2025-2026学年叙事作文小学教案

2025-2026学年叙事作文小学教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本教案旨在通过结合小学语文课本内容，引导学生进行叙事作文的写作训练。通过选取与学生生活紧密相关的主题，激发学生的写作兴趣，培养学生的观察力和表达能力，提高学生的语文素养。核心素养目标培养学生观察生活、感知细节的能力，提升学生的语言表达和文字组织能力。通过叙事作文训练，加强学生的情感体验，激发学生的想象力和创造力，增强学生的文化自信和语文审美情趣。教学难点与重点1.教学重点：

-确定中心思想：引导学生能够从作文素材中提炼出中心思想，例如，从一次家庭旅行中提炼出“家庭团结的重要性”。

-生动描写：强调学生运用多种感官描写，如通过视觉、听觉、触觉等来丰富作文内容，如描写一场运动会中的精彩瞬间。

-结构清晰：指导学生按照时间顺序或事件发展顺序组织文章结构，确保叙事连贯。

2.教学难点：

-观察与感受：帮助学生学会观察生活中的细节，感受人物的情感变化，例如，在描写一次公益活动时，如何捕捉到志愿者们的内心活动。

-情感表达：引导学生学会用恰当的语言表达自己的情感，如如何在作文中自然地融入对人物的同情、对事件的感慨。

-创意构思：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的作文，如设计一个富有创意的童话故事，展示学生的想象力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备本次作文教学所需的课本。

2.辅助材料：准备与作文主题相关的图片、图表，以及相关的视频资料，用于激发学生兴趣和提供写作素材。

3.教学课件：制作包含作文指导要点、范例分析的多媒体课件，方便学生跟随教学步骤学习。

4.教室布置：布置安静的写作环境，提供足够的空间让学生进行个人创作。教学过程一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

学生角色：积极回应老师的问候，准备好进入学习状态。

2.老师提问：同学们，你们有没有觉得生活中的点点滴滴都是那么有趣，值得我们去记录下来呢？

学生回答：有的，有的说生活就像一本有趣的书，有的说生活就像一幅美丽的画。

3.老师总结：没错，生活充满了许多美好的瞬间，今天我们就来学习如何把生活中的故事用文字记录下来，这就是我们今天要学习的作文——叙事作文。

二、新课导入

1.老师讲解：叙事作文就是以记叙为主要表达方式，以事件为线索，围绕中心思想展开叙述的作文。

2.老师举例：给大家展示一篇优秀的叙事作文，让学生了解叙事作文的基本结构和写作技巧。

3.学生讨论：阅读完作文后，引导学生讨论作文的优点，如主题明确、结构清晰、描写生动等。

三、课文主旨内容探究

1.老师提问：这篇作文的中心思想是什么？

学生回答：作文的中心思想是赞美大自然的美好。

2.老师分析：文章通过描写大自然的景色，表达了对大自然的热爱和赞美之情。

3.老师总结：在叙事作文中，我们要学会抓住中心思想，围绕主题展开叙述。

四、全文侧重点讲解

1.老师讲解：在叙事作文中，我们要注意以下几点：

a.确定中心思想：在写作之前，我们要明确作文的主题，围绕主题展开叙述。

b.结构清晰：叙事作文要有明确的起承转合，使文章结构紧凑，层次分明。

c.描写生动：运用多种感官描写，使文章更加生动形象。

2.老师举例：结合课文内容，引导学生分析文章中的生动描写和中心思想。

五、写作实践

1.老师布置作业：请大家以“我的家乡”为题，写一篇叙事作文。

2.学生写作：学生根据老师的要求，开始写作。

3.老师巡视指导：在学生写作过程中，老师巡视教室，对有困难的学生进行个别辅导。

六、学生互评

1.老师讲解：接下来，请大家互相评价一下彼此的作文。

2.学生互评：学生之间互相交换作文，进行评价。

3.老师总结：在互评过程中，我们要学会发现别人的优点，同时也要认真思考如何改进自己的作文。

七、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了叙事作文的基本知识和写作技巧，希望大家在今后的写作中能够运用所学，创作出优秀的作文。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

