2026年甘肃张掖市中小学教师招聘考试试卷及答案

-2026年甘肃张掖市中小学教师招聘考试试卷及答案一、选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)教育的本质是（）A.传授知识B.有目的地培养人的社会活动C.培养人才D.促进社会公平答案：B解析：教育的本质是“有目的地培养人的社会活动”，强调教育的有目的性和社会性。(2)教育的个体功能不包括（）A.发展功能B.经济功能C.社会功能D.保健功能答案：C解析：教育的个体功能主要指对个体身心发展的促进，而社会功能属于教育的社会功能，不包含在个体功能之内。(3)下列哪项不是教育学发展阶段中创立阶段的代表人物（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫答案：D解析：凯洛夫属于教育学发展的阶段，不属于创立阶段。(4)教育对政治经济制度的反作用不包括（）A.加强国家政权的巩固B.实现文官制度C.培养人才支持社会运行D.影响社会的经济结构答案：B解析：教育对政治制度的影响包括巩固政权、培养治理人才等，而实现文官制度属于政治制度的影响。(5)教育具有社会功能，表现在（）A.发展个性潜能B.促进社会公平C.增强自我意识D.提高文化素养答案：B解析：教育的社会功能主要体现为促进社会公平、优化社会结构等。(6)教育影响个体发展的因素中，起主导作用的是（）A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性答案：C解析：学校教育在人的发展中起主导作用，因为它有计划、有组织地发挥教育功能。(7)教育目的是国家教育目的的（）A.纲领性文件B.具体执行方案C.基础性目标D.总体发展目标答案：D解析：国家教育目的是对各级各类教育的总体要求，是教育目的的最高层次。(8)素质教育的内涵不包括（）A.以提高国民素质为根本宗旨B.以培养创新精神和实践能力为重点C.以学生为中心的教学方式D.以考试成绩为唯一标准答案：D解析：素质教育反对以考试成绩为唯一标准，强调全面、个性发展。(9)国际上常见的学制类型不包括（）A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.职业型学制答案：D解析：职业型学制不属于国际上常见学制类型，常见类型是双轨、单轨和分支型。(10)我国现行学制为（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.九年义务教育制度答案：D解析：我国现行学制以九年义务教育制度为基础，逐步发展成中等和高等教育体系。(11)教育的素质功能主要体现为（）A.促进社会经济技术发展B.培养社会个体的综合素质C.巩固国家政权D.传承文化答案：B解析：素质教育功能是培养社会个体的综合素质，包括思想、道德、文化、身体等。(12)教师专业发展的三个阶段中，最开始的是（）A.关注学生B.关注情境C.关注生存D.关注评价答案：C解析：福勒和布朗提出的教师成长三阶段中，最先的是关注生存阶段。(13)教师的权利不包括（）A.教育教学权B.拒绝学生要求权C.参加培训权D.教育管理权答案：B解析：教师享有教育教学、参加培训、教育管理等权利，但不包括拒绝学生合理要求。(14)学生的（）是学生享有的一项基本权利A.借款权B.社会活动权C.财产继承权D.实施义务教育权答案：D解析：义务教育实施权是学生的基本权利之一，是国家强制保障的。(15)师生关系中，（）是指教师对学生有较高要求，又充分尊重其人格A.专制型B.民主型C.放任型D.家长型答案：B解析：民主型师生关系强调尊重与严格要求相结合的特点。(16)教育目的理论中，主张教育以个人发展为本的是（）A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.教育发展论答案：B解析：个人本位论认为教育的最终目的是促进个人的全面发展与自我实现。(17)下列哪种课程不属于隐性课程（）A.课堂常规B.教师的教育行为C.课程实施过程中的价值观D.教科书答案：D解析：隐性课程包括非正式学习环境中的文化、价值观等，教科书属于显性课程。