四川省宜宾市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省宜宾市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.谪（zhé）居C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”；C项“鞭笞”应读作“chī”；D项“刚愎”应读作“bì”，均为正确读音。(2)下列成语中，书写有误的一项是A.莘莘学子B.差强人意C.不刊之论D.首当其冲答案：A解析：“莘莘”写作两个“莘”的读音为“shēnshēn”，“莘莘学子”书写正确；其他三项均为规范书写。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要认真克服并纠正学习中的缺点。B.由于他的努力，使他获得了第一名的成绩。C.这项工作，我们一定要完成。D.我们在教室里讨论了这个问题。答案：D解析：A项搭配不当，“克服”与“缺点”搭配不当，应为“纠正”；B项成分残缺，应去掉“使”；C项成分残缺，“我们”前应加主语。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他常说：“知识就是力量。”B.他有三个爱好：读书、写作、打球。C.今天天气很好，所以我们可以去郊游。D.她拿着《红楼梦》、《三国演义》和《西游记》走进教室。答案：B解析：B项顿号正确使用；A项“知识就是力量”引号多余；C项逗号使用不当；D项书名号使用不当，应改为引号。(5)下列句子中，逻辑关系正确的一项是A.因为天气很好，所以我们在操场跑步。B.他虽然很穷，所以生活得很幸福。C.在他看来，数学确实很难，所以他也不喜欢。D.他来到学校，没有迟到。答案：A解析：B项“虽然……所以”逻辑错误；C项逻辑关系不清晰；D项成分残缺，应补充主语。(6)下列诗句中，使用比喻修辞的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.桃花一树，流水三叠。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。答案：B解析：A项为引用；B项“流水三叠”比喻情意绵长；C项为借代；D项为描写。(7)下列选项中，与“首当其冲”含义相似的一项是A.首屈一指B.首尾难顾C.首尾相接D.首因效应答案：A解析：“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇困难；A项意为最突出，与之含义相近。(8)下列句子中，“而”字用作连词的一项是A.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。B.寡人之于国也，尽心焉耳矣。C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。D.有所待而安，无所待而危。答案：D解析：D项“而”表示转折关系，属于连词；其他均为虚词用法。(9)下列句子中，属于倒装句的一项是A.潦水尽而寒潭清。B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。C.一鼓作气，再而衰，三而竭。D.此心安处是吾乡。答案：D解析：D项“此心安处”是主语，“是吾乡”是谓语，属于主谓倒装；其他三项为正常语序。(10)下列句子中，表达得体的一项是A.感谢贵校的热情接待。B.请您务必准时参加此次活动。C.明天我将会不期而至。D.这件事确实让你很为难。答案：B解析：A项“贵校”用于自称不合适；C项“不期而至”意为意想不到的到来，与“明天”矛盾；D项对他人说“为难”不够得体。(11)对下面句子的翻译错误的一项是A.不者，若属皆且为所虏——否则，你们都将被俘虏。B.王侯将相宁有种乎——王侯将相难道生来就注定为贵吗？C.较秦之得与亡，而何如？——比较秦国的得与失，又如何呢？D.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外——然而侍卫之臣在宫内尽心尽力，忠义之士在朝廷外舍生忘死。答案：D解析：D项“忘身于外”应为“忘身于外”，表示在外为国效力。(12)下列句子中，与“盘盘焉，困困焉，蜂房水窝”句式相同的一项是A.艰难苦恨繁霜鬓B.可怜楼上月徘徊C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯D.回眸一笑百媚生答案：B解析：B项为“蜂房水窝”式形容结构；其他三项为描写手法。(13)下列句子中，属于被动句的一项是A.其势今非昔比。B.父母之爱子，则为之计深远。C.吾从而师之。D.被礼乐约束，被风俗陶冶。答案：D解析：“被”字用于句首，表示被动；其他三项主语明确。(14)下列诗句中，属于对偶的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.如今直上银河去，同到牵牛织女家。D.听说明月松间照，清泉石上流。答案：D解析：D项“听说明月松间照”对“清泉石上流”为对偶句；其他为夸张、借代等。(15)下列句子中，含有互文修辞的一项是A.