2025学年汕头市潮南区八年级语文下学期期末试卷附答案解析

学年汕头市潮南区八年级语文下学期期末试卷2026.06一、默写1．根据课文默写古诗文。（1）窈窕淑女，___________。（《诗经•关雎》）（2）欲济无舟楫，___________。坐观垂钓者，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）___________，___________，无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）自经丧乱少睡眠，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）佁然不动，俶尔远逝，___________，___________。（柳宗元《小石潭记》）（6）白居易《卖炭翁》中一句“___________，___________”衣衫单薄的老翁，却祈愿天气再寒冷一些的矛盾心理，写出了穷苦百姓生活的窘迫和艰辛；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中，以“___________，___________”一句，表露出作者心境高傲、志趣高洁的心志，既有对人生的反省，更有对理想的坚守。二、积累运用2．诗歌鉴赏请从托物言志的角度赏析苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句。阅读下面语段，按要求完成下面小题。春日里，全国多地生态保护示范区焕发新生。浙江安吉竹海云雾缭绕，碧波_________，草木葱茏；三江源国家公园，澄澈的冰川融水滋养着广袤草甸，肆意奔跑的藏羚羊伴着春风踏过荒原；（A）福建红树林湿地的生态长卷里，一股股清流顺着潮汐脉络浸润滩涂，勤劳的护林人默默_________着守护的信念；内蒙古库布其沙漠，（B）耐旱沙棘正汲取着黄沙深处的雨露养分，笃定地勾勒着防风固沙的生态蓝图。不久，（C）云南西双版纳的野生菌如期破土，氤氲出山野独有的气息，真是令人沉醉；金秋时节，塞罕坝的落叶松如挺拔的卫士，_________着秋日的霞光；冬日，祁连山的雪豹在苍茫雪山间巡行，把辽阔的雪域勾勒成人与自然共生的诗意画卷。还有澄澈明净的河湖，生机盎然的湿地，珍稀物种栖息的秘境，_________的喀斯特地貌，巍峨壮阔的雪山，烟火淳朴的生态村落……提起中国生态之美，不必说源远流长的生态文化，也不必说日新月异的治理成果，（D）单是从和谐共生的自然画卷中凝望一瞬，就足以让人心生敬畏。3．文中注音不正确的一项是（

）A．澄（chéng）澈B．恣（sì）意C．氤（yūn）氲D．勾勒（lè）4．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（

）A．翻涌

传播

飘动

千变万化B．翻动

播撒

飘动

千姿百态C．翻涌

播撒

舞动

千姿百态D．翻动

传播

舞动

千变万化5．找出下列句子有语病的一项并修改。A．福建红树林湿地的生态长卷里，一股股清流顺着潮汐脉络浸润滩涂。B．耐旱沙棘正汲取着黄沙深处的雨露养分，笃定地勾勒着防风固沙的生态蓝图。C．云南西双版纳的野生菌如期破土，氤氲出山野独有的气息，真是令人沉醉。D．单是从和谐共生的自然画卷中凝望一瞬，就足以让人心生敬畏。()项有语病。修改：______________________三、综合性学习阅读下面材料，完成下面小题。“和衷共济，命运与共”。八年级2班围绕“携手共生，和合致远”的主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。6．下列是同学们搜集的时政故事，不能体现“和合共生”的一项是（

