2025~2026学年九年级下学期“鹰击长空三月试锋”三月语文学科质量监测

2025~2026学年九年级下学期“鹰击长空，三月试锋”三月语文学科质量监测一、默写1.古诗文理解。健康是立身之本，既关乎身体的养护，也离不开心境的调适，更是知行合一的生活践行。古往今来，文人墨客的笔下也藏着诸多健康的智慧，不妨结合积累的古诗文，完成以下理解性默写：健康离不开闲适的心境，陶渊明在《饮酒（其五）》中，用（1）“__________，__________”描绘出心远尘嚣、悠然自得的状态，这份淡然是身心康健的底色；适度运动是健康的良方，曹操《龟虽寿》中（2）“__________，__________”以骏马喻志，彰显出老当益壮、坚持奋进的生命活力，恰是运动与健康的最佳诠释；健康的生活离不开规律作息与知行合一的坚守，《虽有嘉肴》中强调学习与实践相辅相成，文中点明教与学相互促进的句子（3）“__________，__________”恰如健康生活需躬身践行的道理；心理健康贵在豁达，《陋室铭》中刘禹锡以（4）“__________，__________”表达出不慕荣利、安贫乐道的心境，这份豁达正是心理健康的重要支撑。二、积累运用2.“中国式浪漫”一词近些年刷屏网络。活动开始前，小福收集了有关“中国式浪漫”的热门阐释素材，请按要求完成题目。何为“中国式浪漫”？日落之时，洞庭湖水波不兴，网友拍摄到“落霞与孤鹜齐飞”的场景，引发一片对“诗意美”的点赞□烟雨朦①______（lóng），瀑布从远处的山涧落下，人们纷纷留言“‘疑是银河落九天’，古人诚不我欺”。以脱口而出的精彩唐诗描②______（mó）所见所闻□抒发内心情感，或是“中国式浪漫”最贴切的展现之一。研习古诗词，既要在书斋里涵泳沉潜，又要走向社会、走进生活、走到自然，去看见诗歌里的画面和诗人的心灵世界。诗人们之所以能够创作出跨越时空的经典，是因为即便个体面对挫折，内心始终保持着对生活的热③______（chén）与对未来的向往□这份不灭的浪漫情怀，借由汩汩流淌的诗词名篇（），滋养着后世的心灵。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。_______、_______、_______(2)根据下面的提示，在文中括号处填入成语。《现代汉语词典》（第7版）对该成语释义：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。(3)下面填入文段方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

A．；、。B．。，，C．，，，D．。；，(4)文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________三、整本书阅读3.法国哲学家萨特曾说过：“世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。”有人说“信仰是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”请你从以下五部名著中任选一位人物，结合人物经历谈谈对这句话的理解。《水浒传》《西游记》《简·爱》《朝花夕拾》《红星照耀中国》四、文言文阅读【甲】水槛遣心二首（其一）①（唐）杜甫去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。【注】①本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。②轩楹（yíng）：指草堂的建筑物。轩，长廊；楹，柱子。③赊：远。【乙】茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【丙】杜甫传①甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。是年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠③，儿女饿殍④者数人。久之，召补京兆府功曹。②上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋⑤。武与甫世旧，待遇甚隆。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老⑥相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。③永泰元年夏，武卒，甫无所依。乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。（选自《旧唐书·杜甫传》有删节）【注】①畿（jī）：古代称靠近国都的地方。②踊贵：指物价上涨。③梠（lǚ）：野生谷物。④饿殍（piǎo）：饿死。⑤绯鱼袋：指绯衣与鱼符袋。旧时朝官五品以上为佩鱼符袋。⑥田畯（jùn）野老：泛指民间百姓。4．请用自己的语言描述【甲】诗颔联“澄江平少岸，幽树晚多花”所展现的画面。5．叶梦得在《石林诗话》中评价【甲】诗说：“诗语忌过巧。然缘情体物，自有天然之妙。如老杜‘细雨鱼儿出，微风燕子斜’。此十字，殆无一字虚设。”请结合此评价分析【甲】诗颈联的妙处。6．【甲】【乙】两诗都是杜甫定居成都浣花溪旁草堂时所作。【甲】诗大约写于761年草堂初建的春天，【乙】诗写于公元761年的秋天，风雨破屋之后。请结合写作背景及诗歌内容，说说这两首诗所蕴含情感的不同之处。7．根据提示解释加横线的词语

