的运动能力。板书设计①本文重点知识点：

-基本步伐：慢跑、快跑、小步跑、高抬腿跑

-基本跳跃：单脚跳、双脚跳、跨步跳、纵跳

-基本投掷：原地投掷、助跑投掷、侧身投掷

②关键词：

-姿势：身体直立、双脚并拢、眼睛向前看

-动作：协调、灵活、有力、准确

-技巧：起跳时机、投掷角度、落地姿势

③句子：

-正确的跑步姿势有助于提高运动效率。

-跳跃时，要注重腿部力量的训练。

-投掷时，要掌握好投掷角度和力量分配。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了基本步伐、基本跳跃和基本投掷等运动技能。通过实际操作和练习，同学们已经掌握了这些技能的基本要领。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.基本步伐包括慢跑、快跑、小步跑和高抬腿跑，这些动作有助于提高学生的耐力和协调性。

2.基本跳跃包括单脚跳、双脚跳、跨步跳和纵跳，这些跳跃动作能够增强学生的腿部力量和爆发力。

3.基本投掷包括原地投掷、助跑投掷和侧身投掷，这些投掷动作能够提高学生的上肢力量和投掷准确性。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下活动：

1.学生分组进行接力跑比赛，检验他们的慢跑和快跑技能。

2.学生进行跳绳练习，测试他们的跳跃能力和协调性。

3.学生进行原地投掷和助跑投掷练习，评估他们的投掷技巧和力量。课后拓展1.拓展内容：

-《儿童体育发展》一书，其中包含丰富的体育游戏和运动技巧，适合学生阅读，了解体育运动的多样性和重要性。

-《体育与健康》科普杂志，定期发布关于运动科学、健康生活方式的文章，帮助学生掌握更多的体育知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述材料，了解不同体育项目的特点和训练方法。

-学生可以尝试在家中或户外进行简单的体育游戏，如跳房子、踢毽子等，这些活动有助于提高运动技能和身体协调性。