2026年安徽省蚌埠市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省蚌埠市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī），褫（chǐ）夺C.削（xiāo）减，媲（pì）美D.濒（bīn）临，缱绻（quǎn）答案：A解析：A项中的“莘莘”读作shēnshēn，形容众多。“刚愎”读作gāngbì，意为固执己见。B项中“褫夺”的“褫”读作chǐ，不是chǐ；C项中“削减”的“削”读作xuē，不是xiāo；D项中“濒临”的“濒”应读作bīn，不是bīn。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.严惩不怠，百废具兴B.按部就班，机不可失C.光彩夺目，委曲求全D.相形见绌，多多益善答案：B解析：B项中词语均正确。“按部就班”意为按照程序，一步一步来；“机不可失”意为机会一过就不会再来。A项中“严惩不怠”应为“严惩不贷”；C项中“委曲求全”正确；D项中“多多益善”正确。(3)下列句子中成语使用恰当的一项是A.面对困难，他显得首当其冲，毫不退缩B.这件事我早就差强人意，现在处理起来就显得轻松C.他虽然年事已高，但仍能登堂入室，谈笑风生D.这篇文章文辞优美，堪称为不刊之论答案：D解析：D项中“不刊之论”形容不可修改的言论，使用恰当。A项中“首当其冲”指最先受到攻击，用错对象；B项中“差强人意”意为大体令人满意，用错语境；C项中“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，不适用于形容年龄。(4)下列句子中语序不当的一项是A.这位领导昨天在会议上发表了关于教育改革的重要讲话B.多么美丽的景色啊，它让我们心旷神怡C.他昨天曾经来过学校D.会议上，领导发表了关于教育改革需要注意的问题答案：B解析：B项语序不当，应为“多么美丽的景色啊，它让我们心旷神怡”改为“多么美丽的景色啊，让我们心旷神怡”才能语序通顺。(5)下列句子中搭配不当的一项是A.他学习一直很认真，成绩优秀B.这篇文章语言流畅，结构清晰C.她虽然年龄小，但视力很好D.他热心助人，因此被大家推选为班长答案：C解析：C项中“视力很好”与“年龄小”搭配不当，逻辑不通。(6)下列句子中成分残缺的一项是A.我们要防止不犯错误B.他今早来到学校，为我们做报告C.必须提高警惕，防止坏人破坏D.这个问题需要从多个角度来思考答案：A解析：A项中“防止”缺少宾语，属于成分残缺。(7)下列句子中结构混乱的一项是A.这个方案是经过我们认真讨论之后才制定出来的B.老师告诉我们，明天要考试C.她一边唱歌一边跳舞，显得非常高兴D.他去了北京，看了许多地方，其中以长城最有名答案：A解析：A项中句式杂糅，应改为“这个方案是在我们认真讨论之后制定出来的”或“我们认真讨论之后制定了这个方案”。(8)下列句子中表意不明的一项是A.那个老师是我昨天遇到的B.他有两个弟弟，一个在外地工作C.这家店卖的有茶叶和咖啡D.明天会下雨，不要忘记带伞答案：A解析：A项中“那个老师”指代不明，无法确定具体是谁。(9)下列句子中不合逻辑的一项是A.明天会下雨，所以不能去郊游B.他虽然是个年轻人，但经验非常丰富C.我们要发挥团队的作用，每个人都要尽自己最大的努力D.天气晴朗，但今天却刮了大风答案：D解析：D项中“天气晴朗”与“刮了大风”前后矛盾，不合逻辑。(10)下列句子中修辞手法识别正确的一项是A.他简直就是一个英雄。——夸张B.春风像母亲的手，抚过大地。——比喻C.学习贵在坚持，这是亘古不变的道理。——对偶D.那些书本像一座座灯塔，指引着我前进。——拟人答案：B解析：B项为比喻，将“春风”比作“母亲的手”；A项为夸张；C项为对偶；D项为拟人。(11)下列句子中语言表达得体的一项是A.今天天气不错，我们一起去郊游吧B.非常感谢您给予宝贵的建议，我们一定认真采纳C.这个问题我解决不了，请您帮我批评指正D.你今天的表现不错，我们一定给你打高分答案：B解析：B项语言得体，谦敬分明。A项表达不够正式；C项用语不妥；D项用“你”“我们”不合适。(12)下列诗句中，属于陶渊明的一项是A.采菊东篱下，悠然见南山B.会当凌绝顶，一览众山小C.烽火连三月，家书抵万金D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项为陶渊明《饮酒·其五》中的名句；B项为杜甫；C项为杜甫；D项为白居易。(13)下列文学体裁中，以叙事为主的是A.散文B.小说C.诗歌D.戏剧答案：B解析：B项小说以叙事为主；A项散文以抒情或议论为主；C项诗歌以抒情为主；D项戏剧以对话为主。(14)下列作者与作品搭配正确的一项是A.刘禹锡——《天净沙·秋思》B.李清照——《渔家傲·天接云涛连晓雾》C.鲁迅——《荷塘月色》D.郭沫若——《春》答案：B解析：B项搭配正确；A项为马致远；C项为朱自清；D项为朱自清。(15)下列句子中，带点字的意义相同的一项是A.予尝求古仁人之心，或异二者之为。——“为”B.你愿意为我做点什么？——“为”C.十年树木，百年树人。