部编版七年级下册第六单元生字词习题

部编版七年级下册第六单元生字词习题一、引言语文学习的基石在于字词。部编版七年级下册第六单元的课文，或描绘壮阔的自然景象，或展现英雄的豪情壮志，或探讨人生的价值意义，其中蕴含的生字词丰富而富有表现力。扎实掌握本单元的生字词，不仅有助于深入理解课文内涵，更能为同学们的阅读与写作积累宝贵的语言素材。本习题旨在帮助同学们系统梳理和巩固本单元所学的生字词，通过多样化的题型，检验学习效果，提升语言运用能力。二、习题部分（一）字音字形辨析1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。*（1）澎pài（）（2）气冲斗（）牛（3）斑lán（）*（4）亘（）古（5）默qì（）（6）哺（）育*（7）污huì（）（8）憎（）恶（9）累zhuì（）*（10）妥帖（）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.山巅屏嶂懊悔一泻万丈B.狂澜喧闹默契锋芒必露C.疙瘩丰饶浊流妇孺皆知D.咳嗽深霄镶嵌不以为然3.找出下列句子中的错别字并改正。*（1）他时而激情满怀，时而义愤填鹰。（）*（2）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。（）*（3）我似乎遇着了一个霹雳，全体都振悚起来。（）*（4）总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（）（二）词语理解与运用1.解释下列加点词语在语境中的含义。*（1）黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。（气魄：__________）*（2）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。（妇孺皆知：__________）*（3）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：__________）*（4）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（澎湃：__________）2.根据括号内的解释，在横线上填写恰当的词语。*（1）他是一个性格__________（形容人沉静、闲适，不为外物所动）的人，从不轻易发脾气。*（2）我们要学习他那种__________（全心全意地贡献出全部力量，到死为止）的精神。*（3）他知识渊博，谈吐风趣，与他交谈总能让人感到__________（形容谈话谈得高兴而有风趣）。*（4）面对困难，我们不能__________（形容因害怕或担心而不安），而应该勇敢面对。3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.他沥尽心血，终于完成了这部鸿篇巨著。B.在学习上，我们要做到不耻下问，虚心向老师和同学请教。C.校园里传来了骇人听闻的消息，我们班获得了团体总分第一名。D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，真是大快人心。4.请从下列词语中任选三个，写一段连贯的话，表达一个完整的意思。（可选词语：澎湃懊悔哺育屏障默契深恶痛绝不以为然微不足道）（三）综合运用1.某同学在作文中写道：“……他那种舍生取义的精神，让我感到非常震憾，我一定要向他学习。”*（1）这句话中有一个错别字，请找出并改正：__________改为__________。*（2）请用一个与“舍生取义”意思相近的成语替换它（或解释其含义）：____________________。2.结合语境，在横线上填入最恰当的词语。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使__________的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使__________的人获得心灵的慰藉。三、参考答案与提示（一）字音字形辨析1.（1）湃（2）dǒu（3）斓（4）gèn（5）契（6）bǔ（7）秽（8）zēng（9）赘（10）tiē（提示：注意“斗”是多音字，“妥帖”的“帖”读tiē，与“请帖(tiě)”、“字帖(tiè)”区分。）2.C（提示：A项“屏嶂”应为“屏障”；B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“深霄”应为“深宵”。）3.（1）鹰——膺（2）必——毕（3）振——震（4）烦——繁（提示：“义愤填膺”的“膺”是“胸”的意思；“锋芒毕露”的“毕”是“全、都”的意思。）（二）词语理解与运用1.（1）气魄：气势。（2）妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。（3）气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名，借指天空。（4）澎湃：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。（提示：解释词语时，可先理解字面意思，再结合上下文理解其语境义。）2.（1）悠然（或：从容不迫）（2）鞠躬尽瘁，死而后已（3）谈笑风生（4）忐忑不安（提示：注意结合括号内的解释，选择最贴切的词语。）3.C（提示：“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），用在此处不合语境。）4.（示例）黄河的波涛汹涌澎湃，它哺育了一代又一代中华儿女。我们应当铭记历史，对任何损害国家利益的行为都深恶痛绝。（提示：注意词语的准确运用和句子的连贯性。）（三）综合运用1.（1）“震憾”改为“震撼”（2）示例：视死如归（或：为正义而牺牲生命）（提示：“震撼”指内心受到强烈的冲击或感动。“舍生取义”指为了正义事业而牺牲生命。）2.濒临绝境（或：口干舌燥）孤苦无依（或：孤独寂寞）（提示：注意与前文“沙漠里的泉水”、“夜空的歌谣”所营造的语境相契合。）四、学习建议生字词的学习贵在平时积累与运用。建议同学们：1.勤查字典词典：养成遇到生字词主动查阅工具书的习惯，准确掌握其音、形、义。2.注重语境理解：词语的意义往往是多样的，只有结合具体的语境，才能真正理解和掌握。3.加强读