人教版七年级语文下册第三单元第13课卖油翁课件

第13课卖油翁学习目标1.借助注释和工具书,掌握文中文言实词的含义,理解文言句意。(重点)2.分析人物对话,把握人物性格特点,体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。(重点)3.揣摩关键语句,体会虚词的用法,感受文言表达的简洁之美。(难点)课堂探究一、自读文章,疏通文意陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.【自学】默读课文,根据注释明确重点字词的读音、含义,初步了解文章内容。答案:略2.【共学】小组交流,检查自学结果,组员共同翻译,疏通文意,整体感知文章内容。(1)对于字词方面的疑惑,可以查阅工具书,或请教老师、其他小组。(2)小组成员回顾学习《孙权劝学》时所掌握的“翻译五字法”,按课文语句先后顺序,每人选择1～2句,将文言文翻译成现代汉语。答案:略二、诵读文章,感知形象3.本篇故事虽短,但描写生动,情趣盎然,人物神态活灵活现,人物语言个性十足。请你通过以下任务,体会本篇故事的“言外之情”,感知人物形象。(1)【自读】请你朗读文章,重点关注人物神态,完成下列表格。人物神态心理个性特点卖油翁睨微颔不在意/轻视陈尧咨自信对陈尧咨的射技虽有认可但不惊叹自信陈尧咨忿然笑对卖油翁的态度感到不满直率/暴躁、心高气傲对卖油翁的技艺和言论感到佩服,掩饰自己的尴尬,自我解嘲率真豁达(2)【共读】小组成员分角色朗读文章,分析卖油翁、陈尧咨的个性特点。①仿照示例,给人物的话语加上表情和动作,再进行朗读。康肃公:(得意、傲慢)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?卖油翁:(

)无他,但手熟尔。康肃公:(

)尔安敢轻吾射!卖油翁:(

)以我酌油知之。我亦无他,惟手熟尔。答案:①[示例]卖油翁:(淡然/从容/平静)无他,但手熟尔。康肃公:(激动/愤怒状,伸出手指,指向卖油翁)尔安敢轻吾射!卖油翁:(摸了摸胡须,微笑/淡然/从容/平静)以我酌油知之。我亦无他,惟手熟尔。②分角色朗读时,要注意所补充的人物表情、动作,并读出文中虚词(亦、但、安、尔)和反问句、感叹句的语气。③朗读后,和组员分享你从这些对话中读出的卖油翁、陈尧咨的形象。答案:②略③略三、思考探究,体会主旨4.这则短文的标题是编者所加。为什么要以《卖油翁》为题?请你写下来,并在班级分享。答案:文章详写了卖油翁酌油,略写了陈尧咨射箭;文章所讲的“熟能生巧”的道理是通过卖油翁的言行表现出来的。所以,以“卖油翁”为题。课后练习一、知识强化建议用时:15分钟实际用时:分钟答案:略1.字词积累:自华同学整理了本文的重点字词,请你帮他补充完整。(1)重要读音。矜(

)

圃(

)睨(

)颔(

)矢(

)忿(

)酌(

)杓(

)遣(

)沥(

)答案:略答案:略2.语句翻译:自华同学在阅读本文时,有几句不理解,请你帮他翻译出来。(1)尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

.

(2)见其发矢十中八九,但微颔之。

(陈尧咨)曾经在自家园子射箭,有个卖油老翁放下担子站着,斜着眼看他(射箭),很久没有离开。(老翁)见他射箭十支能中八九支,只是对他微微点头。(3)以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

._(4)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”

(老翁)用一枚铜钱盖在葫芦口,慢慢地用勺倒油,把油通过钱孔注入葫芦。于是(老翁)说:“我也没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。”二、能力提升拓展阅读:自华同学在学习本文时,联想到了自己曾阅读过的清末拳师马永贞的故事,并且产生了一些有意思的思考。光绪朝,马永贞以大力著名于沪①。马少时曾为松江正营教师,时副营中有窦教师,亦为拳法名家,惟躯短,年老,马藐视之,屡欲与之较艺。一日,谓窦曰:“老教师拳力精能,小子②愿承教。”窦曰:“我辈均藉③此糊口耳,何必较高低?”马自恃力大,再三强之,窦始应曰:“如必欲较一日之短长,则请君先动手,否则无以对君之师。”马于是短衣窄袖,运全力于腕而以拳击之,窦不改常态,略耸身躯,而马之拳已从窦之腕下穿过,击空而仆④,且帽已为窦摘,而马犹不知,盖拳出腕下时所摘也。窦乃笑谓马曰:“君幸遇仆耳,否则摘帽时,以两指戳君顶,君即殆⑤矣。”马赧然⑥退。(选自《清稗类钞·技勇类》,有删改)[注]①沪:指上海。②小子:指自己,是谦辞。③藉:同“借”。④仆(pū):向前跌倒。⑤殆:危险。⑥赧(nǎn)然:羞愧的样子。3.自华发现,这篇短文很好读懂,其中很多文言字词,都是课本里学过的。请完成下面的字词翻译。凭借当时大概是于是,就4.这篇短文和《卖油翁》都运用了对话描写。自华认为,马永贞在和窦教师的对话中看似“谦虚有礼”,实则“心口不一”。你同意他的看法吗?说说你的理由。答案:同意。马永贞在和窦教师的对话中使用了谦辞“小子”“承教”,看似谦虚有礼,但其实他的行为才反映了他真实的个性。他藐视窦教师,多次想与之较艺,而且再三强迫窦教师和他比武,这些行为都体现出了他的自大、傲慢、无礼。5.自华认为,尽管本文和《卖油翁》讲述的都是“一个自恃技高的人被他人折服”的故事,但说明的道理并不相同。你怎么看呢?答案:《卖油翁》讲的是“熟能生巧”的道理;而本文讲的是不能以貌取人,山外有山、人外有人的道理。(选做)三、综合探究6.有人认为,从《卖油翁》这个故事可以读出:宋朝有重文轻武的风气。但高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?好箭法真的只是“手熟”而已吗?再读课文,谈谈你的看法。答案:[示例]我认为,高超的箭法不能等同于往葫芦里灌油。我们不能只用自己的经验随意评判他人的成就。在这篇文章中,卖油翁看似说的全是对的,其实不然。卖油和射箭明显不是一回事。虽说射箭也要“熟能生巧”,但你需要有“熟”的前提条件——明锐的眼力、强大的臂力和镇定的心态,才可以成为神射手。陈尧咨以善射自矜,而卖油翁又何尝不是以善酌油自矜呢?他甚至有些过度自信,只用自己行业的眼光来看待射箭这种事,因此断言射箭是凭手熟的道理。7.拓展阅读:本文中的卖油翁,不知姓名,也不知来历,他带着酌油绝技而来,留下一句“惟手熟尔”离开,俨然有高手风范。文学作品中,像卖油翁一样的“奇人”有很多,比如下面文段中的“刷子李”。请你在课后阅读冯骥才的《俗世奇人》,了解更多的“奇人异事”。一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?