2026年幼儿园大班7 8的加减课件

第一章：幼儿园大班7、8的加减法学习引入第二章：7、8的数字认知第三章：7、8的加法计算第四章：7、8的减法计算第五章：7、8的加减法混合运算第六章：总结与展望101第一章：幼儿园大班7、8的加减法学习引入课程主题引入随着幼儿进入大班，数学认知能力逐渐增强，需要从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。7、8的加减法是幼儿数学学习的重要基础，对于后续数学学习具有关键作用。在幼儿园的日常活动中，孩子们经常需要用到7、8的加减法，例如在分水果、排队伍、数玩具时。通过生动有趣的场景，帮助幼儿理解加减法的实际应用。本次课程将围绕7、8的加减法展开，通过多种教学方法和活动，帮助幼儿掌握这一重要的数学技能。3学习目标通过多种教学方法和活动，帮助幼儿掌握7、8的加减法计算技能。评估目标通过课堂练习和游戏，评估幼儿对7、8的加减法的掌握程度。拓展目标引导幼儿将数学知识应用到实际生活中，提高幼儿的数学应用能力。教学目标4学习内容框架具体内容7、8的数字认知：通过实物、图片等多种形式，帮助幼儿建立数字概念。教学方法游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在玩中学。情境教学法通过创设具体情境，帮助幼儿理解数学概念。多媒体辅助教学利用图片、视频等多媒体资源，增强教学效果。实际生活中的应用通过生活场景的创设，帮助幼儿理解数学的实际应用。5学习难点分析难点5：数学自信心的建立问题：部分幼儿在数学学习过程中缺乏自信心。解决方法：通过鼓励和表扬，帮助幼儿建立数学自信心。问题：部分幼儿在数学学习中缺乏团队合作精神。解决方法：通过小组活动和游戏，培养幼儿的团队合作精神。问题：幼儿难以将数学知识应用到实际生活中。解决方法：通过生活场景的创设，帮助幼儿理解数学的实际应用。问题：部分幼儿对数学学习缺乏兴趣。解决方法：通过游戏和活动，激发幼儿对数学学习的兴趣。难点6：数学团队合作精神的培养难点3：实际生活中的应用难点4：数学兴趣的培养602第二章：7、8的数字认知数字7的认知数字7的形状和写法：数字7是一个由一条直线和一条斜线组成的数字，它有两条笔画的形状。老师可以通过在黑板上写出数字7，并让幼儿模仿书写，帮助幼儿掌握数字7的形状和写法。数字7的实物对应：老师可以准备7个苹果、7个气球等实物，让幼儿数一数，并尝试写出数字7。数字7的数数练习：老师可以让幼儿从1数到7，并说出每个数字对应的实物数量，帮助幼儿建立数字7的概念。通过这些活动，幼儿可以更好地理解数字7的形状、写法和实际意义。8数字7的形状和写法形状数字7由一条直线和一条斜线组成，有两条笔画。老师可以在黑板上写出数字7，并让幼儿模仿书写。老师可以准备7个苹果、7个气球等实物，让幼儿数一数，并尝试写出数字7。老师可以让幼儿从1数到7，并说出每个数字对应的实物数量。写法实物对应数数练习9数字8的认知数字8的形状和写法：数字8是一个由两条封闭曲线组成的数字，它有两条笔画的形状。老师可以通过在黑板上写出数字8，并让幼儿模仿书写，帮助幼儿掌握数字8的形状和写法。数字8的实物对应：老师可以准备8个玩具车、8朵花等实物，让幼儿数一数，并尝试写出数字8。数字8的数数练习：老师可以让幼儿从1数到8，并说出每个数字对应的实物数量，帮助幼儿建立数字8的概念。通过这些活动，幼儿可以更好地理解数字8的形状、写法和实际意义。10数字8的形状和写法形状数字8由两条封闭曲线组成，有两条笔画。老师可以在黑板上写出数字8，并让幼儿模仿书写。老师可以准备8个玩具车、8朵花等实物，让幼儿数一数，并尝试写出数字8。老师可以让幼儿从1数到8，并说出每个数字对应的实物数量。写法实物对应数数练习117和8的比较大小比较通过实物和图片，让幼儿比较7和8的大小，并说出哪个数字更大。老师可以让幼儿将7和8按照从小到大的顺序排列，并说出它们的排列顺序。通过加减法练习，让幼儿理解7和8在加减法中的应用。通过生活场景的创设，让幼儿理解7和8在实际生活中的应用。排列顺序加减法应用实际生活中的应用127和8的趣味游戏“找朋友”游戏：老师准备一些数字卡片，幼儿抽取卡片并找出对应数量的实物。例如，老师抽出数字7的卡片，幼儿需要找到7个苹果。通过这种游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中巩固数字7和8的认知。