烟笼寒水，月笼沙洲。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。答案：B解析：B项“万里赴戎机，关山度若飞”为互文，表示战事急迫；其他三项为借代、对偶等。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)鹧鸪郑谷游子乍闻征袖湿，佳人遥寄锦书迟。江南水暖鸟声脆，塞北风寒雁影稀。争似寒枝栖不定，常怀乡土梦难归。欲将愁绪托归雁，归雁无言对远山。答案：1.请简要概括诗中描绘的景物与情感。（3分）答：诗中描绘了江南水暖、鸟声脆，与塞北风寒、雁影稀的对比景象，表达了游子对家乡的思念和漂泊不定的愁绪。2.请分析“争似寒枝栖不定”一句的表达效果。（3分）答：“争似”意为“怎像”，“寒枝栖不定”形象地表现了游子无法安定的处境，增强了情感的表达。3.诗歌中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）答：诗歌使用了对偶（如“江南水暖鸟声脆，塞北风寒雁影稀”）和拟人（如“归雁无言对远山”），增强了诗的表现力。解析：本诗通过对比自然景象，表达了游子思乡之情，语言凝练，意境深远，具有典型的诗性表达。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)宋人有悯邻之人，邻人失火，思救之。夜往，欲救火，火已灭。其子问之曰：“火已灭，何为而往？”曰：“吾尝义之，若邻人火，则吾当救之。”子曰：“火既灭，救之何益？”父曰：“然则，不救亦无益。”于是舍其子，而往救邻人之火。答案：1.解释下列加点词在文中的意思。（3分）①悯邻之人：怜悯（同情）邻人②思救之：想要（打算）③然则：既然这样，那么2.文中“其子问之曰”的“之”指代谁？（2分）答：指的是宋人。3.请翻译文中画线句子。（5分）“然则，不救亦无益。”答：既然这样，不救也没有好处。4.结合文章内容，分析“悯邻之人”的性格特点。（5分）答：“悯邻之人”表现出极强的同情心和责任感，即使火已灭仍坚持前往救援，说明他重情义、乐于助人，具有牺牲精神。解析：该文言文通过一个简单故事，表现出人物乐于助人、重情重义的品质，语言简洁，寓意深刻。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在江南的春天，细雨如丝，润物无声。随着气温变得温暖，一群群的燕子从北方迁徙而来。它们在屋檐下筑巢，忙着衔泥，仿佛要把整个春天都装进自己的小房子。孩子们在屋前嬉戏，追逐着燕子的身影，仿佛这些飞禽是他们童年最忠实的伙伴。春风拂面，万物复苏，春天不仅仅是色彩的盛宴，也不仅仅是季节的更替，更是人们心中那份温暖与希望的延续。答案：1.请简述文章所描绘的春天景象。（3分）答：文章描绘了江南春天细雨绵绵、万物复苏、燕子归来、孩子们追逐燕子的温馨画面，展现了一个充满生机与希望的季节。2.“细雨如丝”一句运用了什么修辞手法？其表达效果如何？（4分）答：“细雨如丝”运用了比喻修辞，将细雨比作丝线，形象地表现出春雨细腻、绵密、温柔的特点。3.请分析文章中“春天不仅仅是色彩的盛宴……”一句的作用。（4分）答：这句话深化了春天的内涵，不仅描述其外在之美，更强调其内在的情感价值，使文章立意更高远，主题更加深刻。4.文章中提到“孩子们在屋前嬉戏”，作者意图表达什么情感？（4分）答：作者通过描写孩子们与燕子的互动，表达对童年纯真美好时光的怀念，也体现出春天带来的喜悦与温暖。5.结合全文，简要概括作者想要表达的主旨。（5分）答：作者通过描绘江南春天的自然景象和人们的生活状态，表达了对春天的热爱以及对温暖、希望与美好生活的向往。解析：文章以细腻的描写展现了春天的生机与美好，语言清新，主题明确，既有画面感，也有情感共鸣。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料材料一：有一位老人，每天清晨都会在公园里晨练，他总是带着手机，拍下晨练的风景与人物，记录生活的美好。材料二：在现代社会，人们越来越依赖手机。但也有不少人开始反思，是否真的需要把手机带在身边？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：放下手机，找回生活在这个数字化的时代，手机成为了我们生活中不可或缺的一部分。它既是信息传递的工具，也是娱乐休闲的伴侣。然而，随着手机的普及，人们逐渐失去了对生活的感知。在我身边，有不少人习惯性地在吃饭、走路、交谈时，都手持手机，仿佛不拿手机就失去了控制权。记得有一次，我与一位老朋友在公园偶遇。他正坐在长椅上看书，脸上洋溢着宁静的笑容。我走过去，他看着我，笑着说：“现在我每天早上都会自带手机，拍下晨练的美景与人物，但我不再用于刷短视频和聊天。”这句话让我深受触动。是啊，在这个快节奏的社会里，我们常常为了追逐便利而忽视了内心的平静。如果一味地追求效率，往往失去了最本真的幸福。就像那位老朋友，他深知，放下手机，才能真正感受生活的温度。他的话提醒我们，生活不只是数据和信息，更有情意与感动。我开始反思，自己是否也应该尝试放下手机。有了这个想法，我决定每天下班后，不再立刻查看消息，而是走进家中的花园，静静地观察花草的变化。