(18)新课程改革的六大目标之一是（）A.培养学生终身学习的能力B.简化教学任务C.减少考试次数D.增加课程信息量答案：A解析：新课程改革六大目标包括转变教学方式、重视过程与方法等，培养学生终身学习能力是其中的重点。(19)教育的不平衡性表现为（）A.各年龄阶段发展的速度不同B.不同社会阶层获取教育的机会不同C.教学内容的一致性D.学生兴趣的多样性答案：A解析：个体身心发展的不平衡性体现在某一阶段某一方面发展的速度较快。(20)学生人格完善的重要性体现在（）A.教育的个体功能B.教育的经济功能C.教育的社会功能D.教育的文化功能答案：A解析：学生人格完善属于教育的个体功能，促进个体全面发展。(21)教学过程中，“教师主导与学生主体相统一”体现在（）A.学生掌握了知识B.教师改变了教学方式C.学生与教师共同参与教学D.学生完全自主学习答案：C解析：教学过程应体现教师主导与学生主体的统一，强调共同参与与互动。(22)下列哪项是教学的基本规律（）A.教育与社会发展的关系B.间接经验与直接经验相统一C.学生升学率提升D.教师教学技巧提高答案：B解析：教学的基本规律包括间接经验与直接经验、发展智力与掌握知识等相统一。(23)下列不属于教学方法的是（）A.读书指导法B.讨论法C.谈话法D.操作取向法答案：D解析：操作取向法不是教学方法的分类，而教学方法包括以语言、直观、实际训练、情感陶冶为主的方法。(24)班级授课制的缺点是（）A.促进社会公平B.有利于个性化发展C.教学效率高D.管理方式单一答案：D解析：班级授课制管理方式较为单一，缺乏对学生个性的充分关注。(25)教学评价中，（）评价用于诊断教学效果和学生学习情况A.形成性B.总结性C.个体内差异D.相对性答案：A解析：形成性评价是在教学过程中进行的，用于诊断和改进教学。(26)下列属于课外活动的是（）A.教学课程B.体育竞技活动C.作业布置D.模考测验答案：B解析：课外活动指在学校教学计划外组织的活动，如文体、科技等。(27)教育学中关于教育起源的理论有（）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.以上都是答案：D解析：教育起源包括生物起源说、心理起源说和劳动起源说三种理论。(28)教育的个体功能主要包括（）A.发展功能、激励功能B.经济功能、社会功能C.文化功能、政治功能D.教育功能、社会功能答案：A解析：教育的个体功能表现为主题发展功能和激励功能。(29)学生在教学中处于（）地位A.完全被动B.主体地位C.完全依赖教师D.初级学习者答案：B解析：学生在教学中处于主体地位，教师是引导者。(30)技能形成阶段的第一阶段是（）A.操作定向阶段B.操作熟练阶段C.操作整合阶段D.操作模仿阶段答案：A解析：操作技能的第一阶段为操作定向，是建立初步操作模式。(31)下列哪项是心理学中关于注意的类型（）A.有意注意、无意注意、有意后注意B.感知注意、思维注意、情绪注意C.机械注意、主动注意、被动注意D.基础注意、高级注意、综合注意答案：A解析：心理学中将注意分为有意注意、无意注意和有意后注意。(32)皮亚杰的道德发展阶段论中，儿童道德发展的最高阶段是（）A.公正阶段B.自律阶段C.他律阶段D.前道德阶段答案：B解析：儿童道德发展的最高阶段为自律阶段，强调内在道德判断。(33)教育法律中，（）是学生的权利A.依法获得公正的评价B.参与社会活动C.人身自由权D.学习自由权答案：C解析：人身自由权是学生的基本法律权利之一，且受法律保护。(34)教学过程中，促进学生发展的关键环节是（）A.知识传授B.能力培养C.情感陶冶D.以上都是答案：D解析：教学过程中促进学生发展的关键环节包含知识、能力、情感等多方面。(35)下列哪项属于德育方法（）A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.以上都是答案：D解析：德育方法包括说服教育、榜样示范、情感陶冶、实践锻炼等。(36)师德规范中，“终身学习”的内涵是（）A.要求教师不断充实自身B.要求教师积极参与社会活动C.要求教师关注学生发展D.要求教师重视教学成绩答案：A解析：终身学习是教师职业道德规范中的基本要求，强调持续提升教育能力。