2026年福建省宁德市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年福建省宁德市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.真挚（zhì）模仿（mó）B.差错（chā）重叠（chóng）C.强迫（qiǎng）薄弱（bó）D.和谐（hé）模范（mú）答案：A解析：此题考查多音字读音。A项中“挚”读“zhì”，“模仿”读“mó”，正确；B项中“差”读“chā”，正确；C项中“强”读“qiǎng”表示强迫，“薄”读“bó”正确；D项中“和”读“hé”，正确，“模范”读“mó”也正确，但选项中涵盖多个正确项，需选唯一正确答案，因此选A。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.迷路相同B.优美惊讶C.突然直接D.真实组织答案：D解析：D项中“真实”“组织”均无错别字；A项“迷路”正确，“相同”正确；B项“优美”正确，“惊讶”正确；C项“突然”“直接”也均无错别字，但本题设置为单选，故选D。(3)下列句子中，关联词使用错误的一项是A.他不但会唱歌，而且会跳舞。B.只有努力学习，才能取得好成绩。C.如果明天下雨，我们就呆在家里。D.因为天气很好，所以大家开心地玩。答案：A解析：A项“不但……而且……”为递进关系，使用正确；B项“只有……才……”为条件关系，正确；C项“如果……就……”为假设关系，正确；D项“因为……所以……”为因果关系，正确。因此A项陈述错误，是唯一错误的。(4)下列成语使用不当的一项是A.他读书时总是专心致志。B.春天来了，花儿争先恐后地开了。C.小明考试时总是津津有味地做题。D.大家异口同声地赞美老师的辛勤。答案：C解析：C项成语“津津有味”一般用于形容对某事物感兴趣，而不是形容做题时的状态，因此使用不当；A、B、D项成语使用恰当。(5)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气晴朗，所以今天适合外出游玩。B.他喜欢游泳、打篮球和打乒乓球。C.春天，田野里开满了五颜六色的花儿。D.我们要去学校里植树。答案：D解析：D项为简单陈述句，无语病；A项为“由于……所以……”结构，前半句否定后半句肯定，属于搭配不当；B项中"打篮球"和"打乒乓球"应使用顿号；C项中“五颜六色”搭配“花儿”不恰当，多用于形容颜色。(6)下列诗句中，作者是李白的一项是A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.会当凌绝顶，一览众山小D.兴尽晚回舟，误入藕花深处答案：A解析：A项出自《早发白帝城》，为李白作品；B项为孟浩然《春晓》；C项为杜甫《望岳》；D项为李清照《如梦令》。(7)下列加点词语解释错误的一项是A.万里赴戎机：奔赴战场B.一径timber到幽花：一条小路C.四时田园杂兴：四时指四季D.碧玉妆成一树高：碧玉指柳枝答案：B解析：B项中“一径”为“一条小路”，解释正确；A项解释正确；C项解释正确；D项“碧玉”比喻柳枝，解释正确，因此该题错误选项是B。(8)按照字形结构分析，“砚”字的结构是A.上下结构B.左右结构C.全包围结构D.半包围结构答案：A解析：“砚”字由“疒”和“研”组成，为上下结构。(9)下列选项中，与“王戎不取道旁李”故事内容不符的一项是A.王戎小时候善于观察B.道旁李树果实累累C.大家都以为李树上的果子甜D.王戎认为李树果子不容易成熟答案：D解析：故事中，王戎认为道旁李树果实多，无一人摘，是因为果子早已成熟被摘光了，并非果子不容易成熟，所以D项错误。(10)下列说法中，与《观书有感》诗句“问渠那得清如许”中的“渠”意思相同的一项是A.路人问津B.蚁穴溃堤C.渠道畅通D.渠水入池答案：D解析：“渠”在古诗中指沟渠，“问渠那得清如许”意为问这水为何如此清澈，D项中的“渠水”与诗中“渠”意思相同。(11)下列词语中，感情色彩属于贬义词的一项是A.勤奋B.骄傲C.励志D.殷切答案：B解析：A项为褒义词，C项为中性词或褒义词，D项也为褒义词，B项“骄傲”是贬义词。(12)下列诗句与前一句对仗的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.草木荣华滋雨露，风云兴作动乾坤C.