江苏省淮安市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省淮安市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.茶几（jī）B.沏茶（qī）C.莱菔（fú）D.饴糖（yí）答案：B解析：沏茶读作qī，不是chá。莱菔读作bo，不是fú。饴糖读作yí，正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.萦绕、抉择、追溯、不负众望B.瑕疵、透露、征途、别开生面C.倾覆、简捷、犹豫、一张一驰D.妥协、暴露、举止、悬梁刺股答案：A解析：C项“一张一驰”应为“一张一弛”；D项“悬梁刺股”应为“悬梁刺股”，但此选项中“悬梁刺股”正确。B项“别开生面”正确，但其他词语无不正确。(3)下列成语使用正确的一项是A.这个问题十分复杂，我们一定要首当其冲，认真研究。B.他这样做，真是差强人意。C.他总是雷厉风行，做事从不拖泥带水。D.虽然他成绩优秀，但性格孤僻，总是不瘟不火。答案：C解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，错误；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，应改为“勉强可以”；D项“不瘟不火”形容戏曲表演不温不火，不符合语境。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他特别喜欢踢足球，经常和同学一起去球场踢球。B.由于天气恶劣，所以导致这次航班取消。C.我们必须尽可能地提高效率，避免不浪费时间。D.他虽然年龄不大，但是很有经验。答案：A解析：B项“由于……所以……”句式杂糅；C项“避免不浪费时间”逻辑混乱；D项“虽然……但是……”搭配不当，应改为“……然而……”。(5)依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是在科技不断发展的情况下，人类对自然的______越来越强，但对自然的______却日益减弱。A.理解，认识B.理解，认知C.认知，理解D.认识，理解答案：C解析：第一个空需填入“对自然的了解”相关词汇，用“认知”合适；第二个空指“对自然的理解”，用“理解”恰当。(6)下列句子中，加点词的解释错误的一项是A.不刊之论（不可修改的言论）B.美轮美奂（形容建筑等辉煌）C.不期而遇（没有预先约定）D.美妙绝伦（美好得无法与之相比）答案：A解析：“不刊之论”意为不可更改的言论，A项正确；其他三项均正确。(7)下列句子中，标点使用正确的一项是A.不仅数据繁杂，而且逻辑关系不清，看不懂的，请举手示意。B.他告诉我，“今天回家”要带好行李。C.你过奖了，这一句话，我哪里配得上？D.老师说：“今天我们学习《岳阳楼记》。”答案：D解析：D项符合引号用法；B项引号使用错误；C项使用问号不严谨；A项标点使用不当。(8)下列句子中，与“愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。”运用的修辞手法相同的一项是A.看罢，他略略地皱一下眉头，然后摆摆手，一言不发。B.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。C.他心里就像压了一块大石头，不知道该拿什么来安慰。D.为了赢取比赛，他日夜练习，几乎不眠不休。答案：C解析：C项属于比喻；B项为对偶；D项为夸张；A项为拟人。(9)下列句子与“近朱者赤，近墨者黑”表达相同道理的一项是A.一叶障目，不见泰山B.近乡情更怯，不敢问来人C.一物降一物D.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳答案：D解析：D项用“橘”与“枳”的变化说明环境对人影响巨大；A项为片面认识事物；B项情感变化；C项对立统一。(10)下列诗句中，描写春日景象的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.大漠孤烟直，长河落日圆C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来答案：A解析：A项描绘春日山水；B项描绘边塞；C项写人生得意；D项描写秋夜。(11)下列句子中，与“风声、雨声、读书声，声声入耳”运用相同的修辞方法的一项是A.月下飞天镜，云生结海楼B.天生我材必有用，千金散尽还复来C.烈火烹油，鲜花著锦D.巴山夜雨涨秋池答案：C解析：C项为排比；A项比喻；B项夸张；D项拟人。(12)下面有关文学文化常识的判断，正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。B.“令”是古代对对方亲属的敬称，如令尊、令堂。C.“诸”是“之于”的合音，如“投诸水中”。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周至战国时期的诗歌。答案：A解析：B项“令”是对对方的尊称；C项“诸”是兼词；D项收录至春秋时期。(13)下列句子翻译不正确的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝——青色，从蓝草中提取，却比蓝草更青。B.古之学者必有师——古代求学的人必定有老师。C.其曲弥高，其和弥寡——它的音调越高，能跟着唱的人越少。