）A．一带一路，多国携手共建B．中欧班列，联通东西贸易C．卧薪尝胆，隐忍蓄力图强D．中非合作，共促和平发展7．暑假将至，很多同学计划研学旅行。八年级2班班委会向同学们发出倡议，请把下面的倡议书补充完整。倡议书亲爱的同学们：暑假研学旅行可以感悟山河，体悟人文，开阔眼界。旅途中，践行和合理念，文明友善相处，为此我们向大家发出倡议：A．自觉遵守景区公共规范，友善待人，不与他人产生矛盾；B．①_____________________________________________；C．②_____________________________________________。同学们，让我们践行和合美德，争做文明研学少年！2026年7月12日八年级2班班委会四、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《北冥有鱼》）【乙】惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”（节选自《逍遥游》）8．解释下列加点词语在文中的意思。（1）怒而飞()（2）志怪者也()（3）魏王贻我大瓠之种()（4）我树之成而实五石()9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．其翼若垂天之云/剖之以为瓢B．去以六月息者也/以说吴王C．亦若是则已矣/则瓠落无所容D．生物之以息相吹也/以盛水浆10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2）能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。11．【甲】文中的鹏鸟和【乙】文中的大瓠，在庄子笔下都有超越世俗的特点，请结合文本分析两者的形象内涵。12．庄子在【甲】【乙】两文中都表达了对“大”的思考，请结合文章内容谈谈你对庄子“大视野”的理解。五、现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。一滴水经过丽江（节选）①我是一片雪，落在了玉龙雪山山顶。我是丽江的一滴水。②我乘雪山之风，在冰川间穿行，在岩石缝隙间缓缓渗透。后来，我流到了山下的草甸，穿过开满格桑花的湿地，汇入溪流，一路奔向丽江坝子。③我流过一片青油油的稻田，流过开满蔷薇的篱笆，顺着古城脚下的河道，慢慢走进了丽江古城。④进城时，是午后。阳光穿过薄薄的云层，洒在青石板路上。我沿着叮叮当当的水车，顺着沟渠，流进古城深处。街道依山势起伏，水流顺着街巷弯曲，清澈见底。两岸是古朴的木屋，木窗敞开着，里面传出纳西族老人弹奏三弦的声音。四方街上，行人来来往往，有人坐在门前晒太阳，有人在河边浣洗，时光缓慢而温柔。⑤我穿过小桥，桥下鱼儿在清澈的水里游弋。我看见街边店铺挂着彩色的布帘，卖银器、卖木雕、卖鲜花饼。纳西族的姑娘穿着民族服饰，笑着走过石桥。傍晚，夕阳把屋顶染成暖金色，流水映着霞光，波光轻轻晃动。⑥夜色慢慢降临，古城亮起一盏盏红灯笼。灯笼倒映在水中，随着水波轻轻摇曳。我顺着水流，经过纳西人家的庭院，院里种着三角梅，花香顺着晚风飘进水里。远处玉龙雪山隐在夜色里，安静而巍峨。⑦我顺着主河道流出古城，汇入城外的大河。河水宽阔起来，两岸是成片的柳树。月亮升起来，清辉洒在河面，我随河水缓缓前行。我知道，我终将汇入金沙江，奔向远方。可这趟丽江之行，我见过雪山、古城、烟火人间，见过最温柔的时光。我是一滴水，我见证了丽江的美好与安宁。13．下列对选文理解有误的一项是（

）A．文章以一滴水的视角游览丽江，构思新颖，视角独特。B．选文只描写了丽江的自然风光，未涉及人文风情。C．文章语言清新优美，字里行间饱含对丽江的喜爱。D．结尾句点明主旨，表达对丽江美好风物的赞美。14．赏析句子：夜色慢慢降临，古城亮起一盏盏红灯笼。灯笼倒映在水中，随着水波轻轻摇曳。15．分析选文最后一段在结构和内容上的作用。阅读下面文章，完成下面小题。北京的春节老舍①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米、各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。②除此之外，这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。④孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。⑤腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。这天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。⑥过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。⑦初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，全城都在休息。男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家拜年；女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。⑧多数铺户在初六开张，但是并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。⑨元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。⑩小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。⑪一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。16．下列对文章内容与写法的分析，不正确的一项是（

