2026年海南专升本(语文)考试试卷真题(含答案)

-2026年海南专升本(语文)考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，“截”字读音正确的一项是A.截断（jiéduàn）B.截止（jiézhǐ）C.截获（jiéhuò）D.截面（jiémiàn）答案：B解析：本题考查字音。"截止"中的“截”读作“jié”，表“到……为止”，其余三项“截”均读作“jié”，表示“切断、截取”的意思。(2)下列成语使用正确的一项是A.他讲话时总是首当其冲，让人佩服B.这部电影的情节天真烂漫，令人感动C.他说话滴水不漏，常让人难以应对D.她的演讲出人意料，引起了热烈反响答案：C解析：本题考查成语使用。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；“天真烂漫”多用于形容孩童，不适用于电影；“滴水不漏”形容说话严密，使用正确；“出人意料”指事情发展的结果不同寻常，但“引起热烈反响”与“出人意料”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，他的车被堵在了半路。B.她非常擅长写作，有时候在夜深人静时创作。C.做好这项工作，是关系到我们整个单位成败的关键。D.他虽然学习好，但是还常常帮助同学，真是令人敬佩。答案：A解析：本题考查病句辨析。A项主谓搭配合理，逻辑清晰；B项“有时候”与主语搭配不当，应为“他有时候在夜深人静时创作”；C项“做好这项工作”与“关系到我们整个单位成败”之间存在逻辑问题，应改为“这项工作是否做好”；D项“虽然……但是……”语义重复。(4)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.他像一只老鹰，飞得快，抓得准。B.雾霭笼罩着山林，仿佛进入仙境。C.立志是人生最重要的一件事，要做大事，先立志。D.真正的友情是一盏灯，在黑暗中为我们照亮前路。答案：D解析：本题考查修辞手法。D项将友情比作“一盏灯”，属于明喻；A项拟物，B项比喻，C项为引用，D项为主观阐述中的比喻。(5)下列句子中，标点使用有误的一项是A.李白、杜甫、白居易是唐代著名的诗人。B.看看你，看看我，大家都笑了。C.他是“大海”——那座闻名遐迩的山。D.这个句子包含了“句号”、“问号”、“感叹号”等。答案：C解析：本题考查标点符号使用。“引号”后应使用顿号或逗号，而“——”表示解释说明，应与“引号”配合使用，C项标点使用不当。(6)《诗经》中“赋”是指A.先言他物，引起所咏之词B.直接叙述事物C.借古讽今D.表达心中情感答案：B解析：本题考查文学常识。“赋”是直接叙述事物的表达方式，常见于诗歌中描述具体景象或表达现实情感。(7)苏轼在《前赤壁赋》中借“江上之清风，山间之明月”表达的主旨是A.人生短暂，应珍惜时光B.把握当下，享受自然之乐C.寄情山水，超脱世俗D.人生如梦，应看淡荣辱答案：C解析：本题考查文学文化常识。苏轼借自然之景寄托情怀，表达对超脱现实的向往，与“寄情山水”主旨一致。(8)《庄子》是A.儒家学派的经典B.道家学派的经典C.法家学派的经典D.墨家学派的经典答案：B解析：本题考查文化常识。《庄子》是道家代表著作，与《老子》合称“老庄”。(9)下列句中，“以”字作介词的一项是A.以彼之道，还施彼身B.吾不能以口舌为兵C.勤能补拙，以学益智D.君臣之义，以礼为先答案：B解析：本题考查文言虚词。“以”作介词时有“用、拿、凭、依”等含义，B项是正确用法；A项为“以”作连词，C项为“以”作连词，D项为“以”作连词。(10)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.私见张良，具告以事C.天之亡我，我何渡为？D.嗟尔远道之人胡为乎来哉？答案：C解析：本题考查文言句式。“宾语前置”指宾语置于动词之前，C项是典型宾语前置句：“我何渡为”应为“我渡何为”。(11)下列句子中，“之”字作代词的一项是A.非战之罪也B.吾欲之南海C.青，取之于蓝D.其真无马耶？其真不知马也？答案：A解析：本题考查文言虚词。“之”作代词时代指人或事物，A项“战之罪”即“战的罪过”。(12)下列句子中，没有通假字的一项是A.王孙贾，不奉诏，自新于诸侯B.秦兵逼之，其众不可胜数也C.其真无马耶？其真不知马也？D.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧答案：D解析：本题考查通假字。“知”通“智”，“其”通“岂”，B项“逼”通“逼”，选项D中“知”和“其”都不是通假字。(13)下列词语中，“卑鄙”在古代的含义是A.羞耻B.低劣C.领导D.平民答案：A解析：本题考查文言实词。“卑鄙”在古代指“卑贱、低劣、没有地位的人”，即“羞耻”之意。