加点词语方法提示释义（1）甫自京师宵遁赴河西语境推断遁：________（2）严武过之，有时不冠查阅词典选择义项：过：①经过；②拜访；③过错过：________（3）既至而适卒联系课文语句解释词义：至：“至舍，四支僵劲不能动”至：________8．把【丙】文中划线句子翻译成现代汉语。（1）武与甫世旧，待遇甚隆。（2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。9．【乙】诗体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。这种风格的形成跟杜甫所处动乱的时代及个人的坎坷遭遇有关，从【丙】文中你读出了杜甫哪些人生坎坷遭遇？五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。长长的弄巷①2024年元旦刚过，我再度回到福建厦门。这次没住在位于新城区的大女儿家，而是住到弟弟家——位于老市区四仙街26号的老宅。老宅是我少年时和父母同住的地方，典型的南方三进式的院落老平房。我上大学离开了这里。而父母亲去世后，弟弟一家一直住在老宅。②四仙街26号有我挥之不去的浓浓乡愁。这里有我少年时的童趣。家门口有个大大的平台，我们常在这里打陀螺、弹玻璃珠、玩老鹰抓小鸡。这里也有艰难生活的印痕。厦门解放之初，父亲弃职回厦门。老实巴交的父亲没有向军管会要一份工作，而是用一根扁担开始自谋营生的生涯，卖菜、卖豆腐脑、卖草药，维持一家五口的生活。日子的艰难可想而知，我曾萌生辍学出去做工的念头，但父亲坚持就是自己再苦也要让孩子读书。③那时，我和弟弟放学后常跑去帮父亲把沉重的担子挑回家。三年困难时期，年过花甲的父亲仍然用一根扁担挑起一个家，因为一天不出门全家就断炊。父亲为孩子们能有出息甘愿千斤重担一人挑的精神，激励我更加发奋读书。我小学保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大学哲学系。为了凑够我进京求学的费用，父亲把家里能卖的东西都卖了。④四仙街26号，是我在艰难中磨砺长大的地方，也是我走向希望的出发地。我始终深深地眷念着它。回厦门第二天一早，我就迫不及待地出门，寻找少年的足迹。四仙街位于厦门著名的特色步行街中山路的岔路口。巷弄如织，四通八达，颇像迷宫。没有死胡同，每当走到巷底以为走到尽头，结果一拐弯都有窄路逢生，又有出口拐向另一条弄巷。一大片巷群有十几个路名，有的叫巷，有的叫街。⑤原来的弄巷里都是一层的老宅。其中穿插着几处新中国成立前两层庭院式住宅，现在门口挂着不可移动文物标识。弄巷住户密集，当地政府开明，从实际出发，没搞大拆迁、大建设。这既省掉一大笔拆建费，又保持老城区原有的特色。但无论是私宅还是公租房，只要经过批准，都可以自费改造翻修加高。各种日常生活用品应有尽有，方便居民就近购物。⑥几十年来，弄巷里一直保持着传统的民俗。路边的“四仙石”修缮得更新更有香火气。居民们世代都居住在同一条弄巷里，彼此知根知底，和睦相处，民风淳朴。这是和住在高楼里感觉大不同的民风。正因为有了对老城区的保护，让十八岁离开、八十岁再回来的我，还能找回往日的印记。⑦四仙街弄巷只是厦门老市区弄巷的一角，也是缩影。每一条大街的背后大都有一片这样的巷区。本地的城市化建设思路既创新，又务实，既扩城，又留旧。除了如织弄巷留下历史的印记，大街也仍保留着独特的排楼风格。除了海滨大道，市内没有高楼林立，只有少数加高或重建的楼宇。一般每条街都是清一色的三层四层排楼，外墙体统一重新装修，但依然保持旧时的风格，二层以上是骑楼，人行道就在二楼的屋檐下，行人走在人行道上，可以遮风挡雨。⑧厦门作为全国知名的宜居城市，一大亮点在于改革开放后既扩建了繁华的新城区，又在保留历史风格底色的前提下改造提升了老城区，既让外地游客流连忘返，又给出外的本地人留下浓浓的乡愁。这座经济发达、旅游兴旺的城市，是一座有故事的特色城市。（选自《人民日报》2024年02月07日第20版）活动一：文本赏析10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第②段“但父亲坚持就是自己再苦也要让孩子读书”表明父亲对孩子寄寓厚望。B．文中补叙了“我”少年时在老宅的童趣和艰难生活的经历，丰富了文章的内容。C．第⑥段描述了四仙街的传统民俗和友好的邻里关系，展现了老城区的淳朴民风。D．在城市化进程中，厦门的四仙街弄巷仍保留有旧时的风格，作者对此十分赞赏。11．结合全文，按要求赏析文中画横线的句子。（1）年过花甲的父亲仍然用一根扁担挑起一个家，因为一天不出门全家就断炊。父亲为孩子们能有出息甘愿千斤重担一人挑的精神，激励我更加发奋读书。（分析加点词的表达效果）（2）四仙街26号，是我在艰难中磨砺长大的地方，也是我走向希望的出发地。（分析句子含义）活动二：问题探究12．某学习小组认为本文可以作为《乡愁》的拓展阅读材料。但也有同学认为这篇文章的主旨还可以做多样化解读，请你归纳本文多层次的主旨。活动三：感悟思考13．在你的生活中，是否也有像“弄巷”这样承载特殊意义的地方？请结合具体事例，说说它对你的意义，以及你认为该如何守护这类“有故事的地方”。阅读下面的文字，完成下面小题。