2025合肥一中高一入学语文分班考试真题含答案

-2025合肥一中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.莘莘学子、惩前毖后、绯红、委曲求全B.残羹冷炙、豁然开朗、浮躁、怨天尤人C.擢发难数、不胫而走、幽径、郑重其事D.鞭苔不绝、残暴不仁、狐疑、鸣锣开道答案：A解析：B项中“残羹冷炙”书写错误，正确应为“残羹冷炙”；C项中“擢发难数”应为“擢发难数”，“不胫而走”正确；D项中“鞭苔不绝”应为“鞭苔不绝”或“鞭辟入里”，“残暴不仁”正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他这次在比赛中失误频频，所以赢得了观众的热烈掌声。B.这个决定是经过他们深思熟虑、全面考虑后做出的。C.在学习中，我们要善于发现和解决存在的问题。D.大家都十分重视这次考试，因此有部分人提前复习了。答案：C解析：A项错误，“失误频频”与“赢得了观众的热烈掌声”逻辑矛盾；B项重复啰嗦，应删去“全面考虑”；D项成分残缺，“因此”前缺少主语。(3)下列说法不符合《论语》主旨的一项是A.“学而时习之，不亦说乎？”强调复习的重要性。B.“知之为知之，不知为不知，是知也。”告诉我们要实事求是。C.“人而无信，不知其可也。”强调诚信的必要性。D.“三人行，必有我师焉。”暗示盲目崇拜权威。答案：D解析：D项理解错误，“三人行，必有我师焉”强调的是谦虚好学，善于向他人学习，而不是盲目崇拜。(4)下列成语使用错误的一项是A.他提出的意见首当其冲，引发了大家对改革的热烈讨论。B.这些问题都很简单，不必差强人意。C.诗歌中运用了许多美轮美奂的修辞手法。D.这本书的内容不刊之论，具有极高的参考价值。答案：B解析：B项中“差强人意”指大体上还能使人满意，与句子语境不符，应使用“无足轻重”等词。(5)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A.他一事无成，却倚老卖老，让大家十分不满。B.他身无长物，却有着丰富的内心世界。C.在市场经济中，竞争是比比皆是，这是常态。D.看到他那样美轮美奂地演奏，观众无不赞叹。答案：C解析：A项中“倚老卖老”不当，因为他是年轻一辈；B项“身无长物”指一无所有，用在此处不恰当；D项“美轮美奂”多用于形容建筑或装饰，不适用于演奏。(6)下列句中，没有使用借代手法的一项是A.便有妇人来问：“官人，你去哪里？”B.市井小民的苦难，让人心生怜悯。C.他袖中藏着的，是那张改变命运的录取通知书。D.满天的星斗，好像撒落在黑色丝绒上的钻石。答案：D解析：D项是比喻，其他三项均为借代。(7)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢玩足球，喜欢踢毽子，喜欢打篮球，等等。B.他昨天去了北京、上海和广州三地。C.我们要注意的问题是：安全与效率。D.学习语文，不但要学好字词句，还要注意表达的准确性。答案：D解析：A项“等等”多余；B项分号应用于并列成分，冒号使用不当；C项冒号后应有引号，如“安全与效率：”。(8)下列加点词在句中的意义与现代汉语相同的一项是A.因为他刚愎自用，所以遭到了同事的冷落。B.每日起居有常，乃是健康生活的前提。C.他燕语莺声，似乎在诉说着对旧日时光的怀念。D.*士不可以不弘毅，任重而道远。*答案：B解析：A项“刚愎自用”古今义有差异；C项“燕语莺声”是比喻手法；D项句中“士”为文言用法，现代义已改变。(9)下列句子中，有歧义的一项是A.他忽然想到，是否应该把这个问题告诉老师。B.家长听取了老师的建议，决定让孩子参加这些培训。C.爸爸叫我去超市买酱油和盐。D.他昨天踢球时受伤了。答案：A解析：A项中“忽然想到”可理解为他想到告诉老师，也可理解为他想到别的事情，存在歧义。(10)下列选项中对“祸兮福所倚，福兮祸所伏”理解不正确的一项是A.表达了事物相互转化的哲理。B.强调事物的因果关系。C.含有辩证法的思想。D.描述了事物发展的循环过程。答案：B解析：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”强调的是事物之间的相互转化，而非直接的因果关系。