）A．文章以时间为线索，按照腊八——小年——除夕——初一——元宵的顺序，完整展现老北京春节习俗。B．“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”，运用夸张，生动写出腊八粥用料丰富、种类繁多。C．作者详写除夕、初一、元宵节，略写小年、初六等，详略得当，突出春节最热闹的场面。D．文章语言京味浓郁、朴实通俗，饱含作者对老北京民俗风情的喜爱与怀念。17．请从修辞角度赏析文中画线句。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。18．结合全文，分析结尾段在结构与内容上的作用。19．八年级下册第一单元主题为“民俗风情”，本文展现了老北京春节民俗之美。请结合文本与生活体验，说说传承传统民俗对当代青少年的意义。六、整本书阅读20．阅读下面选段，完成下题。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。（选自《昆虫记》）经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，就是教人见识经典一番，欣赏古典的趣味，接受文化的熏陶，并不是要人人做学问家。（选自《经典常谈》）法布尔以虫观人，在细微生灵中窥见生命力量；朱自清以通俗笔墨梳理国学脉络，唤醒青年对传统文化的认同，两部作品都在平凡事物中传递深刻的精神力量。(1)结合选段，简要概括《昆虫记》与《经典常谈》在思想内涵上的共同点。任务二：句子赏析(2)赏析《昆虫记》原句。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。任务三：辨对错(3)下列关于两部名著表述有误的一项是（

