7.2做全球发展的贡献者（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）

7.2做全球发展的贡献者（教学设计）2023-2024学年高二政治上学期同步示范教学设计＋教学设计＋练习（统编版选择性必修1）课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、教学内容教材章节：统编版选择性必修1《经济与社会》第七章第二节

内容：本节课主要围绕“做全球发展的贡献者”这一主题展开，包括全球发展的现状、我国在全球发展中的地位与作用、如何为全球发展做贡献等内容。通过学习，使学生了解全球发展的趋势，认识到我国在全球发展中的重要地位，并学会如何为全球发展贡献自己的力量。二、核心素养目标培养学生全球视野，提升学生参与国际事务的能力；增强学生社会责任感和使命感，使学生认识到个人与全球发展的紧密联系；提高学生的经济政治素养，使其能够运用所学知识分析全球发展问题，为全球发展贡献智慧与力量。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解全球发展的现状，包括全球经济增长、社会进步、环境变化等方面；

②认识我国在全球发展中的地位与作用，包括我国对全球经济增长的贡献、在国际事务中的影响力等；

③掌握为全球发展做贡献的具体途径和方法，如参与国际合作、推动可持续发展等。

2.教学难点，

①如何将全球发展的复杂现象与学生个人生活实际相结合，使学生能够理解全球发展对个人生活的影响；

②如何引导学生运用所学知识分析全球发展中的矛盾和问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；

③如何激发学生的社会责任感和使命感，使其在个人行为中体现对全球发展的贡献。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《经济与社会》选择性必修1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如全球经济发展趋势图、国际合作案例视频等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够进行互动交流。五、教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们来学习《7.2做全球发展的贡献者》这一节。首先，请同学们思考一下，你们对全球发展有什么了解？我国在全球发展中扮演着怎样的角色？你们认为我们每个人应该如何为全球发展做贡献？

（2）学生：学生积极思考并回答问题。

二、新课讲授

1.全球发展的现状

（1）教师：同学们，全球发展是一个复杂的过程，涉及到经济增长、社会进步、环境变化等多个方面。接下来，我们将一起探讨全球发展的现状。

（2）教师展示全球经济发展趋势图，引导学生分析全球经济增长的特点和趋势。

（3）教师：同学们，从图中我们可以看出，全球经济增长呈现出以下特点：①经济增长速度加快；②新兴经济体崛起；③全球化进程加速。那么，这些特点对全球发展有何影响呢？

（4）学生：学生根据所学知识，分析全球经济增长对全球发展的积极影响和潜在风险。

2.我国在全球发展中的地位与作用

（1）教师：接下来，我们来探讨我国在全球发展中的地位与作用。

（2）教师展示我国在全球发展中的地位和作用的图表，引导学生分析我国在全球发展中的重要角色。

（3）教师：同学们，从图中我们可以看出，我国在全球发展中的地位与作用主要体现在以下几个方面：①经济增长对全球经济增长的贡献；②在国际事务中的影响力；③推动全球治理体系变革。那么，这些作用对我国和全球发展有何意义呢？

（4）学生：学生根据所学知识，分析我国在全球发展中的地位与作用对我国和全球发展的积极意义。

3.为全球发展做贡献

（1）教师：最后，我们来探讨如何为全球发展做贡献。

（2）教师展示为全球发展做贡献的具体途径和方法，引导学生分析如何在个人行为中体现对全球发展的贡献。

（3）教师：同学们，为全球发展做贡献可以从以下几个方面入手：①关注全球性问题；②积极参与国际合作；③推动可持续发展。那么，我们如何在日常生活中践行这些途径呢？

（4）学生：学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中为全球发展做贡献。

三、课堂讨论

（1）教师：同学们，刚才我们学习了全球发展的现状、我国在全球发展中的地位与作用以及为全球发展做贡献的方法。现在，我们来分组讨论以下问题：

①全球发展对我国和世界有什么影响？

②我国在全球发展中如何发挥积极作用？

③我们每个人应该如何为全球发展做贡献？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

四、课堂小结

（1）教师：同学们，今天我们学习了《7.2做全球发展的贡献者》这一节。通过本节课的学习，我们了解到全球发展的现状、我国在全球发展中的地位与作用以及为全球发展做贡献的方法。

（2）教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调全球发展的重要性以及我国在全球发展中的积极作用。

（3）教师：同学们，希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，为全球发展贡献自己的力量。

五、课后作业

（1）教师：同学们，课后请完成以下作业：

①结合本节课所学，撰写一篇关于“我国在全球发展中的地位与作用”的短文。

②思考如何将所学知识运用到实际生活中，为全球发展做贡献。

（2）学生根据教师布置的作业进行思考和写作。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过本节课的学习，能够掌握以下知识点：

