广东省2026年中考英语真题试卷（解析版）

第第页广东省2026年中考英语真题试卷请通读下面的对话，根据对话内容，从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将对应选项涂黑。选项中有一项为多余选项。A.Thankyouverymuch.B.Keepaskingquestions.C.Isphysicsdifficulttolearn?D.Studyingthesoilfromthemoon.E.Howlonghaveyouworkedhere?F.IwantedtoknowwhatwasoutthereCaroline:Dr.Chen,whatisthebestpartofyourjobasaspacescientist?Dr.Chen:1．Thereissomuchtoresearch.Caroline:Whatmadeyoustudyspaceinthefirstplace?Dr.Chen:IlovedwatchingtheskywhenIwaslittle,2．Caroline:Didyoulearnalotofphysics?Dr.Chen:Sure.I'mstilllearning.Caroline:3．Dr.Chen:Itdepends.Forme,itiseasyandfun.Caroline:Iamalsointerestedinspacescience.Canyougivemesomeadvice?Dr.Chen:Readmore.4．Andletyourcuriosityguideyou.Caroline:I'velearnedalotfromyoutoday,Dr.Chen.5．Dr.Chen:You'rewelcome.【答案】1．D；2．F；3．C；4．B；5．A【解析】【分析】对话关于Caroline采访太空科学家陈博士，询问博士工作亮点、投身太空研究的缘由、物理学习难度，并请教学习太空科学的建议，最后向博士表达感谢。

A.非常感谢您。

B.不断提出问题。

C.物理很难学吗？

D.研究来自月球的土壤。

E.你在这里工作多久了？

F.我想知道天外有什么。

【点评】考查补全对话。阅读对话，理解对话的含义，结合上下文和选句判断正确的句子。1．根据上文"whatisthebestpartofyourjobasaspacescientist（作为太空科学家，你工作中最棒的部分是什么）"可知，下文应回答太空科学家的工作内容，D项"研究来自月球的土壤"符合题意，故选D。2．根据上文"IlovedwatchingtheskywhenIwaslittle（我小时候就喜欢仰望天空）"可知，下文说明喜欢天空、研究太空的原因，F项"我想知道天外有什么"符合题意，故选F。3．根据下文"Itdepends.Forme,itiseasyandfun.（看情况，对我来说简单又有趣）"可知，上文是询问物理学习难度的问句，C项"物理很难学吗？"符合题意，故选C。4．根据上文"Canyougivemesomeadvice?（你能给我一些建议吗）"以及"Readmore（多阅读）"可知，此处是第二条学习建议，B项"不断提出问题"符合题意，故选B。5．根据下文"You'rewelcome.（不客气）"可知，上文是表达感谢的语句，A项"非常感谢您"符合题意，故选A。请通读下面的短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将对应选项涂黑。Emma'sschoolhasatowerwithabigbellinit.Everymorning,thebellringsandanewschooldaystarts.Onewintermorning,however,thebellremains6．.Thefamiliarsounddisappears.ThisworriesEmmaandmanyother7．.Emmaandherfriendstry8．whathashappened.Theirfirststopistheheadmaster'soffice.Theretheyheartheheadmastertalkingwiththerepairmanonthephone.Heisaskingtherepairmantocomeandcheckwhatiswrong9．thebell.Thecuriouskidscannotwaitanddecidetoexplorethebelltower10．.Theywalkupto11．topofthetower.Surprisingly,alovelysmallcat12．onthebutton(按钮)ofthebell.Thekidsrealize13．isthetroublemaker.Atthatmoment,thecatwakesupandlooksatthemwithashy"meow."Clearly,ithaschosenthebelltowerasitshome.Thekidsthinktheyshouldfinditanewhome14．thebellcanringagain.Thekidsgobacktotheheadmasterandtellhimthatthebellproblemissolved.Theyaskhimifhewouldliketotakecareofthecat.Totheirjoy,thecat15．bytheheadmaster.Nowithasaperfect,warmhome.Finally,thefamiliarsoundofthebellcomesback.6．A．silent B．silence C．silently7．A．student B．student's C．students8．A．findout B．foundout C．tofindout9．A．for B．with C．over10．A．them B．theirs C．themselves11．A．the B．an C．a12．A．sleep B．issleeping C．willsleep13．A．why B．who C．whether14．A．sothat B．eversince C．becauseof15．A．welcomes B．iswelcomed C．arewelcomed【答案】6．A；7．C；8．C；9．B；10．C；11．A；12．B；13．B；14．A；15．B【解析】【分析】本文主要讲述学校钟楼的大钟突然不响，艾玛和同学们前去查看，发现是小猫压住了钟的按钮，孩子们为小猫找到校长收留，最终大钟恢复声响的小故事。

