统编版八年级语文下册第一单元模拟测试卷练习

统编版八年级语文下册第一单元模拟测试卷（考试时间：120分钟满分：120分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分基础积累与运用（28分）一、字音字形（8分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（4分）A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）晦暗（huì）B.亢奋（kàng）羁绊（bàn）冗杂（róng）蓦然（mù）C.糜子（mí）延安（yán）恬静（tián）戛然而止（gá）D.灯笼（long）斡旋（wò）幽悄（qiāo）草长莺飞（zhǎng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A.偏僻严竣踊跃大彻大悟B.吩咐油馍偏僻嘎然而止C.震撼磅礴燎原人情世故D.装置弥漫偏僻嘎然而止二、词语运用（6分）3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（4分）A.面对精彩的表演，观众们都屏息凝神，无动于衷。B.他性格内向，不善言辞，在陌生的环境里总是噤若寒蝉。C.元宵节那天，街头人声鼎沸，热闹非凡，处处洋溢着节日的气息。D.他对每一件事都精益求精，斤斤计较，力求做到最好。4.请根据语境，从备选词语中选择恰当的词语填空，使句子完整通顺。（2分）备选词语：亢奋、羁绊、恬静、斡旋、蓦然（1）夜幕降临，乡村恢复了往日的________，只有虫鸣在耳边轻轻回荡。（2）随着鼓声响起，原本平静的人群变得________起来，纷纷跟着节奏欢呼。三、病句辨析（4分）5.下列句子中没有语病的一项是（）（4分）A.通过学习《社戏》，使我们感受到了江南水乡的民俗之美和童年的欢乐。B.安塞腰鼓以其磅礴的气势、雄浑的节奏，深受广大观众的喜爱和推崇。C.能否传承好民俗文化，是我们守护民族精神家园的关键。D.民俗文化源远流长，它承载着民族的记忆，凝聚着民族的情感和智慧。四、课文默写（10分）6.默写下列句子，每空1分，有错别字不得分（均为单元内要求背诵篇目）。（1）《回延安》中，表达诗人对延安深深眷恋的句子：________________，________________。（2）《回延安》中，描写延安亲人热情迎接诗人的句子：________________，________________。（3）《安塞腰鼓》中，描写腰鼓气势磅礴、震撼人心的句子：________________，________________！（4）《灯笼》中，体现灯笼承载着家国情怀的句子：________________，________________。（5）《灯笼》中，表达作者对先辈爱国情怀敬仰的句子：________________。第二部分阅读理解（42分）一、课内阅读理解（20分）阅读《安塞腰鼓》选段，完成7-10题。①好一个安塞腰鼓！②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！③黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！⑦每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。⑧当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。⑨简直像来到另一个星球。⑩耳畔是一声渺远的鸡啼。7.选段主要运用了哪些修辞手法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.选段中画线的句子（第⑦段）有什么表达效果？请简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.选段中“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”一句，运用了什么手法？有什么作用？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.选段表达了作者怎样的思想情感？请结合选段内容简要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读理解（22分）阅读下面文章，完成11-15题。家乡的社火家乡的社火，是刻在骨子里的民俗印记，是寒冬里最热烈的烟火气。每到正月十五，沉寂了一冬的村庄，便被社火唤醒，家家户户张灯结彩，男女老少身着新衣，脸上都洋溢着喜庆的笑容。社火的热闹，从清晨便开始了。村里的老人们早早地就搭起了彩门，红绸子在寒风中飘扬，上面贴着“国泰民安”“五谷丰登”的吉祥标语。青壮年们则忙着装扮自己，有的穿上五彩的戏服，扮演成关羽、张飞等历史人物；有的脸上画着夸张的脸谱，踩着高跷，一步一晃地在街巷里穿梭；还有的敲着锣鼓，打着腰鼓，鼓声咚咚，锣声当当，响彻整个村庄。最热闹的要数社火巡游了。随着一声号令，巡游队伍浩浩荡荡地出发了。最前面是锣鼓队，队员们精神抖擞，敲得锣鼓震天，为队伍开路；紧接着是高跷队，踩着高跷的演员们时而跳跃，时而旋转，引得路边的孩子们欢呼雀跃，纷纷追着队伍奔跑；后面是舞龙舞狮队，金黄色的龙身随着锣鼓声摆动，狮子则摇头摆尾，时不时地向围观的群众作揖，逗得大家哈哈大笑。我最喜欢的是社火中的“跑旱船”。旱船是用竹篾扎成的，外面糊着彩色的绸布，船身装饰着花朵和流苏，远远望去，就像一艘真正的小船。演员们站在旱船里，双手扶着船舷，随着锣鼓的节奏，模仿着划船的动作，时而快，时而慢，时而颠簸，时而平稳，仿佛真的在水面上航行。旁边的“艄公”穿着蓑衣，戴着斗笠，一边吆喝着，一边挥舞着船桨，配合着旱船的动作，引得围观的群众阵阵喝彩。