3.老师布置课后作业：请大家课后继续练习叙事作文，选取一个感兴趣的主题进行写作。

八、下课

1.老师宣布下课：同学们，今天的课就上到这里，下课！

2.学生整理书包：学生整理书包，准备离开教室。

3.教室整洁：老师检查教室环境，确保教室整洁。

教学过程结束。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.写作技能的提升：

-学生能够准确把握叙事作文的主题，并在写作中围绕主题展开叙述。

-学生的观察力和感知能力得到增强，能够从生活中捕捉到有趣的细节，并将其融入作文中。

-学生的语言表达能力得到提高，能够运用丰富的词汇和恰当的句式来描述事件和人物。

2.思维能力的培养：

-学生学会了分析文章结构，能够识别并运用起承转合的叙事手法。

-学生的逻辑思维能力得到锻炼，能够合理组织材料，使文章条理清晰。

-学生的批判性思维能力得到提升，能够对他人作文进行客观评价，并提出建设性意见。

3.情感体验的丰富：

-学生在写作过程中，能够更好地表达自己的情感和观点，增强情感体验。

-学生的同理心得到培养，能够通过作文理解他人的情感和经历。

-学生的审美能力得到提高，能够欣赏和评价优秀的叙事作文。

4.语文素养的提高：

-学生的语文基础知识得到巩固，如词汇、语法、修辞等方面的运用更加熟练。

-学生的文学鉴赏能力得到提升，能够从多角度分析文学作品。

-学生的文化素养得到拓展，能够了解和传承中华民族的优秀文化。

5.自主学习能力的发展：

-学生在写作过程中，能够独立思考，自主解决问题。

-学生的自主学习能力得到锻炼，能够根据自身需求查找资料，进行自主学习。

-学生的自我管理能力得到提高，能够合理安排时间，高效完成学习任务。

6.社交能力的提升：

-学生在互评环节，学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点。

-学生的沟通能力得到锻炼，能够与他人进行有效的交流。

-学生的团队合作能力得到提升，能够在小组活动中发挥积极作用。板书设计①叙事作文概述

-叙事作文定义

-叙事作文特点：记叙、事件、线索、中心思想

-叙事作文结构：起承转合

②叙事作文写作要点

①中心思想提炼

②观察与感受生活

③生动描写技巧

-视觉、听觉、触觉等多感官描写

-人物语言、动作、心理描写

④结构安排

-时间顺序或事件发展顺序

-起承转合结构

③叙事作文评价标准

①主题明确

②结构清晰

③描写生动

④语言流畅

⑤情感真挚课后作业1.作业内容：请以“一次难忘的旅行”为题，写一篇叙事作文。要求：

-描述旅行中的主要事件，如景点、活动等。

-表达你对这次旅行的感受和收获。

-使用至少三种感官描写，使文章更加生动。

答案示例：

一次难忘的旅行

放暑假了，我和爸爸妈妈一起去云南旅行。那是一个美丽的地方，让我印象深刻。

我们第一天来到了丽江古城。走在青石板铺成的小巷里，两边是古色古香的建筑，仿佛穿越到了古代。我们品尝了当地的特色小吃，如鸡豆凉粉、纳西烤鱼，味道鲜美。

第二天，我们去了玉龙雪山。雪山的景色美极了，白色的雪峰直插云霄，山脚下还有清澈的湖水。我们还体验了滑翔伞，从空中俯瞰整个雪山，感觉就像飞翔在天空中。

旅行中最难忘的是在云南的最后一个晚上，我们在洱海边看了一场美丽的日落。夕阳西下，天空被染成了红色，湖面倒映着天空的美丽景色，美得如同一幅画。

这次旅行让我感受到了大自然的神奇，也让我更加珍惜和家人在一起的时光。

2.作业内容：以“我的老师”为题，写一篇叙事作文。要求：

-选择一位你印象深刻的老师，描述老师的性格特点或一件让你难忘的事情。

-表达你对老师的感激之情。

答案示例：

我的老师

我的班主任老师是一位温柔而严厉的人。她总是面带微笑，对我们既关心又严格。

我记得有一次，我在课堂上不小心睡着了，被老师发现了。她没有责怪我，而是耐心地询问我为什么会这样。原来那天我因为家庭原因心情不好，影响了学习。老师不仅安慰了我，还帮我调整了心态，让我重新振作起来。

从那以后，我更加尊敬和感激我的老师。她不仅教会了我知识，还教会了我如何面对困难，如何做一个有担当的人。

3.作业内容：以“我家的宠物”为题，写一篇叙事作文。要求：

-描述你家的宠物，如它的外貌、性格等。

-讲述一件你和宠物之间的有趣故事。

答案示例：

我家的宠物

我家有一只名叫“小黑”的猫。它全身黑得发亮，眼睛像两颗宝石一样闪闪发光。小黑性格温顺，喜欢跟我一起玩耍。

记得有一次，我在写作业的时候，小黑突然跳上桌子，用它那柔软的小爪子在我书上乱抓。我生气地把它赶下去，但它又跳上来。最后，我灵机一动，拿出玩具球和它玩起了追逐游戏。看着它快乐的样子，我也笑了。

4.作业内容：以“一场比赛”为题，写一篇叙事作文。要求：

-描述一场你参与的或观看的比赛，如运动会、篮球赛等。

-表达你对比赛结果或参赛者的看法。

答案示例：

一场比赛

上个月学校举行了一场篮球比赛，我作为队长带领我们的队伍参赛。比赛非常激烈，我们和对手拼到了最后一刻。

在比赛的最后时刻，我方落后一分。我紧紧抓住球，带着球向对方篮下冲去。就在我即将投篮的时候，对方球员迅速上前封堵。我机智地将球传给了队友，他接球后轻松上篮得分，我们赢得了比赛。

这场比赛让我明白了团队合作的重要性，也让我更加珍惜每一次比赛的机会。

5.作业内容：以“我的梦想”为题，写一篇叙事作文。要求：

-描述你的梦想，如你想成为什么样的人。

-讲述你为实现梦想所做的努力。

答案示例：

我的梦想

我有一个梦想，那就是成为一名优秀的医生。我希望能够帮助更多的人，让他们恢复健康。

为了实现这个梦想，我每天都会努力学习医学知识，参加各种实践活动。我还利用课余时间参加志愿者活动，为社区里的老人提供医疗服务。

我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现。教学反思与总结今天上了叙事作文这一节课，总体来说，我觉得学生的参与度和积极性都比较高。他们能够积极地参与到课堂讨论中，对于作文的主题和结构有了更深的理解。

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。首先，我在导入环节通过提问和故事引入，激发了学生的兴趣，让他们对作文有了更