【点评】考查完形填空。首先通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺单词的含义，最后对选项进行区别，选出正确的那一项。6．句意：然而一个冬天的早晨，大钟保持寂静。熟悉的声响消失了。A.silent无声的，形容词；B.silence寂静，名词；C.silently无声地，副词。根据后文"Thefamiliarsounddisappears（熟悉的声音消失了）"可知，钟没有发出声音，系动词remain后接形容词作表语，remainsilent是固定搭配，意为"保持寂静"，故选A。7．句意：这让艾玛和许多其他学生十分担忧。A.student学生（单数）；B.student's学生的（名词所有格）；C.students学生（复数）。manyother后接可数名词复数，名词student的复数形式为students，故选C。8．句意：艾玛和她的朋友们努力查明发生了什么事。A.findout查明（动词原形）；B.foundout查明（过去式）；C.tofindout查明（动词不定式）。trytodosth.（尽力做某事）固定搭配，所以此处应用动词不定式结构，故选C。9．句意：他正让修理工过来检查钟出了什么故障。A.for为了；B.with和；C.over在……上方。whatiswrongwithsth.（某物出了什么问题）固定句型，所以此处用介词with，故选B。10．句意：好奇的孩子们等不及了，决定自己去探查钟楼。A.them他们（宾格）；B.theirs他们的（名词性物主代词）；C.themselves他们自己（反身代词）。分析句子结构可知，句子主语是they，此处表示孩子们独自行动，应用反身代词themselves，故选C。11．句意：他们走到钟楼的顶端。A.the定冠词；B.an一个（元音音素开头）；C.a一个（辅音音素开头）。thetopof（……的顶端）固定搭配，top前必须加定冠词the，故选A。12．句意：令人惊讶的是，一只可爱的小猫正睡在钟的按钮上。A.sleep睡觉（动词原形）；B.issleeping正在睡觉（现在进行时）；C.willsleep将要睡觉（一般将来时）。根据上下文孩子们上楼时正好看见小猫睡在按钮上可知，此处强调此刻正在发生的动作，应用现在进行时（bedoing），故选B。13．句意：孩子们意识到它就是惹麻烦的小家伙。A.why为什么；B.who谁；C.whether是否。根据句意可知，前文提到小猫压住钟的按钮导致钟不响，所以此处指代小猫，指人/动物用连接词who，故选B。14．句意：孩子们认为他们应该给小猫找一个新家，这样钟才能再次敲响。A.sothat以便，为了；B.eversince自从；C.becauseof因为（后接名词/短语）。根据句意可知，后半句是前半句找新家的目的，sothat（为了）引导目的状语从句，后接完整句子，符合题意。故选A。15．句意：令他们开心的是，校长接纳了这只小猫。A.welcomes欢迎（主动语态三单）；B.iswelcomed被欢迎，被接纳（单数被动）；C.arewelcomed被欢迎，被接纳（复数被动）。分析句子结构可知，主语thecat（这只小猫）是单数，主语cat和动词welcome是被动关系，表示小猫被校长收留，且全文时态为一般现在时，动词结构为iswelcomed，故选B。请通读下面的短文，掌握其大意，从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将对应选项涂黑。Ateamofhighschoolstudentsinacoastalcityhavedevelopedastorm-shelterapp.Ithelpspeoplefindshelters(庇护所)quicklyduringbadweather.Theteamstartedby16．informationofthelocalsheltersfromthegovernmentwebsite.ThentheyusedAItoolstoturntheinformationintoanapp.Thisapp17．allthelocalsheltersonthemap.Whenastormcomes,theappcanguideauser18．tothenearestshelter.Italsogivessafetyinstructionstohelpitsusersmakebest19．.Thelocalemergencymanagementorganizationnoticedtheappandputitonitsofficialwebsite.Mr.Green,theirscienceteacher,thoughtthesestudentsdidagoodjobandhefeltvery20．."Thestudentsputwhattheyhavelearnedintopractice.Theyareusing21．tosolverealproblems.Andtheytrytheirbesttogivebacktothecommunity.Iamsuretheywillbe22．adultswhentheygrowup,"hesaid.Sofar,theapphasgotthousandsofdownloads.Theyoungdevelopersneverexpectedthattheirappwouldbeso23．.Theyweretrulyexcitedtobeabletocreatesomethinghelpfulforalargecommunity."Everyyear,manystormshitourcity.Localpeoplesufferalot.Wearegladthatpeoplecan24．ourapp,"Eric,ateammember,said.Theteamarenowworkingto25．theapp.Theywilladdinformationofmoreshelterssothattheappcanbeusedacrossthecountry.16．A．clearing B．hiding C．collecting D．protecting17．A．shows B．opens C．visits D．sweeps18．A．directly B．bravely C．carelessly D．personally19．A．guesses B．preparations C．suggestions D．inventions20．A．proud B．angry C．sorry D．curious21．A．biology B．charity C．chemistry D．technology22．A．honest B．polite C．responsible D．interesting23．A．cheap B．popular C．normal D．similar24．A．turnoff B．takeoverC．giveaway D．benefitfrom25．A．copy B．create C．improve D．download【答案】16．C；17．A；18．A；19．B；20．A；21．D；22．C；23．B；24．D；25．C【解析】【分析】本文主要讲述一座沿海城市的高中生团队研发了一款暴风雨庇护所查询软件，介绍软件功能、老师对学生的评价、软件受欢迎的现状，以及团队计划完善软件推向全国的后续规划。