）A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科普巨著，兼具科学性与文学性。B．《经典常谈》依次介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等古代典籍。C．蝉在地下蛰伏四年，出土后寿命极短，法布尔借此表达对弱小生命的悲悯。D．《经典常谈》语言晦涩深奥，侧重专业考据，适合资深学者研读。七、写作21．阅读下面文字，按要求写作。【材料阅读】近期，小成本潮汕方言电影《给阿嬷的情书》热度飙升，不仅收获超高票房，还被央视新闻、央视文艺多次点赞推荐。影片没有宏大特效与流量明星，以潮汕本土日常为底色，将工夫茶、祠堂民俗、宗族亲情、潮汕传统家风融入故事，用质朴镜头讲述祖孙温情与故土乡愁。它之所以打动万千观众，一是扎根地域民俗，真实还原潮汕传统习俗、方言文化与烟火人情，让传统文化看得见、摸得着；二是立足亲情内核，用小人物的故事折射中华孝道、家国乡愁；三是传递文化温度，在快节奏时代唤醒人们对乡土、民俗、传统文化的珍视。这部小成本影片的爆火，印证了坚守本土民俗、传承传统文化，就是最好的文化自信。【写作任务】民俗藏烟火，文化铸根魂。潮汕工夫茶、端午龙舟、祠堂家训、地方歌谣、传统手艺……无数民俗镌刻着民族记忆，彰显文化底气。请以《在_________里读懂民俗，坚定文化自信》为题，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整，可填：烟火、乡愁、坚守、传承、温情、时光等；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实校名、人名。答案1．君子好逑端居耻圣明徒有羡鱼情海内存知己天涯若比邻长夜沾湿何由彻往来翕忽似与游者相乐可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、羡、涯、翕、拣”等字词容易写错。2．这句词以孤鸿自喻，孤鸿挑选遍寒冷的树枝也不愿栖息，甘愿栖身冷清的沙洲，含蓄抒发词人孤高自许、坚守高洁品格、不愿随波逐流的心境，托物言志，意蕴深远。【详解】根据词句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”可知，这句词的字面意思是“（孤鸿）挑遍了所有寒冷的树枝也不肯停下来栖息，宁愿独自栖息在寂寞冷清的沙洲上，忍受着那份凄冷”。“拣尽”写出孤鸿反复挑选、不肯将就的姿态，“不肯栖”直接点明其拒绝妥协的态度，“寂寞沙洲”则勾勒出一个荒凉孤寂的栖息之所。联系词人苏轼当时被贬黄州、身处人生低谷的背景可知，词人笔下的“孤鸿”实为自身写照，此句运用托物言志的手法，借孤鸿不肯栖于寒枝、宁守沙洲的选择，含蓄地传达出词人孤高自许、不愿与世俗同流合污的品格，以及在困境中依然坚守高洁志向、不随波逐流的心境，意蕴深远，耐人寻味。3．B4．C5．C云南西双版纳的野生菌如期破土，山野氤氲出独有的气息，真是令人沉醉。【详解】3．B.恣（zì）意。4．第一空：“翻涌”指波浪或云层等翻滚涌动，强调动态的舒展与美感；“翻动”则指改变物体位置来回移动，动作生硬突兀。根据原文可知，此处描写的是竹海碧波层层舒展、轻柔荡漾的画面，用“翻涌”更能体现其柔和优美的动态，因此用“翻涌”恰当。第二空：“播撒”指把种子或抽象事物散布出去，常与希望、信念、阳光等搭配，带有传播美好事物的意味；“传播”则多指信息、消息、疾病等从一个地方扩散到另一个地方，更侧重于传递过程。根据原文可知，此处表达护林人将守护自然的精神信念散布开去，“播撒”与“信念”搭配更显深情与感染力，因此用“播撒”恰当。第三空：“舞动”指挥舞、摇动，富有生命力和灵动感，常赋予事物以人的姿态；“飘动”则多指轻而薄的物体随风摆动，动作较为轻柔被动。根据原文可知，此处将落叶松比作“卫士”，画面充满力量感与拟人色彩，用“舞动”更能表现松枝在霞光中摇曳的生动姿态，因此用“舞动”恰当。第四空：“千姿百态”形容形态多种多样、各不相同，侧重于姿态的丰富性；“千变万化”则形容变化极多、难以捉摸，侧重于变化的过程。根据原文可知，此处描写的是地貌形态的丰富多样，用“千姿百态”更贴切地展现了喀斯特地貌各式各样的特征，因此用“千姿百态”恰当。5．C.主语搭配不当。“野生菌”可以“破土”，但无法直接“氤氲（散发）山野的气息”，“氤氲气息”的合理主语应是“山野”，而非“野生菌”。修改后的句子为：云南西双版纳的野生菌如期破土，山野氤氲出独有的气息，真是令人沉醉。6．C7．示例：爱护自然环境，践行低碳研学，守护绿水青山尊重地域文化，包容多元习俗，友善对待他人【详解】6．“和合共生”强调的是不同国家、民族或个体之间相互合作、和谐共处、共同发展的关系。A.这一选项描述的是多个国家共同参与建设、携手合作的国际行动，体现了国与国之间的团结协作与共同发展，符合“和合共生”的理念；B.