①2026年3月7日，在十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏就“健康第一”理念如何落地见效，回答了中外记者的提问。怀进鹏指出，目前我国有各级各类学校44万所、在校生2.8亿，坚持五育并举，努力把健康第一理念转化为实际行动。②怀进鹏强调，健康教育专项工程要努力实现“身上有汗、眼里有光、健康第一”的目标。“身上有汗”，关键是让学生动起来。要把体育锻炼作为最有效的手段，让学生走出教室、走向操场。下一步将深入开展学生体质强健行动，通过“晒课表”等方式加强跟踪评价，确保“每天体育2小时”“课间15分钟”落到每所学校。要打造学生喜爱、能出汗的体育课，广泛开展“三大球”比赛，让“班超”“校超”燃动校园，使每个学生都至少掌握一项体育技能，终身受益。③“眼里有光”，关键是让心理强起来。心中有阳光，眼里才有光芒。教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。实践表明，积极参与各项体能活动非常有利于健康心理的养成。为此，将广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，组织学生喜闻乐见的游戏活动，支持有条件的地方推广中小学春秋假，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力以及团结合作的精神。④“健康第一”，关键是要让效果立起来。落实“健康第一”不仅是教育部门的重大责任，也是家庭、社会的共同关切。为此，将加快推进“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通。通过压实学校主体责任、更好发挥家庭作用、凝聚社会共识，共同为学生健康成长护航。⑤据了解，此前一项小切口的改革已经显示出了效果。2025年年初，教育部在21个省份试点“课间15分钟”，经过一年的探索和推进，现在“课间15分钟”和“每天体育2小时”已经在全国所有省份推行。国家有关部门监测显示，全国大中小学生体质健康总体优良率不断提升，学生总体近视率实现“四连降”。14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．怀进鹏部长提出的“身上有汗”，核心是让学生通过体育锻炼动起来，确保每天在校的体育时间和课间活动时间。B．为了让学生“眼里有光”，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局。C．“健康第一”理念的落实关键在于学校压实主体责任，通过“晒课表”等方式加强跟踪评价即可。D．相关改革已初见成效，目前我国学生总体近视率实现了“四连降”，体质健康优良率不断提升。15．第⑤段中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？16．结合原文与链接材料，分析当前落实“健康第一”理念存在的主要障碍，并对应写出原文中可破解这些障碍的三项关键措施。（要求：障碍与措施一一对应，语言简洁）【链接材料】当前部分学校仍存在“重成绩、轻体质”现象，体育课被挤占、课间“圈养”、学生户外活动不足，导致体质下滑、近视高发。有专家指出：学生健康不能只靠学校，家庭过度保护、社会运动氛围不足，也会影响健康理念落地。材料一2026年全国两会期间，儿童青少年饮食健康、食品安全监管再次成为代表委员关注的民生议题。全国政协委员郁瑞芬提出，建立0-18岁分龄分段儿童食品国家标准，严格管控糖、盐、油和食品添加剂用量，强化校园周边及网红儿童食品监管等建议，直击当前儿童食品市场痛点。她指出，当前我国儿童青少年尚没有全面统一的分级分类食品标准，高糖、高盐等现象让家长辨别困难，市场上“儿童专用”旗号产品繁多，优质童食产品的市场发展空间有待提升。此外，调查显示，超六成受访家长感到中小学生普遍尚未树立科学健康的饮食观念，尤其城镇、县城家长的感受更为强烈，而88.6%的受访家长认为，平时应重视对孩子进行食品营养知识的教导。材料二青少年饮食偏好及相关调查统计

类别具体内容占比/数据青少年偏好食品油炸膨化类食品70.2%闻起来香味诱人的食品55.1%色泽丰富的食品54.8%甜食54.5%低糖低盐少油类食品21.3%家长认知认为中小学生未树立健康饮食观念的家长65.5%认为应重视孩子食品营养知识教育的家长88.6%14-17岁青少年每日营养需求（部分）蛋白质（男生/女生）75克/60克钙/维生素C1000毫克/100毫克材料三课间的走廊里，总能飘来油炸食品的香气，那是校门口小卖部里最受欢迎的“美味”——酥脆的薯片、金黄的炸鸡柳、裹着糖霜的辣条，是多少少年口袋里的“宝藏”。他们总说，学习太累，需要这些“重口味”来解压，却不知，那些被味蕾贪恋的鲜香与甘甜，正在悄悄透支着他们的青春。早餐常常被省略，或是随便抓一块面包、一瓶甜饮料匆匆打发；午餐在食堂里挑挑拣拣，只吃肉类不吃蔬菜；晚餐伴着熬夜刷题的灯光，再来一份重油重盐的外卖。他们以为，年轻就是资本，肆意吃喝无关紧要，却忘了，青春的成长，从来都离不开三餐的滋养，那些被忽略的营养，那些不规律的饮食习惯，终会在未来的某一天，以另一种方式回馈给我们。（《舌尖上的青春》节选）材料四青少年正处于生长发育的关键阶段，合理的饮食不仅关系到身高和智力的发育，还会影响其一生的健康。日常饮食应做到食物多样，建议每天摄入12种以上、每周摄入25种以上食物，保证营养全面。三餐能量分配建议为早餐占25%～