数数比赛：老师可以让幼儿分组进行数数比赛，看哪组数得又快又准。例如，老师让幼儿从1数到8，并说出每个数字对应的实物数量。数字接龙：老师轮流说出数字，直到有人说出7或8。通过这种游戏，幼儿可以在游戏中巩固数字7和8的认知。1303第三章：7、8的加法计算加法的基本概念加法的符号“+”的含义：加法的符号“+”表示将两个或多个数合并成一个数。例如，2+3=5表示将2个苹果和3个苹果合并在一起，一共是5个苹果。加法的意义：加法是数学中的基本运算之一，它表示将两个或多个数合并成一个数。加法的计算方法：加法的计算方法是将两个或多个数的数值相加，得到一个新的数。例如，2+3=5表示将2和3相加，得到5。通过这些内容，幼儿可以更好地理解加法的符号、意义和计算方法。15加法的基本概念加法的符号加法的符号“+”表示将两个或多个数合并成一个数。加法是数学中的基本运算之一，它表示将两个或多个数合并成一个数。加法的计算方法是将两个或多个数的数值相加，得到一个新的数。加法在实际生活中有广泛的应用，例如在购物、计数等场景中。加法的意义加法的计算方法加法的应用167的加法计算加法口诀7的加法口诀：7+0=7，7+1=8，7+2=9，7+3=10，7+4=11，7+5=12，7+6=13，7+7=14，7+8=15。加法练习题老师可以让幼儿完成以下练习题：7+0=?，7+1=?，7+2=?，7+3=?，7+4=?，7+5=?，7+6=?，7+7=?，7+8=?。加法实际应用通过生活场景的创设，让幼儿理解7的加法在实际生活中的应用。177的加法计算通过加法口诀，幼儿可以快速记住7的加法计算结果。例如，7+0=7，7+1=8，7+2=9，7+3=10，7+4=11，7+5=12，7+6=13，7+7=14，7+8=15。老师可以让幼儿完成以下练习题：7+0=?，7+1=?，7+2=?，7+3=?，7+4=?，7+5=?，7+6=?，7+7=?，7+8=?。通过这些练习题，幼儿可以巩固7的加法计算能力。188的加法计算加法口诀8的加法口诀：8+0=8，8+1=9，8+2=10，8+3=11，8+4=12，8+5=13，8+6=14，8+7=15，8+8=16。加法练习题老师可以让幼儿完成以下练习题：8+0=?，8+1=?，8+2=?，8+3=?，8+4=?，8+5=?，8+6=?，8+7=?，8+8=?。加法实际应用通过生活场景的创设，让幼儿理解8的加法在实际生活中的应用。198的加法计算通过加法口诀，幼儿可以快速记住8的加法计算结果。例如，8+0=8，8+1=9，8+2=10，8+3=11，8+4=12，8+5=13，8+6=14，8+7=15，8+8=16。老师可以让幼儿完成以下练习题：8+0=?，8+1=?，8+2=?，8+3=?，8+4=?，8+5=?，8+6=?，8+7=?，8+8=?。通过这些练习题，幼儿可以巩固8的加法计算能力。20加法的趣味游戏“加法卡片”游戏：老师准备一些加法卡片，幼儿抽取卡片并计算结果。例如，老师抽出“7+2”的卡片，幼儿需要计算出结果为9。通过这种游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中巩固加法计算能力。“加法接力”游戏：幼儿分组进行加法接力比赛，看哪组算得又快又准。例如，老师让幼儿计算“7+3”，并说出结果。通过这种游戏，幼儿可以在游戏中巩固加法计算能力。“加法寻宝”游戏：老师在教室里藏一些加法题，幼儿找到并解答。通过这种游戏，幼儿可以在游戏中巩固加法计算能力。2104第四章：7、8的减法计算减法的基本概念减法的符号“-”的含义：减法的符号“-”表示从一个数中减去另一个数。例如，5-2=3表示从5个苹果中减去2个苹果，还剩下3个苹果。减法的意义：减法是数学中的基本运算之一，它表示从一个数中减去另一个数。减法的计算方法：减法的计算方法是将一个数的数值减去另一个数的数值，得到一个新的数。例如，5-2=3表示将5减去2，得到3。通过这些内容，幼儿可以更好地理解减法的符号、意义和计算方法。23减法的基本概念减法的符号减法的符号“-”表示从一个数中减去另一个数。减法是数学中的基本运算之一，它表示从一个数中减去另一个数。减法的计算方法是将一个数的数值减去另一个数的数值，得到一个新的数。减法在实际生活中有广泛的应用，例如在购物、计数等场景中。减法的意义减法的计算方法减法的应用247的减法计算减法口诀7的减法口诀：7-0=7，7-1=6，7-2=5，7-3=4，7-4=3，7-5=2，7-6=1，7-7=0，7-8=-1。