2026少先队知识竞赛试题及答案

2026少先队知识竞赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，共40分）1.中国少年先锋队的创立者和领导者是（）。A.中国共产党B.中国共产主义青年团C.中国教育部D.全国少工委答案：A2.中国少年先锋队的队歌是（）。A.《义勇军进行曲》B.《中国少年先锋队队歌》C.《我们是共产主义接班人》D.《少年，少年，祖国的春天》答案：C3.少先队员的标志是（）。A.队徽B.红领巾C.队旗D.队礼答案：B4.少先队的队礼表示（）。A.祖国和人民的利益高于一切B.时刻准备着C.人民的利益高于一切D.为共产主义事业而奋斗答案：C5.少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答是：（）。A.时刻准备着！B.我们准备好了！C.为共产主义事业而奋斗！D.准备着！答案：A6.中国少年先锋队建队日是（）。A.6月1日B.10月1日C.10月13日D.7月1日答案：C7.少先队大队委员会一般由（）人组成。A.5-7B.7-13C.13人以上D.3-5答案：B8.少先队员在（）周岁时应离队。A.12B.13C.14D.15答案：C9.少先队组织的最高领导机构是（）。A.全国少工委B.学校少工委C.全国少先队代表大会D.中国共产主义青年团中央委员会答案：C10.少先队中队委员会一般由（）人组成。A.3-5B.5-7C.7-9D.9-11答案：B11.少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、（）。A.团结B.守纪C.友爱D.文明答案：A12.“五爱”是指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、（）。A.爱中国共产党B.爱社会主义C.爱集体D.爱学习答案：B13.少先队小队一般由（）名队员组成。A.3-5B.5-13C.7-9D.10-15答案：B14.少先队辅导员由（）选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物担任。A.中国共产党B.中国共产主义青年团C.学校D.教育部门答案：B15.队旗上的五角星代表（）。A.光明B.中国共产党的领导C.革命胜利D.团结答案：B16.队旗上的火炬象征（）。A.革命胜利B.光明C.党的领导D.热情答案：B17.少先队员在遇到师长或向师长陈述、报告时，应（）。A.行注目礼B.行队礼C.鞠躬D.问好答案：B18.新队员入队前要为人民做一件好事，这是（）的要求。A.队章B.队礼C.入队誓词D.队歌答案：A19.少先队活动课主要采取（）形式。A.课堂教学B.组织教育、自主教育、实践活动C.主题班会D.课外辅导答案：B20.少先队代表大会，简称（）。A.少代会B.队代会C.少先队大会D.队员大会答案：A二、多项选择题（每题3分，共10题，共30分。多选、少选、错选均不得分）1.下列属于少先队“六知”内容的有（）。A.知道队名B.知道队旗C.知道队员的权利D.知道队的作风E.知道队的纪律答案：A,B,D2.下列属于少先队“六会”内容的有（）。A.会戴红领巾B.会行队礼C.会唱队歌D.会呼号E.会写申请书答案：A,B,C,D3.少先队队旗的规格包括（）。A.大队旗B.中队旗C.小队旗D.标准旗E.仪式旗答案：A,B4.少先队员在下列哪些场合需要行队礼？（）A.升国旗时B.出旗、退旗时C.在烈士墓前扫墓时D.接受奖励或检阅时E.遇到老师时答案：A,B,C,D5.少先队组织教育的基本原则包括（）。A.全员全程全方位育人B.组织教育与自我教育相结合C.实践体验D.分层分类E.党团队一体化培养答案：B,C,D,E6.少先队活动的主要形式有（）。A.主题队会B.参观访问C.社会调查D.公益劳动E.科技制作答案：A,B,C,D,E7.少先队“红领巾奖章”的进阶章目通常包括（）。A.基础章B.特色章C.星级章D.荣誉章E.模范章答案：A,B,C8.下列哪些是少先队辅导员的主要职责？（）A.辅导少年儿童学习共产主义B.指导少先队组织建设C.组织开展少先队活动D.维护少年儿童合法权益E.教授学校文化课程答案：A,B,C,D9.少先队仪式教育中常见的仪式有（）。A.入队仪式B.离队仪式C.建队仪式D.升旗仪式E.祭奠先烈仪式答案：A,B,C,E10.少先队组织对队员的奖励形式主要有（）。A.口头表扬B.颁发奖状、证书C.记入“红领巾争章”记录D.授予“优秀少先队员”称号E.物质奖励答案：A,B,C,D三、填空题（每空1分，共20空，共20分）1.中国少年先锋队的前身是___________。答案：中国少年儿童队2.中国少年先锋队队徽由___________、___________和写有“中国少先队”的红色绶带组成。答案：五角星；火炬3.少先队的队旗是五角星加___________的红旗。答案：火炬4.少先队员是少先队组织的___________。答案：主人5.少先队的目的是：团结教育少年儿童，听党话、跟党走，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，学习和实践___________。答案：社会主义核心价值观6.少先队员要维护少先队的___________，为少先队___________。答案：荣誉；增光7.