(14)下列句子中，用了双关修辞的一项是A.周公吐哺，天下归心B.马之千里者，一食或尽粟一石C.苔痕上阶绿，草色入帘青D.月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋答案：A解析：本题考查修辞手法。A项“周公吐哺”既指周公用饭食表示诚意，又暗喻诸葛亮等贤臣的辅佐，为双关；B项为状语后置；C项为拟人；D项为借景抒情。(15)《天净沙·秋思》的作者是A.马致远B.白朴C.关汉卿D.汤显祖答案：A解析：本题考查文学常识。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远的小令，常被误记为其他作家的作品。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。2.国破山河在，城春草木深。3.江山如画，一时多少豪杰。4.崔九堂前几案，长庚入酒杯。答案：1.士大夫2.国破山河在，城春草木深3.江山如画，一时多少豪杰4.崔九堂前几案，长庚入酒杯解析：本题考查名句默写。第一空应为“士大夫”；第二空选自杜甫《春望》；第三空出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；第四空出自李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对时光流逝的感慨——______2.因恋花而忆人——______答案：1.表达对时光流逝的感慨——少壮不努力，老大徒伤悲2.因恋花而忆人——人面不知何处去，桃花依旧笑春风解析：本题考查理解性默写。第一空可选“少壮不努力，老大徒伤悲”；第二空出自杜牧《锦瑟》，表达对逝去美好事物的追忆。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.此地一为别，______2.余霞散射，______答案：1.此地一为别，孤蓬万里征2.余霞散射，孤光映海天解析：本题考查直接性默写。第一空出自李白《送友人》；第二空出自王勃《滕王阁序》。(19)补写名句（1分）______，直挂云帆济沧海答案：长风破浪会有时解析：本题考查名句补写。该句出自李白《行路难》，表达诗人对未来的希望与壮志。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中首部断代史是______答案：《史记》解析：本题考查文化常识。“二十四史”中第一部断代史是《史记》，其余多为编年体。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。文彦博，字回之，汾州人。少时有大志，博学多才。宋太祖尝问曰：“朕欲开科取士，卿以为如何？”文彦博对曰：“若开科取士，则天下士子皆趋之若鹜；若不取，士子无以为进。”太祖嘉其言，命为翰林学士。文彦博为人正直，不阿权贵，有古大臣之风。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.不阿权贵2.有古大臣之风3.若开科取士4.朕欲开科取士答案：1.不阿：不奉承2.风：风度、风范3.若：如果4.朕：我（指皇帝）解析：本题考查文言实词含义。1项“不阿”表示不迎合；2项“风”指风度；3项“若”作连词，表假设；4项“朕”是皇帝自称。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.若开科取士，则天下士子皆趋之若鹜2.朕欲开科取士，卿以为如何？答案：1.如果开设科举考试，那么天下的士人都会像鸭子一样争相前往（趋之若鹜：比喻争着追逐某种事物）2.我想开设科举考试，你认为怎么样？解析：本题考查文言翻译。“趋之若鹜”出自《史记》，翻译时需注意语言流畅性与原意保留。(23)简答题（4分）文彦博在面对皇帝关于开科取士的询问时，表达了什么观点？答案：文彦博表达了自己对开科取士的看法，他认为如果开科取士，则士子会争相参加；如果不取，士子将失去进身之机。解析：本题考查文意理解。文彦博从两方面论述了开科取士的意义。(24)分析鉴赏题（6分）简析文彦博的形象特点及其在文中体现的文言语言特色。答案：文彦博形象为有远见、有原则的贤臣，文中使用了引用、假设等表达方式。语言简洁凝练，惜字如金，体现了文言散文的特色。解析：本题考查人物形象分析与文言语言特色。文彦博体现了古代文人的儒雅风范，语言风格与当时社会背景相符。(25)赏析题（9分）赏析文彦博与皇帝对话的表达艺术与节选文言的特点。答案：文彦博与皇帝的对话中，语言简练明了，意蕴深厚。他运用设问和反问，结构清晰，表达了自己的观点；同时文中简约的语言，反映了中国古代士人以简驭繁的表达风格，用意不言自明。解析：本题考查赏析与理解。