2025~2026学年四川南充市七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年四川南充市七年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．窠巢（cáo）确凿（záo）妯娌（zhóu）随声附和（huò）B．菜畦（qí）徜徉（xiáng）不辍（cuò）茫然失措（máng）C．匿名（nì）攫取（jüé）蜷伏（quán）拈轻怕重（liān）D．菡萏（dàn）笃志（dǔ）蜕变（tuì）三缄其口（jiān）2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．朗润分歧血雨腥风力不暇共B．贮蓄心绪风烛残年花枝招展C．莅临云宵各得其所为罪潜逃D．爆怒沁凉咄咄逼人翻来复去3.下列句子加点成语使用错误的一项是（）

A．课堂上，老师讲得生动有趣，同学们都聚精会神地听讲，连窗外的鸟鸣都没听见。B．张教授是一位令人敬佩的学者，他研究古代文献时总是不求甚解，一定要把每一个字、每一个典故的来龙去脉都弄清楚。C．南充街头的糖画艺人手法娴熟，熬糖、浇铸一气呵成，引得路人纷纷称赞。D．第一次在全校同学面前演讲，他紧张得手心冒汗，说话也有些语无伦次。4.下列句子没有语病的一项是（）

A．我们要聚力建设嘉陵江中游生态屏障，大力推进南充市生态环境高质量，坚决打好污染防治攻坚战。B．这项水利工程的建设者们努力克服技术难关，取得了约500项左右专利成果。C．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。D．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。5.下列说法不正确的一项是（）

A．句子“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，把宏儿写成能“飞”的小鸟，用的是比拟中拟物的手法。B．在朗读时，无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。C．在实际语言运用中，词总是出现在一定语境里。语境对词的意义，起限制作用，阅读时要根据语境确定多义词在文中的具体意义。需要注意的是，语境有时会赋予一个词以临时的意义。D．表示可能、应该、意愿的动词常常放在一般动词的后边，而如“去”“来”等表示动作趋向的动词往往放在表示动作行为的动词前面。6.下列有关课文内容和文学文化常识表述完全正确的一项是（）

A．《论语》，儒家经典著作，是记录“至圣先师”孔子及其弟子言行的一部书，“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等成语就出自于该书。宋代把它与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。B．古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。《诫子书》就是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家。“诫”是告诫，劝勉的意思。C．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。古代常见的敬辞和谦辞中，比如“令堂”，即是对对方父亲的敬称。D．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指王昌龄。“过五溪”是通过对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，表达出诗人对友人升职赴任的关切与担忧。7.把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①2023年已经过去，回望这一年，有过欢喜，有过挑战，有过辉煌，也有过跌撞。②凡是过往，皆为序章。③告别了过往的方寸天地，才有机会遇见未来的星辰大海。④别让昨天的阴霾，遮挡住今天的太阳；别让过去的事情，影响了当下的心情。⑤无论经历过什么，此刻，请给自己一个大大的拥抱，感谢在过往时光里，一路坚持的自己。

A．①②③④⑤B．②①⑤④③C．③②①⑤④D．⑤②①④③二、文言文阅读8.阅读下面两则文言文，完成问题。【甲】①屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《聊斋志异》）【乙】①乡民于江，父宿田间，为狼所食。江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。夜俟①母寝，潜持铁槌去，眠父所，冀②报父仇。少间，一狼来，逡巡③嗅之。江不动。无何，摇尾扫其额，又渐俯首舐其股。江迄不动。既而欢跃直前，将龁④其领。江急以锤击狼脑，立毙。起置草中。少间，又一狼来，如前状，又毙之。以至中夜，杳⑤无至者。忽小睡，梦父曰：“杀二物，足泄我恨。然首杀⑥我者，其鼻白；此都非是。”江醒，坚卧以伺之。既明，无所复得。至夜复往，亦无至者。如此三四夜。忽一狼来，啮⑦其足，曳之以行。行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者。狼乃置之地上，意将龁腹。江骤起锤之，仆；又连锤之，毙。细视之，真白鼻也。②异史氏曰：“农家者流，乃有此英物⑧耶？义烈发于血诚⑨，非直⑩勇也，智亦异焉。”（选自《聊斋志异》，有删改）【注】①俟：等。②冀：希望。③逡巡：迟疑徘徊。④龁：咬。⑤杳：消失。⑥首杀：领头杀害。⑦啮：咬。⑧英物：杰出的人才。⑨发于血诚：出于父子天性。⑩直：只，仅。(1)下列加点词语解释有误的一项是（）

A．弛担持刀弛：解除，卸下B．目似瞑，意暇甚瞑：闭上眼睛C．又渐俯首舐其股股：屁股D．江时年十六，得父遗履履：鞋子(2)下列加点词语意义和用法相同的一项是（）

A．久之，目似瞑江醒，坚卧以伺之B．意将隧入以攻其后也摇尾扫其额C．以刀劈狼首，又数刀毙之意将隧入以攻其后也D．屠乃奔倚其下乃有此英物耶(3)下列对甲、乙两文理解和分析有误的一项是（）

A．甲文围绕“屠户遇狼、御狼、杀狼”展开，乙文聚焦“于江为父报仇、智杀三狼”，两文均以叙事为主，情节曲折生动。B．甲文中“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”，乙文中“摇尾扫其额，又渐俯首舐其股”，均写出狼的狡诈，为下文“杀狼”作铺垫。C．甲文屠户“暴起”“劈”“断其股”，乙文于江“急以锤击”“骤起锤之”，均体现出人物沉着冷静、善于抓住时机的特点。D．甲文结尾“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”点明主旨，讽刺狼的狡猾；乙文异史氏的评价“义烈发于血诚，非直勇也，智亦异焉”，赞美了于江的义烈与智勇。(4)翻译下列句子。①狼不敢前，眈眈相向。②少间，又一狼来，如前状，又毙之。三、诗歌鉴赏观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9．选出下列对《观沧海》赏析有误的一项（）