【点评】考查完形填空。将各个选项逐一代入空白处，进行综合比较，排除不符合语境或逻辑的选项。16．句意：这支团队先从政府网站收集当地庇护所的相关信息。A.clearing清理；B.hiding隐藏；C.collecting收集；D.protecting保护。根据后文"informationofthelocalsheltersfromthegovernmentwebsite（从政府网站获取当地庇护所信息）"可知，团队需要搜集资料，collectinformation为固定搭配，意为收集信息，符合题意。故选C。17．句意：这款应用会在地图上展示所有当地的庇护所。A.shows展示；B.opens打开；C.visits参观；D.sweeps清扫。根据"allthelocalsheltersonthemap（地图上全部当地庇护所）"结合语境可推测，软件会将地点显示在地图上，动词shows符合语境，故选A。18．句意：暴风雨来临时，应用程序可以引导用户直接前往最近的庇护所。A.directly直接地；B.bravely勇敢地；C.carelessly粗心地；D.personally亲自地。结合软件功能可知，它能规划最短路线直达庇护所，副词directly贴合题意，故选A。19．句意：它还会提供安全须知，帮助用户做好万全准备。A.guesses猜测；B.preparations准备；C.suggestions建议；D.inventions发明。根据"safetyinstructions（安全指引）"可知，此处是帮助人们做好防灾准备，makepreparations是固定短语，意为做准备，符合题意。故选B。20．句意：他们的科学老师格林先生认为学生们做得很棒，他感到十分自豪。A.proud自豪的；B.angry生气的；C.sorry遗憾的；D.curious好奇的。根据"thoughtthesestudentsdidagoodjob（认为学生们做得很好）"可推测，老师内心充满骄傲，故选A。21．句意：他们运用科技解决现实问题。A.biology生物；B.charity慈善；C.chemistry化学；D.technology科技。根据前文可知，前文提到学生使用AI工具制作应用软件，这些都属于科技范畴，名词technology符合文意，故选D。22．句意：我相信他们长大后会成为有责任心的成年人。A.honest诚实的；B.polite有礼貌的；C.responsible有责任心的；D.interesting有趣的。根据语境可知，学生自主开发防灾软件回馈社区，体现出很强的责任感，形容词responsible符合语境，故选C。23．句意：这些年轻的开发者从未想到他们的应用会如此受欢迎。A.cheap便宜的；B.popular受欢迎的；C.normal普通的；D.similar相似的。根据"Sofar,theapphasgotthousandsofdownloads（到目前为止，这款应用已有数千次下载量）"可推测，软件广受大众喜爱，故选B。24．句意：一名团队成员埃里克说："每年都有许多暴风雨袭击我们的城市，当地居民深受其害，我们很高兴人们能从我们的应用中获益。"A.turnoff关闭；B.takeover接管；C.giveaway赠送；D.benefitfrom从……受益。结合上下文可知，软件能帮助居民躲避灾害，人们可以从中得到好处，benefitfrom符合句意，故选D。25．句意：团队如今正在努力完善这款应用。A.copy复制；B.create创造；C.improve改进、完善；D.download下载。根据后文"Theywilladdinformationofmoreshelterssothattheappcanbeusedacrossthecountry（他们会录入更多庇护所信息，让软件全国通用）"可推测，团队要升级优化软件，动词improve符合题意，故选C。