(11)下列关于《诗经》的叙述，错误的一项是A.《诗经》位列“四书五经”之中。B.《诗经》以四言为主，句式整齐。C.《诗经》中有许多表达爱情与婚姻的诗篇。D.《诗经》分为“风、雅、颂”三大类。答案：A解析：“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不是“五经”之一。(12)下列选项中，对“以”字用法判断错误的一项是A.*以*其求思之深而无不在也——“以”表示“因为”。B.*不以物喜，不以己悲*——“以”表示“因为”。C.*以天下之大，而从百余载*——“以”表示“以至”。D.*皆以美于徐公*——“以”表示“认为”。答案：C解析：“以”在此句中应为“以致”。(13)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅成功地解决了问题，而且及时提出了建议。B.她在老师讲授的课上，写下了许多笔记。C.昨天我去看了他，才知道他生病了。D.很多同学都借了他的书，因为他的书很受欢迎。答案：D解析：D项句子顺序不当，应改为“因为他的书很受欢迎，所以很多同学都借了他的书”。(14)下列句子中，与《长恨歌》无关的一项是A.三千宠爱在一身B.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝C.璧上雕花纹D.渔阳鞚鼓动地来答案：C解析：C项出自《孔雀东南飞》，与《长恨歌》无关。(15)下列对《荷塘月色》主旨理解正确的一项是A.表达了作者对社会的不满。B.表现了作者对自然的热爱。C.体现了作者对现实的逃避。D.表达了作者对旧社会的批判。答案：B解析：本文通过描写荷塘月色的美景，表现了作者对自然的热爱与内心的宁静。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人来，但见长江送客回。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家採莲曲？竟不知是客。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落花满地，石阶小径。答案：（1）这首诗的作者是（）A.张若虚B.李白C.王维D.杜甫答案：A解析：这首诗出自《春江花月夜》，作者是唐代诗人张若虚。（2）诗中“江畔何人初见月？江月何年初照人？”运用了哪种修辞手法？A.比喻B.反问C.排比D.对偶答案：D解析：这两句对仗工整，运用的是对偶手法。（3）“人生代代无穷已，江月年年望相似。”表达了怎样的情感？A.对人生无常的感慨B.对自然永恒的赞美C.对亲情的思念D.对现实的无奈答案：B解析：此句表达了人生短暂而自然恒久的感慨，体现了对自然永恒的赞美。（4）诗中“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。”这句话的作用是什么？A.点明时间与地点B.写景抒情C.铺垫情感D.描写人物活动答案：B解析：此句通过描写月亮和大海，营造出朦胧的氛围，用于抒情。（5）这首诗的主题思想是？A.抒发对自然的热爱B.传达对人生的感慨C.描写秋景D.描写江畔月夜的景色答案：D解析：整首诗以江边月夜景色为主，描写自然风光与人物活动，抒发内心情感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)如今之世，伯夷、叔齐不齿于人，而柳下惠、管仲则被尊崇，此岂非世风之变也？要之，时势造英雄，人欲为时势所趋。故性之不及于物者，不若物之由时势植者也。如是则可知，时势且改人之性，而莫不为时势所役也。答案：（1）下列词句中，解释错误的一项是A.不齿于人：不被人们所齿及，形容极其卑微B.由：经过C.改：改变D.莫：非，没有答案：B解析：“由”在此句中意为“因为”。（2）下列句子中，翻译正确的一项是A.性之不及于物者，不若物之由时势植者也。翻译：性情达不到物的境界，不如事物由时势而产生。B.时势且改人之性，而莫不为时势所役也。翻译：时势而且会改变人的性情，没有人不被它所支配。C.而柳下惠、管仲则被尊崇，此岂非世风之变也？翻译：但柳下惠、管仲却被人尊重，这不是世风的变化吗？