A．开篇点题，“观”字统领全篇，是本诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。B．“水何澹澹，山岛竦峙。”这是写诗人俯视大海的情形。波平浪静，山岛耸立，静态的水与山相互映衬，显示出大海的辽阔和威严。C．两个“若”字表明所写为虚景，虚中有实，实中有虚。诗人通过奇特的想象，写大海吞吐日月星辰的景象，突出沧海之阔大。D．乐府诗本是合乐的，可以歌唱。最后两句应是为了合乐而加的套语，与诗的正文内容没有直接联系。10．如何理解《观沧海》情景交融的特点？四、默写11.补写下列句子的空缺部分。①夜发清溪向三峡，_______。（李白《峨眉山月歌》）②僵卧孤村不自哀，_______。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））③________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）④________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）⑤当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的“_______，_______”来警诫自己。五、现代文阅读秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，和我那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12．“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”母亲为什么要悄悄地躲，偷偷地听？13．选文第②段的记叙顺序是什么？有什么作用？14．联系上下文，简要分析第③段画线句子景物描写的作用。15．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？16.阅读选文，完成问题。故乡的秋雨①空山新雨后，天气晚来秋。②故乡的秋雨，湿润里饱蘸着泥土的味道和草木的芳香，那淡淡的味道，氤氲起无限的思念和遥远的回忆。忘不了家乡的秋雨季，年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。她用麻绳纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿，还不捂脚且耐磨。只可惜祖母离开我们已经四十多年，至此多年后，就再也没穿过她用麻绳纳出的千层底，做出的方口布鞋了。但寂静的夜里总能在梦里见到奶奶，在每个深秋的农闲的雨季坐在屋檐下的门坎上，捻麻绳的情景，让我终生难忘。③故乡的秋雨绵绵的软软的，此时农田里的庄稼都已装满了自家的粮仓，劳累了一年的人们，会在秋雨绵绵的日子做些手工活，既能打发农闲下来的时光，又能增加点收入。雨中的小屋是一座静谧孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来，筐里、房梁上、麻袋里、秫秸囤里，满满的，是汗水浇灌过的四季岁月。男人叼一袋烟，眯着眼，看儿子和小花狗嬉戏，满脸富足和喜悦。巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。乡村有节气，但无假日。农人忙碌辛苦维持生计，终年无休。唯有绵绵秋雨，秋雨绵绵，才能让忙碌的农人停止奔忙的脚步，在明灭的烟锅里调匀生命的呼吸。④家乡秋雨是多彩的，那里还有童趣的时光。童年时，家中贫困，购买不了新奇有趣的玩具，只能光着屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”；用泥巴捏成碗状，口朝地用力摔出四周开花，那声音特别响。每次玩耍总是忘记回家吃饭，每次都是母亲站在屋门口，喊上七八遍，我和弟弟才能回过神来，这时候往往都是衣服裤子被雨淋湿，小脸上满是泥点点，结果就是挨上母亲的一顿奚落和臭骂。⑤家乡的秋雨是多愁善感的，清晰记得十八岁那年，离开家乡的那一天也是下着绵绵的秋雨，还没起床便闻到堂屋里飘过一丝淡淡的烟香味。奶奶是个虔诚的念佛之人，一生为人和善，邻里大娘大婶小媳遇到个矛盾纠纷都会找她，祖母总会耐心的去给说和，小辈们也都尊敬她，以至于奶奶去世时，村里四邻八舍的年轻后生们都争相来给她老人家挖坟抬棺。那个秋雨淅沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头炷香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不住回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手拄拐杖，一个人孤零零地站在秋雨中，在遥望目送着我。那一刻，我的眼泪伴随着秋雨，从我的脸上往下流。多年以后每逢到了秋雨飘零的季节，我便会不由自主地想起我的奶奶，想起那离别的场景，想起那个秋雨飘零的日子。⑥文人能借助笔墨抒一己之怀，但我却只是回忆着雨中的过去，点点滴滴被雨丝清洗，依然能闻到那泥土的气息。⑦秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或贫乏或苦涩都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。（摘自《齐鲁壹点》文/朱玉富，有删改）(1)本期我们学习了《往事依依》。请你概括出本文秋雨中的依依往事。(2)好的比喻一定是一种精准的表达。请赏析第③段画横线比喻句喻体的妙处。(3)阅读的过程是一种思辨的过程。文中第⑦段画线句“秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或贫乏或苦涩都一如的温馨和甜蜜”中表述看似矛盾，实则不矛盾，其背后的“不矛盾的逻辑”是什么？(4)读文章要善于总结借鉴。读完本文后，你从文中获得哪些写好一篇写景抒情文章的感悟？请把你的感悟简略地写出来。六、综合性学习17.班级举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加并完成下面题目。(1)【活动一：开展交友调查】小语在班上做了一个调查，发现大家的微信朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察图片，可以得出什么结论？结论：_________(2)【活动二：拟写交友联语】文文不小心把下面的对联弄乱了，请你帮她整理出来。当克应学处事人长己短交友①上联：_______②下联：________(3)【活动三：