阅读理解Wantyourchildrentomanagemoneywisely?Bringthemtoourfreeworkshops!Ourmoneyworkshopsarefor7to12-year-oldchildren.Theseworkshopswillbeheldinthecitylibraryonweekends.Eachworkshopcantakeupto20children.Workshop1:WiseSpender(9a.m.—10a.m.Sat.)Aims:▶tounderstand"needs"and"wants"inspending▶tolearnhowtomakeabudgetplanExampleActivityChildrenaregivensomespendingchoiceslikebuyingabookorseeingafilm.Theyworktogetheranddiscusswhattospendonwithinabudget.Workshop2:SmartSaver(4p.m.—5p.m.Sun.)Aims:▶tounderstandthebenefitsofsaving▶tolearnhowtoopenabankaccountExampleActivityChildrenaredividedintotwogroups.Onegroupactasbankmanagersandtheotheractascustomerswhowanttoopenanaccount.WhyChooseUs?Weusereal-worldexamplestohelpchildrenlearntomakesmarterdecisionsonmoney.HowToBook?Youneedtocompleteabookingformandsendittousatbooking@.Formoreinformation,pleasevisit.26．Whenarethemoneyworkshopsheld?A．OnThursdaysandSaturdays. B．OnTuesdaysandSundays.C．OnMondaysandWednesdays. D．OnSaturdaysandSundays.27．WhatcanchildrenlearnfromWorkshop1?A．Howtocreateabudgetplan.B．Howtomakeasavingplan.C．Howtomakealotofmoney.D．Howtoopenabankaccount.28．TheexampleactivityinWorkshop2is____.A．acardgame B．arole-playgameC．awordgame D．atreasure-huntgame29．Whatmakestheworkshopsagoodchoice?A．Interestingbooks. B．Freelunch.C．Real-lifeexamples. D．Smartrobots.30．Howcanpeoplegetmoreinformationabouttheworkshops?A．Byvisitingthewebsite. B．Bysendinganemail.C．Bymakingaphonecall. D．Byfillingintheform.【答案】26．D27．A28．B29．C30．A【解析】【分析】文章是一则市图书馆面向儿童开设免费理财讲习班的宣传海报，介绍两场讲习班的举办时间、学习目标、配套实践活动、选择该讲习班的优势、报名方式以及咨询渠道。