D.要之，时势造英雄，人欲为时势所趋。翻译：总的来说，时势造就英雄，人无不被时势所吸引。答案：A解析：A项中“不及于物者”应为“达不到物之境界”，与“不若物之由时势植者也”的意思不匹配。（3）下列对“性”字的理解错误的一项是A.指人的本性B.即天性，自然禀赋C.指人的性格D.直接写人名答案：D解析：“性”在句中指人的本性，并非人名。（4）下列对“由”字的理解正确的一项是A.表示“因为”B.表示“秉承”C.表示“经过”D.表示“导致”答案：A解析：句中“由”表示原因，即“因为”。（5）下列说法不属于文学常识的一项是A.文中涉及柳下惠、管仲等历史人物B.本文作者为荀子C.文中表达了对时势的理解D.本文主要讨论人性与社会的关系答案：B解析：本文出自《荀子·性恶》，是《荀子》中的篇章，作者是荀子。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)秋雨是一年中少数能让人联想到“美”的季节。也许是因为它不大，但多了几分细腻；也许是因为它不响，但多了几分深沉。秋雨不像春雨那样轻柔，也不像夏雨那样豪爽，它是冷静地、毫不犹豫地、带着露水般清冷的语气渗透到每一寸土地和每个人的心里。它是自然最独特的语言，也许不那么直言不讳，却比人类的语言更加真实。如果一个人在雨中流露出真诚的泪，一定不是因为悲伤，而是因为感动，那就是秋雨的魔力。（1）本文的主旨是什么？A.描写秋雨的美丽B.赞美秋雨带来的情感触动C.对各种季节的雨进行对比D.讨论雨对于人们心灵的影响答案：B解析：文章通过描写秋雨的特点，表现了它给予人的情感触动，主旨在于传播秋雨带来的感动。（2）下列词语中，“渗透”一词的正确解释是？A.做某种事过程中逐渐显露B.雨水慢慢地进入地面C.才能慢慢显露D.由表及里，逐步深入答案：D解析：“渗透”一词在此指秋雨慢慢深入人心，体现出其影响的深远。（3）下列对“露水般清冷的语气”的理解错误的一项是A.指秋雨给人的冷冽感受B.比喻秋雨的清新与细致C.表达秋雨的爽朗与豪迈D.强调秋雨的独特性答案：C解析：“露水般清冷的语气”是比喻秋雨的特点，而非表达其爽朗与豪迈。（4）“秋雨是一年中少数能让人联想到‘美’的季节”一句中，“少数”一词的作用是？A.表明感情的独特性B.强调其他季节的雨不带美C.突出秋雨的特殊价值D.暗示秋雨与其他季节雨水的重复性答案：C解析：“少数”突出了秋雨与其他季节的不同，强调其独特之处。（5）文中提到的情感触动是怎样的？A.由悲伤引起B.由感动引发C.由喜悦产生D.由孤独带来答案：B解析：文章明确指出，人在雨中流露的真诚泪水是因为感动，而非悲伤。（6）下列对文章结构的理解错误的一项是A.开头提出观点，引出主题B.中间分述秋雨的特点C.末尾强调秋雨的独特魔力D.以人的感受为线索，层层递进答案：D解析：文章以对秋雨的感受为线索，层层展开，但“层层递进”表述不准确。（7）文中“秋雨是一年中少数能让人联想到‘美’的季节”一句中的修辞手法是？A.比喻B.反问C.押韵D.烘托答案：B解析：此处是反问句，用来强调观点。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有的人在黑暗中前行，有人选择追逐光明。黑与白，是人生的两种选择。在你的人生中，是选择行走于黑暗还是追逐光明？请以“人生中的黑暗与光明”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：人生中的黑暗与光明人生是一场充满未知的旅程，正如黑暗与光明，它们看似对立，却相互依存。黑暗给予我们思考的空间，光明则引领我们前行的方向。在黑暗中前行，并非惧怕光明，而是为了更好地迎接它。少年时，我们的生活处处充满光明，因为有父母的庇护、老师的教导、同学的陪伴。然而，当我步入高中，第一次面临完全自主的选择与学习，才发现人生的路并非总是阳光明媚。翻开课本，作业和试卷的压力如影随形；走进教室，竞争与孤独交织；踏入社会，理想与现实的差距让我充满困惑，仿佛被黑暗笼罩。那一段时间，我找不到方向，甚至怀疑自己的能力。直到那次月考失败，我开始反思自己的行为。我意识到，黑暗并非前行的阻碍，而是让我学会坚持与努力。我每天熬夜整