白日依山尽，黄河入海流D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：B解析：对仗要求上下句结构与词性对应；B项中“草木”对“风云”、“荣华”对“兴作”、“雨露”对“乾坤”，对仗工整；A、C、D项也属于对仗，但题设中选项单一，以B为标准答案。(13)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.天上的月亮像一个白玉盘。B.风在唱歌。C.天空渐渐地暗下来了。D.他跑得飞快，仿佛一阵风。答案：A解析：A项用“白玉盘”比喻月亮，是比喻修辞；B项拟人；C项为一般陈述句；D项为比喻，但需判断修辞手法是否属于明喻或暗喻，故仍选A为最佳选项。(14)下列与古体诗《春望》作者相同的一项是A.杜牧B.李白C.杜甫D.白居易答案：C解析：《春望》是杜甫在安史之乱时所作，C项正确。(15)下列句子中，“正在”不属于词语变换的一项是A.他正在看书。B.他在看书。C.他看书。D.他时时刻刻都在看书。答案：D解析：D项使用的是“时时刻刻”而不是“正在”，因此不属于词语变换；其余选项均用“正在”表示进行时。(16)下列修辞手法属于拟人的一项是A.风筝在空中飞翔B.月光像银纱一样洒在大地上C.风筝又高又远D.风筝仿佛在跳舞答案：A解析：A项中的“风筝在空中飞翔”赋予风筝动作，即拟人；B项为比喻；C项为一般描写；D项为比喻。(17)下列诗句描写春天的一项是A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦D.空山不见人，但闻人语响答案：C解析：C项出自《咏柳》，描写春天的柳树；A项为夕阳，B项为秋天景象，D项为山林幽静景象，排除。(18)下列作家分别属于哪个时期？A.王昌龄（唐朝）B.柳公权（宋朝）C.王羲之（唐朝）D.李白（宋朝）答案：A解析：李白属唐朝，B项柳公权为宋朝，C项王羲之为东晋，D项李白属唐朝，因此A项正确。(19)下列诗句中，没有描绘自然景象的一项是A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.青山依旧在，几度夕阳红答案：A解析：A项为劝慰之情，B、C、D项均为自然景象。(20)下列句子中，属于反问句的一项是A.你为什么没来？B.可是，这有什么关系呢？C.他一定会来。D.你说的对吗？答案：B解析：B项问句带有否定意味，属于反问句；其余均为问句但并非反问句。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《静夜思》中描写主人公望月思乡的诗句是“举头望明月，低头思故乡”。答案：举头望明月，低头思故乡解析：此句出自《静夜思》，描写思乡之情。(22)“草木皆兵”出自成语故事《______》。答案：风声鹤唳解析：成语“草木皆兵”出自《风声鹤唳》。(23)《饮湖上初晴后雨》的作者是______。答案：苏轼解析：《饮湖上初晴后雨》为苏轼创作。(24)朝代顺序为：汉、______、唐、宋。答案：晋解析：朝代顺序为汉→晋→唐→宋。(25)二十四节气中，立春之后的节气是______。答案：雨水解析：二十四节气中，立春之后是雨水。(26)《回乡偶书》中，表现诗人身份变化的诗句是“儿童相见不相识，______”。答案：笑问客从何处来解析：诗句出自《回乡偶书》中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”。(27)《小池》中“小荷才露尖尖角”的下一句是“______”。答案：早有蜻蜓立上头解析：诗句出自《小池》，下句为“早有蜻蜓立上头”。(28)“如鱼得水”用成语来形容事情顺利。答案：形容事情顺利解析：成语“如鱼得水”形容事情非常顺利。(29)成语“一针见血”出自《______》。答案：红楼梦解析：成语“一针见血”出自《红楼梦》，形容说话直截了当。(30)《龟兔赛跑》的寓意是______。答案：骄傲使人落后，谦虚使人进步解析：寓意可用于表达“骄傲使人落后，谦虚使人进步”这一道理。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)玉楼春·春景宋·祁东城渐觉风光好，縠皱波纹轻轻摇。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(1)请写出“红杏枝头春意闹”的一句描写春天的名句。答案：红杏枝头春意闹解析：这是“红杏枝头春意闹”的原句，是著名诗句。(2)指出这首诗的主要修辞手法。答案：拟人解析：诗句“红杏枝头春意闹”运用拟人手法，将“春意”拟作人，生动形象。(3)结合诗句，写出作者表达的情感。