(37)下列哪项既属于德育原则，又属于德育方法（）A.教育一致性原则B.知行统一原则C.因材施教法D.榜样示范法答案：B解析：知行统一既是德育原则也是德育方法之一。(38)教育中最基本的矛盾是（）A.教师与学生的关系B.教育与发展的关系C.教学与管理的关系D.教育与环境的关系答案：B解析：教育与发展的关系是教学中最基本的矛盾。(39)教师职业倦怠的表现包括（）A.情绪耗竭B.情绪高涨C.人际和谐D.归因合理答案：A解析：教师职业倦怠常表现为情绪耗竭，而非积极状态。(40)下列不属于教育学习迁移类型的是（）A.正迁移B.负迁移C.主动迁移D.顺向迁移答案：C解析：学习迁移类型包括正迁移、负迁移、顺向迁移、逆向迁移等。(41)下列属于教育法律法规中教师享有的权利是（）A.参与教育科研B.接受继续教育C.获取合理的薪酬D.以上都是答案：D解析：教师享有参与教育科研、接受继续教育、获取合理报酬等权利。(42)下列教育法律法规中，体现了国家对义务教育投入的是（）A.《教育法》B.《义务教育法》C.《教师法》D.《未成年人保护法》答案：B解析：《义务教育法》明确规定了国家对义务教育的投入与保障。(43)教师依法享有（）权利A.教育活动权B.人身自由权C.情感表达权D.以上都是答案：A解析：教师依法享有教育活动权，包括教育教学与科研权。(44)核心素养包括（）A.文化基础、自主发展、社会参与B.知识、技能、情感C.认知、情感、意志D.教育、发展、创新答案：A解析：核心素养包括文化基础、自主发展和社会参与，是当前教育的重要发展方向。(45)在教育法律法规中，学生享有权利包括（）A.受教育权B.人格尊严权C.免受体罚权D.以上都是答案：D解析：学生在《未成年人保护法》中有受教育权、人格尊严权、免受体罚权等权利。(46)教育的个体功能主要是指教育对个体（）的影响A.生理发展B.心理发展C.社会发展D.A和B答案：D解析：教育的个体功能包括促进生理发展和心理发展两个方面。(47)教学过程应坚持（）A.智育与德育并重B.发展与公平并重C.教育者与学习者并重D.知识与技能并重答案：C解析：教学过程应坚持教育者与学习者并重，教师为主导，学生为主体。(48)《中小学教师职业行为十项准则》中，教师应（）A.重视学生的主体地位B.发展个人私利C.情绪稳定，热爱学生D.遵守职业道德答案：D解析：教师职业行为准则强调遵守职业道德，是基本要求。(49)教育的原始形态包括（）A.宗教教育B.家庭教育C.职业教育D.以上都是答案：D解析：教育的原始形态包括宗教、家庭教育、职业教育等多个方面。(50)心理学中，皮亚杰认为儿童思维发展主要通过（）实现A.语言学习B.社会交往C.适应环境D.认知同化答案：D解析：皮亚杰认为儿童思维发展主要通过认知同化来实现。(51)教学方法中，（）强调通过语言传递知识A.演示法B.讨论法C.讲授法D.实践法答案：C解析：讲授法属于以语言传递为主的教学方法。(52)学生常见的心理问题不包括（）A.学习焦虑B.考试焦虑C.网络成瘾D.工作效率低下答案：D解析：学习焦虑、考试焦虑、网络成瘾是学生常见的心理问题，工作效率低下是职业表现问题，不属于学生范畴。(53)教学原则中，（）要求教学要循序渐进A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则答案：C解析：循序渐进原则要求教学必须遵循学习发展的顺序，逐步推进。(54)下列不属于教育学发展阶段的是（）A.萌芽阶段B.创立阶段C.发展阶段D.推广阶段答案：D解析：教育学发展分为萌芽阶段、创立阶段和发展阶段，无推广阶段。(55)教育对生产力的促进作用不包括（）A.提高劳动者素质B.优化资源配置C.引导技术创新D.提升教师工资水平答案：D解析：教育对生产力的促进作用包括提高劳动者素质等，而提升教师工资是社会经济行为。(56)教育的社会功能在于（）A.促进个体智力发展B.促进社会公平C.增强学生学习兴趣D.发展学生创新能力答案：B解析：教育的社会功能包括促进社会公平、优化社会结构等。(57)学生的（）特征是影响其发展的重要因素A.个别差异B.社会环境C.学校制度D.教师态度答案