2025年铜川市公费师范生及优师计划招聘笔试真题试卷（含完整答案解析）

2025年铜川市公费师范生及优师计划招聘笔试真题试卷（含完整答案解析）考试须知1.考试时长：120分钟满分：100分2.考试形式：闭卷笔试3.适用岗位：铜川市公费师范生、地方优师计划教师招聘（中小学教师岗位）4.考试内容：教育综合基础知识、师德师风、教育法律法规、新课标、教育时政、教学案例分析、教育写作5.考情说明：贴合陕西省、铜川市教师招聘统考命题风格，侧重基层义务教育、乡村教育、优师政策、师德规范，为2025年最新真题改编完整版第一部分单项选择题（共30题，每题1.5分，共45分）1.我国优师计划、公费师范生政策的核心导向是（）A.培养高端科研人才B.补齐乡村义务教育师资短板，夯实基层教育根基C.优先保障城市学校师资D.提高教师薪资待遇答案：B解析：公费师范生、优师专项计划核心目标是定向培养、定向分配、服务乡村义务教育，重点解决基层、乡村师资薄弱问题。2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师首要的职业准则是（）A.坚守廉洁自律B.坚定政治方向C.潜心教书育人D.关爱学生成长答案：B解析：教师职业行为十项准则第一条为坚定政治方向，是教师履职从教的首要准则。3.2025年基础教育工作重点强调的核心任务是（）A.应试提分B.立德树人C.扩大招生规模D.简化教学流程答案：B解析：立德树人是教育的根本任务，也是新时代基础教育、乡村教育、优师教育的核心工作。4.公费师范生、优师计划毕业生服务期一般不少于（），且主要服务乡镇及以下义务教育学校A.3年B.5年C.6年D.10年答案：B解析：陕西省及铜川市优师、公费师范生政策明确，毕业生最低服务年限5年，定向服务基层乡村学校。5.新课程改革的核心理念是（）A.以教师为中心B.以学生发展为本C.以考试为导向D.以课堂灌输为主答案：B解析：新课改核心理念：一切为了每一位学生的发展，坚持以学生发展为本。6.教师不得有体罚、变相体罚学生行为，这是保障学生的（）A.受教育权B.人身健康权、人格尊严权C.财产权D.隐私权答案：B解析：体罚、变相体罚、侮辱学生，直接侵犯学生人格尊严权和人身健康权。7.乡村教育发展的关键是（）A.硬件设施B.优质师资队伍建设C.校园环境D.招生数量答案：B解析：师资是教育发展第一资源，乡村教育提质增效的核心关键是建设稳定、优质、留得住的基层教师队伍。8.教学过程中最基本、最主要的一对矛盾是（）A.教师与教材矛盾B.学生与所学知识矛盾C.教师与学生矛盾D.学生与学生矛盾答案：B解析：教学基本矛盾是学生现有认知水平与教学目标、知识内容之间的矛盾。9.“因材施教”教学理念的理论依据是（）A.身心发展顺序性B.身心发展差异性C.身心发展阶段性D.身心发展不平衡性答案：B解析：学生个体身心发展存在个别差异性，要求教学必须因材施教、因人施教。10.中小学德育工作的基本途径是（）A.课外活动B.课堂教学C.社会实践D.家校沟通答案：B解析：课堂教学是学校德育最基本、最常态化的实施途径。11.优师计划实施的主要学段是（）A.高中阶段B.义务教育阶段中小学C.学前阶段D.职业教育阶段答案：B解析：优师专项计划、公费师范生基层岗位，主要面向义务教育阶段乡村中小学补师资短板。12.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B解析：关爱学生是教师职业道德的核心与灵魂。13.学生出现厌学、情绪低落、注意力不集中等问题，教师首要采取的教育方式是（）A.严厉批评B.耐心疏导、心理关怀C.放任不管D.告知家长追责答案：B解析：针对学生心理、学习问题，坚持正面教育、疏导为主，注重人文关怀。14.《教育法》规定，我国教育的性质是（）A.营利性教育B.社会主义教育C.市场化教育D.精英化教育答案：B解析：国家坚持社会主义办学方向，教育是社会主义现代化建设的基础。15.课堂教学中，落实“双减”政策的核心要求是（）A.减少课堂内容B.提质增效、减负增效，优化课堂教学质量C.取消课后服务D.降低教学标准答案：B解析：双减不是减质量，而是减负提质，优化课堂效率、提升育人质量。16-30题单选题标准答案速查16.C17.A18.D19.B20.A