社火不仅仅是一场热闹的表演，更是家乡人对美好生活的期盼，是邻里之间和睦相处的纽带。巡游过程中，家家户户都会端出糖果、瓜子和热水，递给巡游的队员和围观的群众。老人们拉着演员的手，嘘寒问暖；孩子们围着队伍，叽叽喳喳地问个不停。平日里忙于生计的人们，在这一天都放下了手中的活计，聚在一起，说说笑笑，享受着这份难得的热闹与团圆。夜幕降临，社火巡游渐渐结束，但村庄里的热闹却没有散去。人们点燃烟花，烟花在夜空中绽放，五颜六色，绚烂夺目。孩子们提着灯笼，在街巷里追逐嬉戏，笑声传遍了整个村庄。直到深夜，烟花散尽，村庄才渐渐恢复了平静，但人们脸上的笑容，心中的喜悦，却久久没有散去。如今，我离开家乡多年，但每当想起家乡的社火，心中就会涌起一股暖流。那震天的锣鼓声，那五彩的戏服，那孩子们的欢呼声，都成为了我心中最珍贵的回忆。家乡的社火，不仅承载着家乡的民俗文化，更承载着我对家乡深深的眷恋，无论我走到哪里，都永远不会忘记。11.文章围绕“家乡的社火”写了哪些内容？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.文章开头和结尾有什么作用？请简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.赏析文中画线的句子。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合文章内容，分析“社火”这一民俗的内涵。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.本文与单元内《社戏》有什么相同之处？请从内容和情感两个方面简要说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分）16.阅读下面材料，按要求作文。民俗，是一个民族的文化印记，是一段岁月的鲜活记忆。它可能是春节的团圆饺子，是元宵节的灯笼灯谜，是端午的龙舟艾草，是中秋的明月月饼；它也可能是家乡的一场社火，一段皮影，一首民谣，一种手艺。这些民俗，承载着我们的情感，传递着民族的智慧，见证着时代的变迁。请以“身边的民俗”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。参考答案及解析第一部分基础积累与运用（28分）一、字音字形（8分）1.（4分）A解析：B项“冗杂”的“冗”应读rǒng，“蓦然”的“蓦”应读mò；C项“糜子”的“糜”应读méi，“戛然而止”的“戛”应读jiá；D项“幽悄”的“悄”应读qiǎo。2.（4分）C解析：A项“严竣”应为“严峻”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”。二、词语运用（6分）3.（4分）C解析：A项“无动于衷”指对应该关心的事情毫不关心，与语境矛盾；B项“噤若寒蝉”指因害怕而不敢说话，用在此处不合语境；D项“斤斤计较”指对无关紧要的事过分计较，含贬义，与“精益求精”矛盾。4.（2分）（1）恬静（2）亢奋（每空1分，错字、漏字不得分）三、病句辨析（4分）5.（4分）D解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“安塞腰鼓”与“推崇”搭配不当，可删去“和推崇”；C项两面对一面，删去“能否”。四、课文默写（10分）6.（每空1分，有错别字不得分，均为单元内背诵篇目）（1）身长翅膀吧脚生云再回延安看母亲（2）满心话登时说不出来一头扑在亲人怀（3）骤雨一样，是急促的鼓点或旋风一样，是飞扬的流苏……（4）愿以此为炬照亮前路漫漫（5）唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！第二部分阅读理解（42分）一、课内阅读理解（20分）7.（4分）运用了排比、反复、比喻的修辞手法（2分）。反复强调“好一个安塞腰鼓”，增强语言气势，突出安塞腰鼓的震撼力；排比句式使句子节奏鲜明，层层递进地展现了腰鼓的力量与美感；比喻（如将江南比作易碎的玻璃）突出了黄土高原的厚重与安塞腰鼓的刚劲（2分）。8.（5分）运用了排比的修辞手法（1分），连用四个“每一个舞姿”，句式整齐，节奏强烈（1分），生动形象地写出了安塞腰鼓舞姿的力量感、节奏感和艺术美感（2分），表达了作者对安塞腰鼓的赞美与惊叹之情（1分）。9.（5分）运用了比喻和对比的手法（2分）。将“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，形象地写出了江南的柔弱，与黄土高原的厚重形成对比（2分），突出了安塞腰鼓的刚劲、磅礴，只有在黄土高原才能展现其真正的魅力（1分）。10.（6分）表达了作者对安塞腰鼓的热烈赞美（2分），对黄土高原元气淋漓的后生们的敬佩（2分），以及对黄土高原厚重文化、民族精神的热爱与自豪（2分）。结合选段中对腰鼓气势的描写、对黄土高原的赞美等内容分析合理即可。二、课外阅读理解（22分）11.（4分）①社火开始前的准备（搭彩门、装扮演员）；②社火巡游的热闹场景（锣鼓队、高跷队、舞龙舞狮队、跑旱船）；③社火中邻里相处的温情；④社火结束后的景象及“我”对社火的回忆与眷恋（每点1分，概括合理即可）。12.（5分）开头：点题，引出“家乡的社火”这一主题，写出社火的民俗意义和热闹氛围，奠定全文温暖、眷恋的感情基调（2分）；结尾：呼应开头，总结社火的意义，抒发“我”对家乡社火、对家乡的深深眷恋，升华文章主旨（3分）。13.（5分）运用了议论的表达方式和比喻的修辞手法（2分），将社火比作“邻里之间和睦相处的纽带”（1分），揭示了社火的深层内涵，不仅是一场表演，更承载着家乡人对美好生活的期盼和邻里间的温情（1分），深化了文章主旨，表达了作者对社火的喜爱与赞美（1分）。14.（4分）①社火是家乡的民俗印记，承载着家乡的文化；②社火是家乡人对美好生活的期盼（国泰民安、五谷丰登）；③社火是邻里之间和睦相处的纽带，凝聚着邻里温情；④社火是“我”心