少先队的领导机构是___________、地方各级___________和学校少先队大队委员会。答案：全国少工委；少工委8.少先队小干部实行___________制，每届任期一般不超过___________学年。答案：轮换；一9.少先队活动课小学1至2年级每周安排___________课时，小学3至6年级和初中各年级每周安排___________课时。答案：1；110.“红领巾爱学习”是面向少先队员开展的___________活动。答案：网上主题队课11.少先队员要积极参加“___________、___________、___________”活动，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。答案：争做新时代好队员12.少先队组织要教育队员遵守___________，服从___________。答案：纪律；队的决议四、判断题（每题1分，共10题，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的大学校。（）答案：√2.超过14周岁的队员应该自动离队，不需要举行离队仪式。（）答案：×3.少先队小队会议每月至少召开一次。（）答案：√4.队章规定，队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。（）答案：√5.少先队辅导员就是班主任，两者职责完全相同。（）答案：×6.队徽是五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成，可用于少先队组织的室内外会场、队角等场所布置，也可用于奖状、证书等荣誉性文书上。（）答案：√7.少先队员在唱国歌、队歌时，不需要行队礼，应立正站好。（）答案：√8.少先队代表大会每三年召开一次。（）答案：×（根据实际情况，通常各级少代会任期三至五年，学校少代会一般每学年召开一次）9.入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”（）答案：√10.少先队活动课只能在教室里面进行。（）答案：×五、简答题（每题5分，共4题，共20分）1.简述少先队员的“一做”是什么？其具体内涵是什么？答案：“一做”是指“入队前要为人民做一件好事”。其内涵是引导少年儿童在入队前，通过具体的实践行动，体验服务他人、奉献社会的意义，从小培养为人民服务的思想意识和行为习惯，将“人民利益高于一切”的队礼精神内化于心、外化于行，为成为一名合格的少先队员打下思想基础。2.请写出少先队队歌《我们是共产主义接班人》的第一段歌词。答案：我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。3.简述少先队“五爱”教育的内容。答案：少先队“五爱”教育的内容是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。这是对少年儿童进行思想品德教育的基本内容，引导他们从小树立正确的国家观、人民观、劳动观、科学观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。4.少先队组织对队员的处分有哪几种？答案：少先队组织对队员的处分分为警告、留队察看、停止队籍三种。警告处分在中队会上讨论通过。留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。停止队籍还要报学校（或村、社区）团组织批准。讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。受警告、留队察看处分的队员，改正错误后，分别经中队、大队委员会讨论通过，可撤销处分。停止队籍的队员改正了错误，经大队委员会讨论通过，可以恢复队籍。六、案例分析题（每题10分，共2题，共20分）1.某小学五（3）中队计划开展一次“寻访身边的榜样”主题队会。请你作为中队辅导员，设计一份简要的活动方案，需包含活动目标、活动准备、活动过程（至少三个环节）和预期效果。答案：活动目标：引导队员通过寻访身边的优秀党员、团员、先进工作者或优秀少先队员，了解他们的先进事迹，学习他们的优秀品质，树立向榜样学习的意识，激发成长动力。活动准备：（1）中队委员会讨论确定寻访对象范围（如社区老党员、优秀青年教师、优秀家长代表、高年级优秀队员等）。（2）各小队分工，通过采访、查阅资料等方式初步了解寻访对象。（3）准备记录工具（笔记本、相机等），排练展示节目（如诗歌朗诵、情景剧等）。（4）布置队会会场，准备相关多媒体素材。活动过程：环节一：榜样初印象。各小队派代表以PPT、视频或口头讲述形式，汇报前期搜集到的寻访对象基本信息及感人事迹片段。环节二：对话榜样。邀请1-2位寻访对象来到队会现场（或播放提前录制的采访视频），与队员们面对面交流，回答队员们关于成长、奋斗、奉献等方面的问题。环节三：学做小榜样。队员们分享交流聆听榜样故事后的感想，讨论“我向榜样学什么”、“我该如何做”。可以结合“红领巾奖章”争章活动，制定个人或小队的学习实践计划。环节四：致敬榜样。全体队员表演精心准备的节目（如合唱队歌、朗诵献给榜样的诗等），向榜样表达敬意，并请榜样寄语队员。预期效果：队员们能深入了解榜样人物的精神品质，受到思想触动；能将榜样的力量转化为具体行动，在学习、生活中更严格地要求自己；增强中队集体的凝聚力和向上氛围。2.