【点评】考查阅读理解。注意首先理解问题所问，带着问题从原文找到答案。26．细节理解题。根据"Theseworkshopswillbeheldinthecitylibraryonweekends."（这些理财讲习班将于周末在市图书馆举办）以及"Workshop1:WiseSpender(9a.m.—10a.m.Sat.)""Workshop2:SmartSaver(4p.m.—5p.m.Sun.)"（第一场：理性消费者讲习班（周六上午9点至10点）；第二场：聪明储蓄者讲习班（周日下午4点至5点））可知，讲习班在周六和周日开展。故选D。27．细节理解题。根据Workshop1部分"Aims:▶tounderstand'needs'and'wants'inspending▶tolearnhowtomakeabudgetplan"（活动目标：分清消费中的必需品需求与欲望需求；学习制定预算方案）可知，孩子在一号讲习班能学习制定预算方案。故选A。28．推理判断题。根据Workshop2活动描述"Onegroupactasbankmanagersandtheotheractascustomerswhowanttoopenanaccount."（一组人扮演银行经理，另一组人扮演想要开户的顾客）可知，活动是角色扮演游戏。故选B。29．细节理解题。根据"WhyChooseUs?"板块"Weusereal-worldexamplestohelpchildrenlearntomakesmarterdecisionsonmoney."（我们运用真实生活中的实例，帮助孩子学会更理智地规划金钱）可知，真实生活实例是讲习班的优势。故选C。30．细节理解题。根据"Formoreinformation,pleasevisit."（想要了解更多相关信息，请访问网站）可知，浏览网站可以获取更多详情。故选A。阅读理解Manyschoolshavestartedprojectstomakechangestotheirschoolgroundsinordertomakebetteruseofthem.Theprojectshaveachievedgoodresults.Someschoolshavereducedheat,somehavegotmoreplayspace,andothershavehelpedcreatedifferentlearningexperiences.Themostcommonpracticeoftheschoolsisplantingmoretreesaroundtheplayground.Treesprovidecoolerspacesinsummer.Theyalsobringbirdsandinsects.Students,therefore,wouldliketogototheplaygroundmoreoften.Andtheybecomemoreconnectedtonature.Someschoolsevensetupreadingareasunderthesetrees.Studentscanlistentobirdssingingwhilereadingthere.▲Forexample,theyturnsomeoftheschoolgroundsintovegetablefieldsorfruitgardens.Thestudentsworkinteamsandlearnhowtogrowvegetablesorfruits.Inthisway,theygethands-onlearningexperience.Atharvest(收获)time,theysharewhattheygetfromthefieldsandgardens,andtheyalsoharvestthejoyoflaborandcooperation.Thesereshapingprojectsmakeschoolgroundsmorepopularwithstudents.Thereasonbehindthesuccessisthatstudentsareincluded.Afterall,theyaretheusersofthegrounds.Inmanycases,designersfirstsurveythestudentsfortheirideas.Thentheydrawupseveraldesignsforthestudentstovoteon.Whentheprojectiscompleted,thestudentsareinvitedtofeedbackonitsothatitcanbefurtherimprovedinthefuture.31．WhatisParagraph1mainlyabout?A．Theresultsoftheprojects. B．Theimportanceoflearning.C．Thebenefitsofplayspace. D．Thehistoryofsomeschools.32．WhathappenswithmoretreesaroundtheplaygroundaccordingtoParagraph2?A．Studentsgrowmorefruits.B．Theschoolturnscleaner.C．Studentsgetclosertonature.D．Theschoolraisesmoremoney.33．Whichofthefollowingcanbeputin"▲"inParagraph3?A．Someschoolsrefusetochange.B．Thechangesmakeschoolsbigger.C．Thechangesmaketeachershappier.D．Someschoolsexploreotherpossibilities.34．Whyaretheprojectssuccessful?A．Schoolshavestrictrules.B．Students'opinionsarevalued.C．Parents'supportisprovided.D．Teachersgiveclearinstructions.35．Whatdotheunderlinedwords"feedbackon"meaninParagraph4?A．Saygoodbyeto. B．Giveadviceon.C．Lookdownupon. D．Keepawayfrom.【答案】31．A32．C33．D34．B35．B【解析】【分析】文章介绍各学校改造校园场地的多种实施方案，包括操场周边植树、开辟果蔬种植园，同时说明改造项目取得成功的核心原因是充分听取学生的想法，并介绍了改造完成后的优化流程。