减法练习题老师可以让幼儿完成以下练习题：7-0=?，7-1=?，7-2=?，7-3=?，7-4=?，7-5=?，7-6=?，7-7=?，7-8=?。减法实际应用通过生活场景的创设，让幼儿理解7的减法在实际生活中的应用。257的减法计算通过减法口诀，幼儿可以快速记住7的减法计算结果。例如，7-0=7，7-1=6，7-2=5，7-3=4，7-4=3，7-5=2，7-6=1，7-7=0，7-8=-1。老师可以让幼儿完成以下练习题：7-0=?，7-1=?，7-2=?，7-3=?，7-4=?，7-5=?，7-6=?，7-7=?，7-8=?。通过这些练习题，幼儿可以巩固7的减法计算能力。268的减法计算减法口诀8的减法口诀：8-0=8，8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1，8-8=0。减法练习题老师可以让幼儿完成以下练习题：8-0=?，8-1=?，8-2=?，8-3=?，8-4=?，8-5=?，8-6=?，8-7=?，8-8=?。减法实际应用通过生活场景的创设，让幼儿理解8的减法在实际生活中的应用。278的减法计算通过减法口诀，幼儿可以快速记住8的减法计算结果。例如，8-0=8，8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1，8-8=0。老师可以让幼儿完成以下练习题：8-0=?，8-1=?，8-2=?，8-3=?，8-4=?，8-5=?，8-6=?，8-7=?，8-8=?。通过这些练习题，幼儿可以巩固8的减法计算能力。28减法的趣味游戏“减法卡片”游戏：老师准备一些减法卡片，幼儿抽取卡片并计算结果。例如，老师抽出“8-2”的卡片，幼儿需要计算出结果为6。通过这种游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中巩固减法计算能力。“减法接力”游戏：幼儿分组进行减法接力比赛，看哪组算得又快又准。例如，老师让幼儿计算“8-3”，并说出结果。通过这种游戏，幼儿可以在游戏中巩固减法计算能力。“减法寻宝”游戏：老师在教室里藏一些减法题，幼儿找到并解答。通过这种游戏，幼儿可以在游戏中巩固减法计算能力。2905第五章：7、8的加减法混合运算加减法混合运算的基本概念加减法混合运算的意义：加减法混合运算表示在一个算式中既有加法又有减法的运算。加减法混合运算的计算顺序：先进行加法运算，再进行减法运算。加减法混合运算的练习题：老师可以给出一些加减法混合运算的题目，让幼儿计算结果。例如，老师给出“7+2-3=?”，让幼儿计算出结果为6。通过这些内容，幼儿可以更好地理解加减法混合运算的意义、计算顺序和练习方法。31加减法混合运算的基本概念加减法混合运算的意义加减法混合运算表示在一个算式中既有加法又有减法的运算。先进行加法运算，再进行减法运算。老师可以给出一些加减法混合运算的题目，让幼儿计算结果。通过生活场景的创设，让幼儿理解加减法混合运算在实际生活中的应用。加减法混合运算的计算顺序加减法混合运算的练习题加减法混合运算的实际应用327、8的加减法混合运算7+2-3=6，8-1+4=13，7+3-1=9，8-2+3=11，7+1-4=4，8-3+2=7，7+4-2=5，8-4+2=10，7+2-5=4，8-5+1=4。加减法混合运算练习题老师可以让幼儿完成以下练习题：7+2-3=?，8-1+4=?，7+3-1=?，8-2+3=?，7+1-4=?，8-3+2=?，7+4-2=?，8-4+2=?，7+2-5=?，8-5+1=?。加减法混合运算实际应用通过生活场景的创设，让幼儿理解加减法混合运算在实际生活中的应用。加减法混合运算口诀337、8的加减法混合运算通过加减法混合运算口诀，幼儿可以快速记住7、8的加减法混合运算计算结果。例如，7+2-3=6，8-1+4=13，7+3-1=9，8-2+3=11，7+1-4=4，8-3+2=7，7+4-2=5，8-4+2=10，7+2-5=4，8-5+1=4。老师可以让幼儿完成以下练习题：7+2-3=?，8-1+4=?，7+3-1=?，8-2+3=?，7+1-4=?，8-3+2=?，7+4-2=?，8-4+2=?，7+2-5=?，8-5+1=?。通过这些练习题，幼儿可以巩固7、8的加减法混合运算能力。34加减法混合运算的趣味游戏“加减法混合卡片”游戏：老师准备一些加减法混合卡片，幼儿抽取卡片并计算结果。例如，老师