这一选项反映的是中国与欧洲之间的经济贸易往来，通过交通纽带促进东西方的互联互通，体现的是跨区域合作与互利共赢，也符合“和合共生”的内涵；C.该项讲述的是越王勾践忍辱负重、独自发愤图强的历史故事，其核心是一个人默默积蓄力量、等待复仇，强调的是个体的隐忍与独立奋斗，而非人与人、国与国之间的协作共处，因此不能体现“和合共生”；D.这一选项明确指出中国与非洲之间的合作关系，双方以和平与发展为目标，共同推进，同样属于“和合共生”的范畴。7．解答此类补写倡议书的题目，首先要审清题干要求。题干明确指出，倡议书是在“暑假研学旅行”背景下发出的，目的是让大家在旅途中“践行和合理念，文明友善相处”。因此，所补写的倡议内容必须同时满足两个条件：一是与研学旅行的具体场景相关，二是要体现“和合”（和谐、合作、包容、友善）的核心精神。同时需要注意倡议书格式上语言要简明有力、具有号召性。示例一：入乡随俗，遵守当地礼仪规范，不妄加评判示例二：研学途中与同伴互帮互助，遇到分歧时理性沟通、换位思考，以和为贵8．振奋，这里指用力鼓动翅膀记载赠送种植9．D10．（1）天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2）能使手不皲裂的药方是一样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝绵，这是使用的方法不同啊。11．【甲】文中的鹏鸟体型巨大、力量磅礴，凭借海运和大风迁徙南冥，象征着庄子追求的超越凡俗、凭借自然之力的高远境界；【乙】文中的大瓠容量巨大却被惠子认为无用，庄子认为可以把它作为腰舟浮游江湖，体现了庄子对“无用之用”的推崇，打破了世俗对事物价值的狭隘判断。12．庄子的“大视野”体现在：①突破形体局限，如鹏鸟摆脱凡鸟的认知，追求更广阔的天地；②突破实用功利的局限，如大瓠不必拘泥于盛物的用途，可在更广阔的场景中实现价值；③以宏观视角看待事物，认识到事物的价值和意义会因视角、用途的不同而改变，不应被世俗的狭隘认知束缚。【导读】两则选文出自《逍遥游》，甲以雄奇的鲲鹏意象，铺陈磅礴想象，点明万物皆依托外力；乙借大葫芦、药方的事例说理，讽刺眼界局限，二者一同阐释要破除固化思维、开阔格局，追寻超脱世俗的逍遥境界。【详解】8．（1）句意：用力鼓动翅膀飞翔。怒：奋力，这里指用力鼓动翅膀。（2）句意：记载怪异事物的书。志：记载。（3）句意：魏王送给我大葫芦的种子。贻：赠送。（4）句意：我种下它，结出的果实能容纳五石东西。树：种植。9．A.结构助词，的/代词，代指大瓠；B.介词，凭借/连词，用来；C.连词，表顺承，就/连词，表转折，可是，却；D.都是：介词，用。10．翻译时注意下列重点字词：（1）苍苍：深蓝；其：表示选择；正色：真正的颜色；极：尽头。（2）龟：同“皲”，皮肤受冻开裂；或：有的人；洴澼絖：在水中漂洗丝绵。11．文中的鹏鸟其背“不知其几千里”，翅膀“若垂天之云”，可见鹏体形巨大；“水击三千里”可见其力量磅礴；“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，展现出超越尘世局限的视野，象征着对绝对自由（逍遥）境界的追求——鹏鸟凭借海运和大风迁徙南冥，虽需依托外物，却依然代表着挣脱浅陋眼界、追求高远自由的宏大形象，体现了庄子超越凡俗、凭借自然之力的高远境界。【乙】文中的大瓠能“实五石”，容量巨大，却因“瓠落无所容”被惠施认为无用。庄子则指出大瓠可“虑以为大樽而浮乎江湖”，化无用为大用。大瓠的形象内涵在于：超越世俗功利标准（如盛水做瓢），从更大的格局中发现其独特价值，体现了庄子对“无用之用”的推崇。大瓠象征着拥有巨大价值，却需跳出世俗实用标准才能发挥作用的事物，打破了人们对事物价值的狭隘判断。12．庄子的“大视野”兼具格局与思辨，在两篇选文中体现得淋漓尽致。【甲】文中，“鹏之背，不知其几千里也”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，鹏鸟身形宏大，乘风高飞九万里、迁徙南冥，挣脱了凡鸟的活动边界与认知局限，展现出突破形体、空间束缚，奔赴广阔天地的宏大眼界。【乙】文中大瓠可“实五石”，惠子却因其“瓠落无所容”，不能盛水、制瓢，便全盘否定它的价值；庄子提出“虑以为大樽而浮乎江湖”，不困于盛水做瓢这类世俗功用，打破固化的功利评判思维，令大瓠在全新场景中实现自身价值。文中不龟手之药“或以封，或不免于洴澼絖”的对比，更印证庄子的宏观认知：事物价值并非一成不变，会随使用途径、审视视角发生转变。所谓大视野，便是放下世俗短浅眼光，以宏大角度审视世间万物。示例：庄子的“大视野”分三层。一是突破形体天地限制，如鹏鸟挣脱凡鸟局限，飞往辽阔南冥；二是跳出功利思维，如大瓠不只用作容器，还可用作腰舟泛舟江湖；三是以宏观视角看待万物，如不同的人拥有同一药方却有截然不同的际遇，可见事物的价值随用法、视角改变，不要被世俗浅见束缚。