【点评】考查阅读理解。首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文，核对答案。31．段落大意题。根据第一段"Manyschoolshavestartedprojectstomakechangestotheirschoolgroundsinordertomakebetteruseofthem.Theprojectshaveachievedgoodresults.Someschoolshavereducedheat,somehavegotmoreplayspace,andothershavehelpedcreatedifferentlearningexperiences."（许多学校启动校园场地改造项目，以此充分利用校园空间。这些项目收获了不错的成效：部分校园实现降温，部分新增活动场地，还有一部分打造了多元化的学习体验）可知，本段主要介绍改造项目带来的各类成果。故选A。32．细节理解题。根据第二段"Treesprovidecoolerspacesinsummer.Theyalsobringbirdsandinsects.Students,therefore,wouldliketogototheplaygroundmoreoften.Andtheybecomemoreconnectedtonature."（树木能在夏天提供阴凉的区域，还会引来鸟类和昆虫。因此学生们更愿意去操场活动，也能和大自然更加亲近）可知，操场周边种树能拉近学生与自然的距离。故选C。33．推理判断题。根据第三段后文"Forexample,theyturnsomeoftheschoolgroundsintovegetablefieldsorfruitgardens."（举例来说，部分学校把校园空地改造成菜园或果园）以及前文第二段讲述在操场周边种树的改造方式可知，本段介绍另一种改造方案，D项"一些学校探索其他改造校园场地的可行方式"承上启下符合题意。故选D。34．细节理解题。根据第四段"Thereasonbehindthesuccessisthatstudentsareincluded.Afterall,theyaretheusersofthegrounds.Inmanycases,designersfirstsurveythestudentsfortheirideas."（这些项目能够成功的原因是充分吸纳学生参与其中。毕竟校园场地的使用者是学生，多数情况下设计师会先征集学生的想法）可知，学校重视学生的意见。故选B。35．词义猜测题。根据原文"Whentheprojectiscompleted,thestudentsareinvitedtofeedbackonitsothatitcanbefurtherimprovedinthefuture."（项目完工后，学校会邀请学生对此给出反馈，方便后续进一步优化改造方案）可推测，feedbackon意为给出相关意见建议，B选项"对……提出建议"匹配词义。故选B。配对阅读，左栏是对五种植物的介绍，右栏是花店的七张广告卡片，请为每种植物匹配合适的广告卡片，并在答题卡上将对应选项涂黑。选项中有两项为多余选项。36．TheVenusFlytrapisamazing.Whenaninsectlikeaflyfallsintoit,itclosesitsleaveswithinhalfasecond.Thenitturnstheinsectintoitsfood.37．TheSensitivePlantisknownforitsinterestingleaves.Whenyoutouchit,itsleavescloseup.38．TheAirPlantisfamousforitsabilitytogrowwithoutsoil.Itliveswellinindoorenvironments.39．AloeVerahasthickleaves.Thejuicefromitsleavescanbeusedtotreatburnsthatarenotserious.40．Sunflowershavebigflowers.Theylikesunlightandrequirewateringeveryday.Theirbrightyellowcolormakesthemagoodchoiceforgardens.A．Youwillnotseefliesinyourhouseagainifyoutakeithome.InChinese,itiscalled"ShyGrass."B．Thebestplaceforitisthekitchen.Youcanuseitforfirstaidifyougetyourhandsburntwhilecooking.C．Wouldyoulikeanunusualplant?Takethisplant.Itdoesn'tneedsoilorbrightsunlight.D．Lovebigflowers?Thisplantistherightchoiceforyou.Itwillmakeyourgardenlivelyandpretty.E．ThisisLuckyBamboo.Itprovidesasenseofpositiveenergy.Getitandyou'llbelucky.F．Wantaplantthatcan"communicate"withyou?Trytouchingthisplantandseehow"shy"itwillbecome.G．Thisplantcanflowerallyearround.Itssmallpurpleflowerswillsurelybringlifetoyourroom.【答案】36．A；37．F；38．C；39．D；40．B【解析】【分析】左栏分别介绍捕蝇草、含羞草、空气凤梨、芦荟、向日葵五种特色植物的独有特点，右栏是七张花店植物宣传卡片，需要根据每种植物的核心特性匹配对应的广告卡片。