-全球发展的现状，包括经济增长、社会进步、环境变化等方面；

-我国在全球发展中的地位与作用，如经济增长贡献、国际影响力、全球治理体系变革等；

-为全球发展做贡献的具体途径和方法，如关注全球性问题、参与国际合作、推动可持续发展等。

2.思维能力

学生在课堂讨论和作业中，能够运用以下思维能力：

-分析能力：能够分析全球经济增长的特点和趋势，以及我国在全球发展中的地位与作用；

-创新能力：能够提出为全球发展做贡献的创新性建议和方案；

-批判性思维：能够对全球发展中的矛盾和问题进行批判性思考。

3.行动能力

学生在课后作业和日常生活中，能够表现出以下行动能力：

-关注全球性问题：学生能够关注全球发展中的热点问题，如气候变化、资源短缺等；

-参与国际合作：学生能够积极参与国际交流活动，了解和尊重不同文化；

-推动可持续发展：学生能够在日常生活中践行可持续发展理念，如节约资源、减少污染等。

4.社会责任感

学生通过学习，能够增强以下社会责任感：

-认识到个人与全球发展的紧密联系，意识到自己作为全球公民的责任；

-意识到我国在全球发展中的重要地位，增强民族自豪感和使命感；

-培养全球视野，关注全球事务，为全球发展贡献自己的力量。

5.价值观培养

学生在学习过程中，能够培养以下价值观：

-和平发展观：认识到和平与发展是时代的主题，积极参与维护世界和平；

-共同发展观：认识到全球发展需要各国共同参与，推动构建人类命运共同体；

-可持续发展观：认识到经济发展与环境保护的平衡，推动可持续发展。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、积极性和回答问题的准确性是评价课堂表现的重要指标。通过观察学生的提问、回答和课堂互动，可以评估学生对知识的理解和掌握程度。例如，如果学生在讨论中能够提出有见地的观点，或者在回答问题时能够准确运用所学知识，这将表明他们在课堂上的表现良好。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是本节课的一个重要环节，通过小组合作，学生能够更好地理解和应用所学知识。评价小组讨论成果可以从以下几个方面进行：小组分工的合理性、讨论内容的深度、合作效率以及最终的成果展示。例如，如果小组能够就全球发展问题提出切实可行的解决方案，并且展示过程流畅，那么可以认为小组讨论成果显著。

3.随堂测试：随堂测试是评估学生对本节课知识点掌握情况的有效手段。测试内容应包括对全球发展现状、我国在全球发展中的地位与作用以及为全球发展做贡献的方法的理解和应用。例如，测试可以包括选择题、简答题和案例分析题，通过测试结果可以了解学生对知识的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价和互评，这有助于学生反思自己的学习过程和成果。学生可以通过填写评价表或者进行口头反馈，表达自己对课程内容的理解和感受，以及在学习过程中遇到的困难和改进的方向。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试，教师应给予及时、具体的评价与反馈。例如，教师可以针对学生的回答给予正面的肯定，同时指出不足之处，并提供改进的建议。对于学生在讨论中的创新点，教师应给予表扬，并鼓励他们进一步探索。对于测试中存在的问题，教师应帮助学生分析原因，并提供相应的辅导和资源。通过这样的评价与反馈，学生能够明确自己的学习进展，并不断调整学习方法，提高学习效果。八、典型例题讲解典型例题1：我国在全球经济治理中发挥了哪些积极作用？

答案：我国在全球经济治理中发挥了以下积极作用：

1.积极参与全球经济治理，推动国际经济秩序朝着更加公正合理的方向发展；

2.为全球经济稳定和增长作出了重要贡献，如通过扩大内需、稳定出口等；

3.推动全球经济治理体系变革，提高新兴市场国家和发展中国家在国际经济治理中的代表性和发言权。

典型例题2：如何理解全球发展中的“南南合作”？

答案：全球发展中的“南南合作”是指发展中国家之间的合作，主要包括以下内容：

1.技术交流与合作；

2.经济贸易合作；

3.能源资源合作；

4.环境保护合作；

5.人力资源开发与合作。

典型例题3：如何从可持续发展角度分析我国在全球发展中的作用？

答案：从可持续发展角度分析，我国在全球发展中的作用主要体现在：

1.推动绿色发展，加大环保投入，提高资源利用效率；

2.保障能源安全，发展清洁能源，减少对化石能源的依赖；

3.加强生态文明建设，提高人民群众的生活质量；

4.推动全球气候治理，积极参与应对气候变化国际合作。

典型例题4：如何运用所学知识分析全球发展中的矛盾和问题？

答案：运用所学知识分析全球发展中的矛盾和问题，可以从以下几个方面入手：

1.分析全球经济发展不平衡、贫富差距扩大等问题；

2.分析资源短缺、环境污染等环境问题；

3.分析全球治理体系不完善、国际秩序不稳定等问题。

典型例题5：如何为全球发展做贡献？

答案：为全球发展做贡献可以从以下几个方面入手：

1.关注全球性问题，提高自身全球意识；

2.积极参与国际合作，推动构建人类命运共同体；

3.在日常生活中践行可持续发展理念，如节约资源、减少污染等；

4.学会运用所学知识分析和解决全球发展中的矛盾和问题。内容逻辑关系1.全球发展的现状

①全球经济增长的特点和趋势

②社会进步的成就和挑战

③环境变化的挑战和应对措施

2.我国在全球发展中的地位与作用

①经济增长对全球经济增长的贡献

②我国在国际事务中的影响力

③我国推动全球治理体系变革的作用

3.为全球发展做贡献

①关注全球性问题的重要性

②积极参与国际合作的途径

③推动可持续发展的具体措施教学反思与改进教学反思与改进是每位教师不断提升教学水平的重要环节。在本节课结束后，我会进行以下反思和改进：

1.教学内容的深度与广度

我会思考本节课的内容是否足够深入，是否能够满足学生的学习需求。如果发现某些知识点讲解不够透彻，我会考虑在未来的教学中增加案例分析和讨论，以帮助学生更好地理解。

2.学生参与度和互动

我会观察学生在课堂上的参与程度和互动情况。如果发现学生的参与度不高，我会尝试调整教学方法和课堂活动，比如增加小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与积极性。

3.教学资源的运用

我会回顾本节课所使用的多媒体资源和教学工具，思考是否能够更有效地利用这些资源来辅助教学。如果