21.C22.B23.D24.A25.C

26.B27.D28.A29.C30.B第二部分多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选不得分）1.铜川市公费师范生、优师计划教师需要践行的职业要求有（）A.扎根基层乡村教育B.坚守立德树人初心C.潜心教书育人D.主动提升乡村教学能力答案：ABCD解析：基层优师岗位要求教师扎根乡村、坚守初心、深耕教学、持续提升育人能力，助力乡村教育振兴。2.新时代乡村教师的核心素养包括（）A.政治素养B.师德素养C.教学专业素养D.育人责任素养答案：ABCD解析：新时代教师需具备过硬政治素养、高尚师德、扎实专业能力、强烈育人担当。3.中小学教师严禁出现的行为有（）A.有偿补课B.收受家长礼品礼金C.体罚变相体罚学生D.课堂敷衍教学答案：ABCD解析：以上均为师德失范禁止行为，违者依规处理、影响职称评定及岗位聘用。4.有效课堂教学的基本特征包括（）A.目标明确B.师生互动充分C.重难点突出D.当堂落实有效答案：ABCD解析：优质高效课堂需目标清晰、互动高效、重点突出、落实到位、提质增效。5.家校协同育人的有效方式有（）A.常态化家校沟通B.家长会、家访C.家长学校宣讲D.及时反馈学生情况答案：ABCD解析：家校共育是立德树人重要抓手，多渠道联动可形成育人合力。6-10题多选题答案速查6.ABD7.ABCD8.AC9.BCD10.ABCD第三部分判断题（共10题，每题1分，共10分）1.公费师范生、优师计划毕业生可随意放弃基层服务岗位、自主择业。（）答案：错误解析：优师、公费师范生签订定向培养协议，需履行最低服务年限，不得随意违约离岗。2.立德树人贯穿教育教学全过程、各环节。（）答案：正确解析：所有学科、所有课堂、所有育人环节均需落实立德树人根本任务。3.乡村教育条件有限，无需开展素质教育，只需抓好文化课成绩。（）答案：错误解析：城乡教育均衡发展，乡村学校同样需全面推进素质教育，促进学生全面发展。4.教师教书育人应当公平公正对待每一位学生，不偏爱、不歧视。（）答案：正确解析：公平施教是教师基本师德要求，保障全体学生平等受教育权利。5.双减政策要求彻底取消学生课后作业和课后服务。（）答案：错误解析：双减是优化作业设计、严控作业总量时长，提质减负，并非取消作业与课后服务。6-10题判断题答案速查6.正确7.错误8.正确9.正确10.错误第四部分简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述新时代乡村优师的岗位职责与使命。（5分）满分参考答案：

①坚守乡村教育岗位，履行五年基层服务义务，扎根乡镇义务教育学校；

②落实立德树人根本任务，深耕课堂教学，夯实学生学科基础，提升乡村教学质量；

③关爱乡村留守儿童、学困生等特殊学生群体，用心做好育人工作；

④主动参与教研培训，补齐乡村教学短板，提升自身专业能力；

⑤助力城乡教育均衡发展，夯实乡村教育根基，服务乡村振兴战略。2.简述中小学教师课堂教学因材施教的实施要求。（5分）满分参考答案：

①精准掌握学生性格、基础、特长、短板等个体差异；

②分层设计教学目标、课堂任务、课后作业，适配不同层次学生；

③差异化开展课堂提问、辅导答疑，针对性帮扶学困生、拔高优等生；

④尊重学生个性发展，挖掘学生特长，鼓励个性化成长；

⑤动态调整教学方式，杜绝一刀切、同质化教学。第五部分案例分析题（共1题，15分）案例材料：你作为铜川市新入职的优师计划乡村教师，入职乡镇中小学后发现：部分学生为留守儿童，学习基础薄弱、自信心不足、性格内向；课堂上学生参与度不高，学习主动性差；部分家长外出务工，家校沟通不畅，育人合力不足。同时乡村学校教研资源有限，教学方式相对传统。问题：结合师德规范、教育理念和乡村教育实际，谈谈你将如何履职尽责，做好乡村教育教学工作？（15分）高分标准答案（考场满分版）作为新时代乡村优师，我将坚守扎根乡村、立德树人、因材施教、潜心育人的初心使命，立足乡村教育实际，全方位做好教育教学工作：

第一，坚守师德初心，关爱乡村学生。坚持以学生为本，重点关注留守儿童、学困生等特殊群体，主动关心学生学习、生活与心理状态，耐心疏导学生自卑、内向等心理问题，用爱心、耐心、责任心温暖学生，建立良好师生关系，帮助学生树立学习自信。严格恪守师德准则，公平对待每一名学生，杜绝区别对待、敷衍教学。

第二，优化课堂教学，提升育人质量。针对学生基础薄弱、参与度低的问题，摒弃传统灌输式教学，结合乡村学生学情，简化难点、夯实基础，设计趣味化、生活化课堂活动，调动学生课堂积极性；落实因材施教，分层教学、分层作业，针对性帮扶薄弱学生，稳步提升班级整体学业水平。

第三，主动深耕教研，补齐能力短板。面对乡村教研资源不足的问题，主动参与线上教研、区域教研、校本培训，虚心向老教师学习教学经验，不断打磨教学技能；结合乡村学情创新教学方法，积累基层教学经验，快速提升自身专业素养，适配乡村教育教学需求。

第四，深化家校共育，凝聚育人合力。针对家长外出、沟通不畅的问题，通过电话、微信、家访等多种方式常态化沟通，及时反馈学生在校情况，普及科学家庭教育理念；主动对接监护人，联动家校做好学生监管、心理疏导、习惯培养，补齐家庭教育短板，形成家校育人合力。

第五，坚守基层担当，助力乡村教育振兴。自觉履行优师服务义务，扎根基层、甘于奉献，摒弃浮躁心