【点评】考查任务型阅读。读懂每种事物的核心特征，抓住关键词，匹配广告卡片对应的特点。36．根据上文"Whenaninsectlikeaflyfallsintoit,itclosesitsleaveswithinhalfasecond.Thenitturnstheinsectintoitsfood.（当苍蝇这类昆虫落进它里面时，它会在半秒内合上叶片，然后把昆虫转化成自身的养分）"可知，捕蝇草可以捕捉苍蝇，A项"如果你把它带回家，家里就再也看不到苍蝇了"符合题意，故选A。37．根据上文"Whenyoutouchit,itsleavescloseup.（当你触碰它的时候，它的叶片就会合拢）"可知，含羞草被触碰会害羞闭合，F项"想要一株能和你‘互动'的植物吗？试着摸一摸它，看看它会有多‘害羞'"符合题意，故选F。38．根据上文"TheAirPlantisfamousforitsabilitytogrowwithoutsoil.Itliveswellinindoorenvironments.（空气凤梨因无需土壤就能生长的特性而出名，它在室内环境里也能长得很好）"可知，这种植物不用土壤，C项"想要与众不同的植物吗？选这株植物。它不需要土壤，也不需要充足的强光"符合题意，故选C。39．根据上文"AloeVerahasthickleaves.Thejuicefromitsleavescanbeusedtotreatburnsthatarenotserious.（芦荟长有厚实的叶片，叶片里的汁液可以用来处理轻度烫伤）"可知，芦荟可用于烫伤急救，B项"它最适合摆放于厨房。如果你做饭时把手烫伤，可以用它做应急处理"符合题意，故选B。40．根据上文"Sunflowershavebigflowers.Theylikesunlightandrequirewateringeveryday.Theirbrightyellowcolormakesthemagoodchoiceforgardens.（向日葵有着硕大的花盘。它们喜爱阳光，需要每天浇水。明艳的黄色花朵让它们成为花园种植的绝佳选择）"可知，向日葵适合花园，花朵大，D项"喜欢硕大的花朵吗？这款植物就是你的理想之选。它会让你的花园生机勃勃、美观亮眼"符合题意，故选D。请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两词为多余选项。请将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。aloneandcanculturehavehisideaoforreturnuponwellYangMingisa26-year-olddesigner.HeoncestudiedandworkedinShanghai.Therehedevelopedhisdesigningskills.Twoyearsago,he41．tohishometown.Withthehelpofthegovernment,Yangstarted42．ownbusiness.Yang'shometownisknownforitsfishing43．.Thisgiveshimlotsofcreativebusiness44．.Hemixeslocalculturalcharacteristicsintohisproducts.Sofar,hehasdevelopedmorethan30products.Amongthem,themostsuccessfuloneisarefrigeratormagnet(冰箱贴).Itsellsmuch45．thantheothersingiftshops.Themagnethastheshapeofatraditionalfishingboat.Itremindsthetourists46．theirtravelexperienceinYang'shometown."Culturalproductsarenotaboutsimplyprintingtraditionalsymbolsonproducts,"Yangsaid."Thekeyistofindanaturalconnectionbetweentradition47．modernlife."Yangisnot48．.AcrossChina,agrowingnumberofyoungdesignersareturningtotraditionallocalcultureforinspirations(灵感).Astheirproductsbecomepopularabroad,moreforeignerswill49．abetterunderstandingofChineseculture."Chinesetraditionalculture50．beseenbytheworldaslongaswefindtherightwaytopresentit,"Yangsaid.【答案】41．returned；42．his；43．culture；44．ideas；45．better；46．of；47．and；48．alone；49．have；50．can【解析】【分析】文章讲述设计师杨明返乡创业，结合家乡渔文化设计文创产品，同时介绍当下许多青年设计师挖掘本土传统文化，让中国传统文化走向世界。

