七年级上册生物 五年中考三年模拟第2课时　食物链和食物网

5年中考3年模拟·初中生物·人教版·七年级上册第2课时食物链和食物网基础过关全练知识点2食物链和食物网1.(2021辽宁葫芦岛中考)在食物链“草→兔→蛇→鹰”中,不属于消费者的是()A.鹰B.兔C.蛇D.草2.【新独家原创】青岛崂山是中国海岸线第一高峰,有着“海上第一名山”之称。崂山风景区内白狐、猴子、松鼠、野兔等野生动物种类丰富,下列选项中能正确表示崂山风景区内的食物链的是()A.阳光→杂草→野兔→白狐B.杂草→野兔→白狐C.杂草→野兔→白狐→细菌D.白狐→野兔→杂草3.【新独家原创】据报道,日本东京一地区的自来水中存在着一种“永久有害物”——全氟和多氟烷基物质。这种有害物质一旦进入人体,将严重危害人体健康。在食物链小麦→害虫→鸟→蛇中,有毒物质积累最多的是(B7112002)()A.小麦B.害虫C.鸟D.蛇4.(2021新疆生产建设兵团中考)如图为某生态系统中的部分生物,请分析回答问题。(B7112002)(1)该生态系统中的生产者是,消费者共有种。如果蛇被大量捕杀,会导致的数量暂时增加。

(2)若该生态系统被有毒物质污染,最终体内有毒物质积累最多。

(3)图中各生物间通过的关系构成食物链,其中最长的食物链是(用文字和箭头表示)。

知识点3生态系统具有一定的自动调节能力5.(2023山东东营实验学校期中)要提高一个生态系统的自动调节能力,下列方法中最有效的是(B7112003)()A.减少分解者的数量B.减少消费者的数量C.增加生态系统中生物的种类和数量D.减少生产者的数量6.【跨学科·数学】(2022山东青岛期中)美国西部有一片森林用来养鹿,在这片森林中有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等,假如只把这片森林中的狼杀绝,在一段时间内鹿群的数量将可能是(B7112003)()ABCD能力提升全练7.(2022辽宁沈阳中考,18,★☆☆)下列各项中,能正确表示食物链的是(B7112002)()A.阳光→草→鼠→鹰B.草→鼠→鹰C.鹰→鼠→草D.草←鼠←鹰8.(2022山东德州中考,24,★☆☆)下列关于生态系统中能量流动的叙述,正确的是(B7112002)()A.生态系统中的能量源头是太阳能B.生态系统中的能量可以循环流动C.食物链中的能量最终都流向分解者D.由于能量流动递减,所以消费者的数量一定比生产者少9.(2021山东泰安中考,3改编,★★☆)图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是()A.该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成B.能量沿食物链草→兔→鹰流动过程中,逐级递减C.图1中共有3条食物链,鹰与蛇是捕食关系D.图2中的丁是指图1中的草素养探究全练10.【开放性试题】【学科素养·科学思维】(2022四川绵阳中考改编)随着乡村振兴的深度推进,各地涌现出一批生态乡村。某村构建了既生态环保又经济创收的“稻+鸭+萍+泥鳅”种养模式。在该模式中,鸭主要以杂草、水生害虫、绿萍为食,偶尔以泥鳅为食;泥鳅以绿萍、水生害虫、鸭粪为食;同时鸭、泥鳅又为水稻、绿萍提供肥料。回答下列问题:(1)农田中的各种生物和环境相互影响,构成了一个。该种养模式中有多条食物链,食物链的起始环节是。

(2)从食性分析,鸭与泥鳅之间相互影响,既有关系又有关系。

(3)绿萍、鸭粪可作为泥鳅的食物,说明泥鳅在该生态系统中的组成成分属于。

(4)与普通稻田相比,该种养模式中的鸭会使水稻产量增加,其原因是(答出1点即可)。

答案全解全析基础过关全练1.D在食物链“草→兔→蛇→鹰”中,草是生产者,兔、蛇和鹰属于消费者。2.B食物链不包括非生物部分和分解者,它的起点是生产者。3.D有毒物质随着食物链不断积累,题目中的食物链中最高级消费者——蛇的体内积累的有毒物质最多。4.(1)草4鼠(2)鹰(3)吃与被吃草→鼠→蛇→鹰解析(1)该生态系统中的生产者是草,消费者有鼠、蛇、兔、鹰这4种。在这个生态系统中,如果蛇被大量捕杀,鼠的数量会暂时增加。(2)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越高的动物体内有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰。(3)食物链是不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。5.C一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自动调节能力就越强。6.C若只把这片森林中的狼杀绝,短期内鹿会因天敌减少而增多。随着鹿的增多,鹿的食物减少,以鹿为食的其他动物增多,后来鹿的数量随着食物的减少和以鹿为食的动物的增多而减少,最后趋于稳定。即鹿群的数量变化为:先迅速上升,后急剧下降,最后趋于平稳。能力提升全练7.B阳光是非生物部分,食物链不包括非生物部分,A错误;食物链必须从生产者开始,箭头由被捕食者指向捕食者,C箭头指向错误;D中箭头方向标反了,D错误。8.A生态系统的能量流动是单向不循环的,B错误;食物链中的部分能量通过食物链中生物的呼吸作用以热能形式散失到环境中,C错误;在生态系统中,生产者具有的能量大于消费者具有的能量,但生产者的数量不一定大于消费者的数量,如一棵大树上有1000只害虫,D错误。9.B生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成,图1所示生物只有部分生产者和消费者,A错误。该食物网中共有4条食物链,分别是:草→兔→鹰,草→兔→蛇→鹰,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰;鹰与蛇是捕食和竞争关系,C错误。生态系统中的有毒物质会通过食物链不断积累,营养级最高的生物,其体内积累的有毒物质最多,因此图2中的丁是指图1中的鹰,D错误。素养探究全练10.(1)生态系统生产者(2)捕食竞争(3)消费者、分解者(4)鸭吃杂草,使杂草数量减少,水稻可获得更多资源,有利于水稻增产;鸭吃水生害虫,使水稻的天敌数量减少,有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后,可为水稻提供肥料,有利于水稻增产解析(1)在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。食物链以生产者开始。(2)鸭主要以杂草、水生害虫、绿萍为食,偶尔以泥鳅为食;泥鳅以绿萍、水生害虫