答案：对春天的喜爱与赞美解析：整首诗描述春天的美好，表达作者对春天的喜爱和赞美之情。(4)说一说“春意闹”在诗中所起的作用。答案：渲染春天的生机与活力解析：“春意闹”是诗中产生意境的关键词，激发读者对春天的联想与感受。(5)全诗的中心句是哪个？答案：东城渐觉风光好解析：此句写出诗人对春天的总体感受，为全诗的中心句。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。(1)用现代汉语翻译“返景入深林”这句话。答案：阳光反照进入深林解析：翻译要求准确，注意“景”指阳光，“返”表示反射。(2)诗句“但闻人语响”中的“但”是什么意思？答案：只，仅仅解析：“但”表示“只、仅仅”，否定其他内容，仅强调人语声。(3)诗歌主要描写的是哪个季节的景色？答案：春天解析：句中“青苔”常出现在春日湿润的山林中，环境描写暗示春天。(4)诗中描绘出一种什么样的意境？答案：宁静、幽深、充满生机解析：整体环境描写淡雅，充满自然生动的气息，意境幽静。(5)请找出诗中能够表达诗人情感内涵的句子。答案：返景入深林，复照青苔上解析：这两句表现山景的静谧与光影的动态美。(6)诗中“空山不见人”中的“空山”用来表现什么？答案：空旷、寂静、少有人打扰解析：从“不见人”可知，山中没有其他人，表现出空旷和静谧。(7)本诗的作者是哪个朝代的？答案：唐朝解析：王维是唐朝著名诗人。(8)诗歌的体裁是？答案：绝句解析：本诗为四行，每行七个字，为绝句。(9)请简述本诗的主题。答案：描绘春天山村的自然景色，表现幽静与生机并存的意境解析：整首诗主要表达作者对自然美景的欣赏。(10)写出本诗中体现了哪些修辞手法？答案：对偶解析：“空山不见人，但闻人语响”为对偶句，结构对称，意义相对。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)我们的校园生活校园生活是五彩斑斓的，每天都有不同的故事在发生。早晨，阳光洒进教室，书声朗朗；中午，同学们在操场上嬉戏，欢声笑语不断；傍晚，夕阳下的校门口，老师们都在迎接放学的学生。校园是我们的第二个家，也充满着温暖与希望。(1)请概括文章的主要内容。答案：文章回忆了校园一天不同时段的情景，体现了校园生活的丰富多彩和温馨。解析：文章从晨、午、晚三个时间点展开描写，内容集中于校园生活，主题明确。(2)文章中描写了哪些场景？请用词语分类。答案：早晨：阳光洒进教室，书声朗朗；中午：操场嬉戏，欢声笑语；傍晚：夕阳下的校门口，迎接学生解析：文中按时间顺序分别描述了早晨、中午和傍晚的场景。(3)结合具体句子，分析“校园是我们的第二个家”表达了什么样的情感？答案：表达对校园的热爱和归属感解析：该句将校园比作“第二个家”，体现出校园在学生心中的重要地位。(4)文章的写作顺序是什么？答案：时间顺序解析：文章从晨、午、晚三个时间段展开描写，属于时间顺序。(5)请写出你最喜欢的一个场景，并说明理由。答案：中午，操场嬉戏，欢声笑语不断。理由：表现了同学们的快乐和放松，是校园生活中最充满活力的部分。解析：这是一道开放性问题，答案体现个人感受，合理即可。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)雨中的一把伞那天下午，我正走在放学回家的路上，天空突然下起了大雨。我急忙躲到屋檐下，但发现自己的书包里没有带伞。这时，一位陌生同学走过来，递给我一把伞，说：“你要不要用一下？”我想起他昨天帮我捡起掉落的书本，所以毫不犹豫地接过伞。那天，我不仅得到了一把伞，还交到了一个朋友。(1)请写出文章的中心思想。答案：交朋友的过程也是助人和被助的过程。解析：文章通过“雨中的一把伞”这个故事，体现出人与人之间的善意和友好。(2)从文中找出一个比喻句。答案：没有比喻句解析：文中没有使用比喻修辞。(3)文中“递给我一把伞”这句话运用了什么修辞手法？答案：借代解析：“伞”代表“帮助”，代指帮助的行为。(4)请写出一个揭示文章主题的句子。答案：那天，我不仅得到了一把伞，还交到了一个朋友解析：该句总结全文，体现文章主题。(5)文章的结构是怎样的？答案：总分总解析：文章开头点明主题，中间叙述故事，结尾总结并点明主题。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我最喜欢的一次活动要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我最喜欢的一次活动是学校组织的春季运动会。那天，阳光明媚，空气清新，操场