——“树”D.他为祖国的繁荣昌盛贡献了自己的力量。——“为”答案：C解析：C项中“树”均意为培养、教育；A项中“为”意为“做”；B项中“为”意为“替”；D项中“为”意为“为了”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。答案：1.本诗的作者是____。答：王湾2.请分析“潮平两岸阔”的表达效果。答：“潮平两岸阔”运用了拟人手法，生动形象地描绘了潮水上涨，使两岸显得广阔无边的景象。3.“海日生残夜”中，“生”字的妙处是什么？答：“生”字赋予“海日”以生命力，表现出自然界的壮丽与生命力，突出了朝气蓬勃的景象。4.请分析本诗的主旨。答：这首诗通过描绘江南山水的壮美景色，表达了诗人对家乡的思念之情以及对未来的希望。5.本诗的语言风格属于哪一种？答：清新自然，意境开阔。解析：此诗是唐代诗人王湾的《次北固山下》，描绘了乘舟行旅时所见的景色，表达对家乡的思念。全诗情景交融，清新自然。古诗中常用“生”字来增强画面感，使诗句富有生机与动感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽有武陵桃源，夹岸数百步。中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。答案：1.本文出自哪部文学作品？答：《桃花源记》2.“渔人甚异之”的“异”是什么意思？答：异，意为“感到奇怪”或“以为奇异”。3.对“阡陌交通”一句翻译正确的一项是：A.阡陌交错通达B.阡陌整齐排列C.阡陌交通，鸡犬相闻D.阡陌交通，意味着村庄很热闹答：A4.文中“黄发垂髫”指的是什么样的人？答：“黄发垂髫”是指老人和小孩，象征桃源中百姓和乐安定的生活状态。5.请概括本文的主旨。答：本文描绘了一个与世隔绝的理想境界，表达了作者对理想社会的向往。解析：本文节选自陶渊明的《桃花源记》，描绘了一个与世隔绝、和谐安宁的理想社会，通过渔人探险的过程展现了这种美好的景象。文中选词精炼，语言风格质朴自然，体现出陶渊明对理想生活的追求。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)人的一生，总会经历许多变化，有些是意外的，有些是必然的。时光如流水般fleeting（流逝），充满未知与惊喜。每一个选择都可能导向不同的未来，而在这些选择中，最动人的往往是那些我们敢于表达情感的瞬间。那个傍晚，夕阳余晖洒满天际，微风轻拂，我站在教室走廊上，望着窗外那棵老榕树，想要对她说一声“谢谢”——谢谢她见证了我的成长，谢谢她给我带来心灵的安宁。风中仿佛有她的低语，如同母亲温柔的叮咛，让我在繁忙的学习生活中找到一丝宁静与慰藉。虽然她不会说话，但她用自己独特的方式，默默守护着我们。也许，正是这些看似不起眼的瞬间，才构成了生命的温度。答案：1.文章的主旨是什么？请简要概括。答：文章通过描写老榕树这一意象，表达对生命中那些动人的、充满温情的瞬间的感悟。2.文中“fleeting”意为：A.欢快B.流逝C.奇特D.缓慢答：B3.文中使用了哪些修辞手法？请举例说明。答：文中使用了比喻（将“时光”比作“流水”）、拟人（老榕树“守护”着我们）、排比（多次使用“谢谢”表达感激）等修辞手法。4.结合文章内容，说明“风中仿佛有她的低语”这一句子的表达效果。答：这句话运用了拟人的手法，将老榕树赋予人的特性，使读者感受到一种温情与亲近，增强了文章的感染力。5.你是否同意作者认为“看似不起眼的瞬间构成了生命的温度”这一观点？请结合生活实际谈谈你的看法。答：我同意这一观点。生活中许多看似平凡的时刻，例如家人的一句问候、朋友的一个微笑，都能给予我们温暖与力量，这些瞬间构成了我们生活的真正色彩与温度。解析：本文通过细腻的描写，将老榕树拟人化，赋予其情感，以此来表达对生命中那些蕴含温情的瞬间的珍视。文章语言优美，富有诗意，情感真挚，体现了散文的抒情特点。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：一盏灯，照亮我的成长之路要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：一盏灯，照亮我的成长之路在成长的旅途中，每个人都会遇到点亮自己心灵的“灯”。它或许是严父慈母的教诲，或许是老师的一句话语，也可能是朋友的一次鼓励。对我而言，那盏灯是我父亲的背影。他虽然不善言辞，却用他默默的付出照亮了我前进的方向。小时候，我总是学不会骑自行车。摔倒了，膝盖擦破了，我哭着喊着要父亲抱起。他却只是说：“你没有摔倒，只是在道路上继续前进。”我有些气愤，觉得他太过冷漠。后来我才明白，那是一种鼓励，也是一种信任。他站在一旁，目光紧紧盯着我，仿佛在我身边。每一次我振作起来，他都会微笑着点头，那是我最温暖的背影。初中时，我因为成绩下滑而感到沮丧。他没有责备我，而是每天陪我走路上学，我们一起讨论题目。他常说：“考试只是过程，真正的成长是知识的积累和思维的提升。”这句话如同一盏灯，照亮了我迷茫的心。我开始认真对待学习，成绩也慢慢提升了。高中入学后，我第一次离家读书。父亲没有像以前那样每天陪我，但他