对话中求简而重意，是文言文的典型语言风格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26、27题。《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联诗人用“金樽清酒”“玉盘珍羞”来渲染环境的奢华，与诗人内心悲凉形成反差。B.颔联写出了诗人的愤怒与失望，最能体现他的情感起伏。C.颈联描写了诗人行路艰难，暗示他仕途不顺。D.尾联表达诗人对理想的坚定，语气轻快明快。答案：D解析：本题考查古诗理解。尾联语气应为坚定，但“轻快明快”不符合诗人的处境和情感，应为悲壮坚定。(27)赏析题（9分）赏析这首诗所体现的情感变化与表达手法。答案：这首诗通过情感的层层递进，展现了诗人的苦闷、茫然、彷徨，最终转向希望和决心。诗人运用了夸张、对比、设问等手法，使情感更加突出。通过自然景象的描写（如冰塞河川、雪满太行）表现情感的低落，通过“长风破浪”等比喻表达自信和对理想的追求。全诗情感跌宕起伏，语言凝练有力。解析：本题考查诗歌赏析。诗从“金樽清酒”开始，到“需济沧海”，情感从苦闷转向乐观，语言上运用了对比、夸张、比喻等表达技巧，增强了诗歌的表现力和感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。《背影》朱自清我与父亲不常相见，但那一年的背影却让我终身难忘。那天，我从南京到徐州，父亲送我去车站。他身材瘦小，却用力地在月台上蹒跚而行。我望着他那蹒跚的背影，心中涌起一种说不出的感动。他平凡的举动，却让我感受到父爱深沉，也让我明白了生活的真谛。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文语言朴实，情感真挚，具有散文的抒情风格B.文中用“背影”作为线索贯穿全文，形象鲜明C.作者通过细腻的心理描写表达对父亲的复杂情感D.文中提及的“南京”和“徐州”是作者感情变化的象征答案：A解析：本题考查现代文阅读理解。A项正确，文章语言朴素，情感真挚；B项“背影”虽为核心意象，但不是线索；C项涉及心理描写，但原文并未详细描写；D项“南京”和“徐州”是地点，而非象征。(29)简答题（6分）文中父亲为何在月台上“蹒跚而行”？请结合语境分析。答案：文中父亲身材瘦小，行走不便利，所以“蹒跚而行”。这种描写不仅写出了父爱的深沉，也体现了岁月的痕迹和亲情的真挚。解析：本题考查人物行为分析。作者通过“蹒跚”这一细节写出了父亲的老态，反衬出自己的成长，体现父爱的厚重。(30)赏析题（6分）赏析文中哪一句话最能体现作者的情感变化，并说明原因。答案：“我望着他那蹒跚的背影，心中涌起一种说不出的感动。”这句话最能体现作者情感变化，父亲的背影唤起了作者的内心共鸣，使他对父爱有了深刻的感悟。解析：本题考查句子赏析。该句是全文情感转折的关键句，体现了从观察到感悟的过程。(31)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“父爱”的理解。答案：“父爱”是沉默但深沉的爱，往往体现在细微的行动之中。文中的父亲虽然没有豪言壮语，却用自己蹒跚的背影表达了一种深情，这是父爱的伟大之处。它不张扬，却让人感受深刻，让人懂得亲情的温暖。解析：本题考查主题理解与升华。在文章中，父爱是通过细节和影像展现的，具有现实意义和教育意义。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知（格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字）。材料：为了增强学生的环保意识，我校将在3月25日（星期一）下午3点在操场举办“绿色校园”主题宣传活动，届时将邀请生态环境局专业人员讲解环保知识，并组织相关互动活动。请各班班干部积极组织学生参加，活动现场将发放环保宣传手册。答案：通知各部门、各位同学：为了增强全体同学的环保意识，营造绿色、健康、文明的校园环境，我校将于2025年3月25日（星期一）下午3点在操场举办“绿色校园”主题宣传活动。活动将邀请生态环境局专业人员为同学们讲解环保知识，并组织相关互动活动。请各班班干部积极组织学生参加，活动当天请准时到场。活动现场将发放环保宣传手册，鼓励大家从日常小事做起，共同参与环保建设。特此通知。校团委2025年3月20日解析：本题考查应用文写作。根据材料内容，文种应为“通知”，格式包括标题、正文、落款和日期，内容要涵盖时间、地点、活动内容、要求等要素。语言需简洁规范，表达清晰明了。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人生的道路并非总是一帆风顺，有时候，是荆棘满地，有时候，是风平浪静。但面对困难时，我们应当选择勇往直前，而不是等待机会。勇气不是没有恐惧，而是恐惧之上依