alone独自的；and和；can能够；culture文化；have拥有；his他的；idea想法；of关于；or或者；return返回；upon在……之上；well好地。

【点评】考查选词填空。注意理解句意，首先读一遍，然后再逐一作答。注意句型、搭配、短语及语境。41．句意：杨明是一名26岁的设计师。他曾经在上海学习和工作，在那里提升了自己的设计能力。两年前，他回到了家乡。根据前文"HeoncestudiedandworkedinShanghai（他曾经在上海学习和工作）"可知，此处表达他返回家乡，所给单词return意为"返回"符合题意，根据时间状语Twoyearsago可知，句子时态为一般过去时，动词使用过去式returned，故填returned。42．句意：在政府的扶持下，杨明创办了他自己的事业。根据主语Yang（男性）结合句意可知，此处表示"他的"，所给单词his意为"他的"，符合题意。hisown是固定搭配，意为"他自己的"，故填his。43．句意：杨明的家乡因渔文化而闻名。根据后文"Hemixeslocalculturalcharacteristicsintohisproducts（他把当地文化特色融入产品之中）"可知，此处和家乡文化相关，所给单词culture意为"文化"符合题意，fishingculture表示渔文化，固定短语。故填culture。44．句意：这为他带来许多有创意的商业点子。根据"Yang'shometownisknownforitsfishing（杨的家乡以渔业闻名）"可推测，此处指这给他提供了想法，所给单词idea意为"想法，点子"，符合题意。lotsof（许多）后接可数名词复数，idea的复数形式为ideas，故填ideas。45．句意：其中最成功的一款是冰箱贴，它在礼品店的销量远超其他产品。根据前文"themostsuccessfuloneisarefrigeratormagnet(冰箱贴).（最成功的一种是冰箱贴。）"可知，它比其他产品卖得好。结合空后than（比）可知，此处应使用比较级，muchbetter表示好得多，固定短语。故填better。46．句意：这款冰箱贴是传统渔船的造型，能让游客想起在杨明家乡的旅行经历。remindsb.ofsth.（使某人想起某事）固定搭配，所以此处缺少介词of，故填of。47．句意：杨明说："文创产品不是简单把传统图案印在商品上，关键是找到传统与现代生活之间自然的联结。"between...and...（在……和……之间）固定搭配，所以此处应用并列连词and，故填and。48．句意：像杨明这样的人并不少见。根据后文"AcrossChina,agrowingnumberofyoungdesignersareturningtotraditionallocalcultureforinspirations（在中国各地，越来越多年轻设计师从本土传统文化中寻找灵感）"可知，此处指不止他一人，所给单词alone意为"独自的，单独的"，符合题意。故填alone。49．句意：随着他们的产品在海外走红，更多外国人将会更好地了解中国文化。haveabetterunderstandingof（更好地了解……）固定短语，助动词will后接动词原形，故填have。50．句意：杨明说："只要我们找到合适的展现方式，中国传统文化就能够被世界看见。"根据"wefindtherightwaytopresentit（我们找到了合适的展示方式）"以及句意可知，此处表达"能够，可以被看见"，所给情态动词can意为"能够"，符合题意，后接动词原形，故填can。请阅读下面的短文，根据所提供的信息，回答五个问题，并将答案写在答题卡对应题目的答题位置上。要求所写答案语法正确、信息完整切题。TocelebrateLaborDay,aphotoshowwasheldinacommunitythismonth.ItstartedfromMay1standlastedfor10days.Allthephotosonshowwereaboutordinary(普通的)workersinthecommunity.Behindeachphototherewasahappyworkerdoinghisorherdailyjob.Apancakemakerwaslaughing,withflour(面粉)alloverhishands.Adriverwashelpinganelderlyladygetoffthebus—warmsmileswereontheirfaces.ThephotosweretakenbyChenHang,ayoungmanwholivedinthecommunityforfiveyears.Hespentnearlyamonthwalkingaroundtheneighborhoodwithacamera.Hisideawassimple—torecordthesmilesofordinaryworkers.He"collected"100smilingfaces.Thephotosgreatlytouchedhimandhedecidedtosharethetouchingmomentsinthephotoswithmorepeople.Sohewenttothecommunitycenterforhelp.ThevolunteersthereorganizedhisphotosandturnedthemintoashowfortheLaborDaycelebrations.Theshowdrewpeopleinthecommunity,includingthe"models,"tostopandwatch.Theywereexcitedtorecognizethefamiliarfacesinthephotos.TheyfelthappywiththephotoshowandthankfultoChenHang."Withoutthesephotos,wemaynotknowhowbeautifulweareatwork,"oneofthe"models"said.51．Howlongdidthephotoshowlast?