队员小明是中队里的“调皮大王”，经常不遵守纪律，有时还欺负同学，中队委员多次提醒效果不大。在一次中队委改选前，小明却非常积极地表示想竞选劳动委员。部分队员反对，认为他连自己都管不好，不能当队干部。作为中队辅导员，你该如何处理这一情况？请阐述你的工作思路。答案：首先，应保护小明的积极性和为集体服务的愿望。肯定他主动要求参与中队工作、愿意承担责任的态度是值得鼓励的，这是队员组织意识增强的表现。其次，组织中队委员会和队员代表进行民主讨论。引导大家客观分析小明的优点（如可能劳动积极、有号召力等）和不足（纪律问题、与同学相处的方式等）。明确少先队小干部的标准不仅是个人优秀，更要热心服务集体、团结队员、起模范作用。再次，与小明进行个别谈心。明确指出他目前行为上存在的问题对集体和他个人形象的影响，了解他竞选的真实想法。与他一起分析担任队干部需要具备的条件和付出的努力，探讨如果他当选，将如何克服自身缺点、履行好职责。最后，根据队章规定，组织公平公正的选举。在选举前，可以安排候选人（包括小明）进行竞选演说，阐述自己的“施政”想法。将队员的民主权利和组织的教育引导结合起来。如果小明当选，要给予他充分的信任和支持，同时安排中队长或其他委员协助他，加强日常的提醒和帮助，让他在服务实践中锻炼成长、改正缺点。如果未能当选，要引导他正确看待结果，认识到自己的差距，鼓励他先从改正自身缺点、积极为中队做好事做起，争取大家的信任，未来还有机会。整个过程应成为对全体队员进行民主教育、纪律教育和团结友爱教育的过程。七、论述题（每题15分，共2题，共30分）1.结合队章内容，论述新时代少先队组织如何更好地践行“把少年儿童团结好、教育好、带领好”的根本任务。答案：新时代少先队组织要践行好“把少年儿童团结好、教育好、带领好”的根本任务，必须深刻把握其内涵，并落实到工作的各个方面。第一，在“团结好”方面，要突出组织的包容性和吸引力。队章规定“凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。”这体现了组织的广泛性和群众性。新时代，要主动适应少年儿童的新特点，通过丰富多彩、时尚活泼的活动载体，如“红领巾奖章”争章活动、“争做新时代好队员”主题实践等，将广大少年儿童吸引到组织周围，增强他们对组织的认同感和归属感。要特别关注留守儿童、困境儿童等群体，让他们都能感受到组织的温暖，实现组织教育全覆盖。第二，在“教育好”方面，要聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业。队章明确了少先队“是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”这一根本定位。新时代少先队教育，必须坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一。要持续开展“红领巾爱学习”等主题教育活动，用儿童化的语言、形象化的方式，讲好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的故事，讲好国家领袖的青少年时期故事、新时代伟大成就的故事，引导少年儿童牢记习近平总书记的教导，从小培养对党和社会主义祖国的朴素情感。要将社会主义核心价值观教育融入日常，通过“五爱”教育、仪式教育、榜样教育等，引导队员明德修身，扣好人生第一粒扣子。第三，在“带领好”方面，要发挥实践育人的独特优势，服务少年儿童成长需求。队章要求少先队“带领少年儿童从小学先锋、长大做先锋”。新时代，要带领少年儿童在广阔的社会天地中砥砺品格、增长本领。广泛开展“少年军校”、“少年科学院”、“劳动实践”等品牌活动，带领队员接触社会、了解国情、锻炼能力。要带领队员参与力所能及的志愿服务、社区治理等，培养小主人翁精神。要关注队员的身心健康，维护他们的合法权益，带领他们养成良好行为习惯，促进德智体美劳全面发展。总之，新时代少先队必须坚持党的领导，深化改革创新，夯实基层基础，通过把组织建设得更加充满活力，把活动开展得更加贴近童心，把辅导员队伍建设得更加专业过硬，才能真正履行好“团结好、教育好、带领好”的神圣职责，为党培育更多红孩子，确保红色基因代代相传。2.试论“红领巾奖章”激励体系在增强少先队员光荣感、推动少先队组织建设中的重要作用及实施要点。答案：“红领巾奖章”激励体系是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，对于增强少先队员光荣感、推动少先队组织活跃具有至关重要的作用。其重要作用主要体现在：第一，构建阶梯式成长激励，持续增强少先队员光荣感。奖章体系覆盖全体队员，贯穿1-9年级，通过设置基础章、特色章、星级章等不同类别和层级的奖章，将“争做新时代好队员”的要求具体化、有形化。队员在争章过程中，不断接受挑战、达成目标、获得认可，这种持续的、正向的激励，能有效激发队员的内生动力，使光荣感不再仅仅停留在入队那一刻，而是贯穿整个少先队生涯，成为一种持续的、递进的体验。第二，聚焦政治启蒙和价值观塑造，强化少先队组织的教育功能。奖章争章的标准和内容紧密围绕少先队的主责主业设计，如基础章中设置“向阳章”、“传承章”、“立德章”、“立志章”、“梦想章”等，引导队员在争章实践中，潜移默化地接受爱党爱国、崇德向善、追求进步等教育。这使得组织教育目标通过一个个具体的争章活动得以落实，教育过程更加生动有效。第三，融入队员日常生活，促进组织教育与自主教育相结合。争章活动鼓励队