【点睛】参考译文：【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫作鹏。鹏的脊背，不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，当海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人从地面上看天一样罢了。【乙】惠子对庄子说：“魏王送给我大葫芦的种子，我种下它，结出的果实能容纳五石东西。用大葫芦去盛水浆，大葫芦本身坚固程度不足以承受水的重量，无法拿起来。把它剖开做成水瓢，可是瓢宽大浅平，没有器皿能装下它。这个葫芦不是不大，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一个善于调制防手冻裂药物的人，他家世世代代以漂洗丝绵为职业。有个外地人听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝绵，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。’外地人得到药方，用来游说吴王。越国发兵入侵吴国，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂的药方是一样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝绵，这是使用的方法不同啊。现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖呢？却担忧它大而无处可容纳，看来先生你还是心窍不通啊！”13．B14．运用景物描写，勾勒出丽江古城夜晚朦胧、静谧的画面，烘托古城温婉闲适的氛围，表达作者对丽江夜景的喜爱之情。15．结构上：总结全文，收束全文；内容上：点明主旨，抒发了对丽江自然风光与人文烟火的赞美、留恋之情。【导语】这篇《一滴水经过丽江》节选，以一滴水自玉龙雪山奔往金沙江的游踪为线索，串联起丽江雪山草甸、古城流水、灯火人家的多样风貌，既写了丽江澄澈秀美的自然风光，也勾勒出纳西族人慢而温柔的生活烟火。作者借新颖的第一人称视角，展现丽江人与自然相融的安宁意境，寄寓了对丽江淳朴美好风物的由衷赞美与喜爱。【详解】13．B.结合第④段第五、六句，第⑤段第二、三句，第⑥段第三句可知，选文多处写到人文内容：纳西老人弹三弦、街边商铺、纳西女子、纳西人家庭院等，都属于人文风情，并非“只描写了丽江的自然风光”。14．结合句子分析，这句话运用环境描写（景物描写），描绘了夜幕降临后，丽江古城的红灯笼倒映在水流中随波轻晃的柔美景象，细腻勾勒出静谧温馨、充满生活气息的古城夜韵，烘托出丽江古城温婉闲适的氛围，寄寓了“一滴水”（作者）对丽江夜色的欣赏与沉醉，表达了作者对丽江夜景的喜爱之情。15．结构上：结合全文可知，本文以一滴水从玉龙雪山到流入金沙江的游踪为线索，结尾写水流出古城奔赴远方，既收束了完整游踪、总结全文；又呼应开头“我是丽江的一滴水”的身份设定，让文章结构完整圆融。内容上：结尾句“我见证了丽江的美好与安宁”直接点明主旨，将一滴水的旅行升华为对丽江自然与人文之美的见证，升华了情感，表达了作者对丽江美好安宁生活的赞美之情。16．B17．运用排比句式，从嗅觉、视觉、听觉多角度细致描绘除夕场景，突出除夕热闹喜庆、阖家团圆的氛围，表达作者对老北京年俗的喜爱。18．结构上：收束全文，照应文章开头，使整篇文章首尾圆合、结构严谨完整；内容上：交代春节结束，点明老北京城乡一体、热闹过年的特点，抒发对传统年俗的眷恋。19．示例：传统民俗承载民族文化记忆与家国情怀；阅读本文能让我们感受老北京年俗魅力，增强文化认同感；青少年传承民俗，可守护文化根脉，在传统中汲取温暖与力量。【导语】本文以时间为线索，梳理老北京春节民俗，脉络清晰。语言质朴通俗，充满京味口语。文章主次分明，浓墨刻画除夕、初一、元宵两大高潮，生动再现市井烟火，字里行间饱含对传统年俗与市井生活的温情眷恋。【详解】16．B.根据第①段最后一句可知，这句话把腊八粥比作农业产品展览会，使用的是比喻的修辞手法，并非夸张。17．根据第⑥段画线句可知，这句话连续使用“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“门外贴好红红的对联”等多个结构相似、语气一致的短句，构成了排比，增强了语言的节奏感和气势，将除夕夜全城忙碌而喜庆的景象铺陈开来。同时，作者调动多种感官：“酒肉的香味”是嗅觉，“红红的对联”“各色的年画”是视觉，“鞭炮声日夜不绝”是听觉，多角度、全方位地渲染出除夕的热闹氛围。这种写法不仅让画面生动立体，更突出了除夕作为春节高潮的团圆、欢乐气氛，字里行间流露出作者对老北京年俗的深深喜爱。18．结构上：根据第⑪段第一句可知，这句话明确交代了春节的终结，与开头第①段第一句形成首尾呼应，使全文按照时间顺序完整地展现了从开始到结束的整个过程，结构严