D.然而不胜者，是天时不如地利也——但不能取胜的，是因为天时不如地利。答案：D解析：D项中“然而”应为“但”，“是”应为“这是”。(14)下列句子中，没有语病的一项是A.爱好文学的人，常常喜欢到图书馆借阅一些小说和诗歌。B.经过努力，他终于获得了一次珍贵的出国机会。C.他的性格特得很，总是很认真。D.这幅画描绘了海边的风光，栩栩如生。答案：B解析：A项“常常”应改为“常常喜欢”；C项“特得很”错误；D项“描绘了海边的风光，栩栩如生”结构混乱。(15)下列诗句中，作者与作者不一致的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇——纳兰性德D.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家——杜甫答案：D解析：D项出自刘禹锡《乌衣巷》。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（袁枚《所见》）(16)本诗的体裁是A.七言绝句B.五言绝句C.唐诗D.宋词答案：A解析：本诗为七言绝句，每句七个字。(17)“振”字在诗中的意思是A.振奋B.振动C.起振D.振作答案：B解析：“振”在这里的意思是“振动”。(18)下列对诗句的理解，正确的一项是A.“振林樾”写出了牧童歌声的深远B.“忽然闭口立”表现出牧童注意力集中C.诗中景物描写细腻，表达感情真挚D.本诗抒发了诗人对自然的热爱之情答案：B解析：诗中描写的是牧童想要捕捉鸣蝉的情景，B项正确。(19)诗中表现的主旨是A.快乐的童年生活B.对自然的热爱C.对生活现象的观察D.农村生活的再现答案：C解析：本诗通过描写牧童的动作来表现对自然的观察。(20)下列对诗歌的评价，不恰当的一项是A.语言简练，意境清新B.情景交融，富有画面感C.修辞手法丰富，有比喻、拟人等D.全诗体现了诗人对农村生活的向往答案：D解析：D项评价不恰当，本诗没有体现对农村生活的向往。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】公子闻之曰：“人之学于师，不耻下问，不耻下问，何其难也！”师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（选自韩愈《师说》）(21)下列加点词解释不当的一项是A.吾从而师之——跟从他学习B.孰能无惑？——谁没有疑惑C.无贱无贵——没有贵贱D.夫庸知其年之先后乎？——难道会因为年龄先后而知道答案：D解析：“夫庸知其年之先后乎？”应译为“哪里用得着考虑他的年龄先后呢？”(22)下列句子中，没有通假字的一项是A.吾从而师之B.闻道也固先乎吾C.其为惑也，终不解矣D.孰能无惑答案：D解析：D项无通假字；A项“从”通“纵”；B项“固”通“故”；C项“其”通“他”。(23)与“吾从而师之”句式相同的一项是A.其闻道也固先乎吾B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾C.惑而不从师D.人非生而知之者答案：C解析：C项为主谓结构；A项为倒装句；B项为判断句；D项为否定句。(24)下列对文章内容的概括，正确的一项是A.本文强调了尊师重道的重要性B.本文主张人要虚心求教，无论贵贱C.本文讽刺了拜师的无知行为D.本文批评了那些不尊重师长的人答案：B解析：本文主张人不分贵贱，都应该向有道之人请教。(25)下列对文中修辞手法的判断，不正确的一项是A.“不耻下问”是反义修辞B.“何其难也”是对前文的反问C.“师者，所以传道受业解惑也”是判断句D.“生乎吾前”与“生乎吾后”构成对偶答案：A解析：“不耻下问”是成语，不是反义修辞。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个世界里，每个人都是微尘，但每个人都被赋予了星辰般的意义。我们常常在忙碌中忽略了自己的光芒，却不知，生命的意义在于不断寻找、不断创造、不断超越。世间万物皆有其存在的价值。阳光有温暖大地的价值，雨露有滋养万物的价值，而人类的存在，则是为了在彼此之间点燃更多的光，传递更多的爱，创造更多的意义。我们不能选择拥有多少光，但可以选择如何点亮自己的光。无论身处何种境遇，我们都要相信，内心深处总有某种光芒在等待被唤醒。这种光芒，不仅照亮自己，也能够照亮别人，甚至照亮整个世界的角落。在我们仰望星空时，不要忘记脚下的土地；在我们追求梦想时，不要忘记身处的现实。心灵的光会指引我们前行，也会在时刻的积淀中，成就我们的伟大。(18)请简要概括本文的主旨。（4分）答案：本文的主旨是人都有属于自己的光芒，要在生活中不断寻找、创造和超越，同时照亮他人，实现自我的价值。解析：文章通过寓言般的语言指出了人的重要性，提倡积极向上的生活态度。(19)文中划线句子“我们不能选择拥有多少光，但可以选择如何点亮自己的光”中，“光”的比喻义是什么？请解释。（4分）答案：“光”象征着人的价值、才能、正能量等；解析：文中用“光”来比喻人所拥有的能力和价值，强调的是人的主观能动性。(20)文中使用了哪些表达手法？请举例说明。（6分）答案：文中使用了比喻（如“每个人都是微尘，但每个人都被赋予了星辰般的意义”）、排比（如“阳光有温暖大地的价值，雨露有滋养万物的价值，而人类的存在，则是为了在彼此之间点燃更多的光，传递更多的爱，创造更多的意义”）、对偶（如“我们仰望星空时，不要忘记脚下的土地；在我们追求梦想时，不要忘记身处的现实”）等；解析：文章采用了多种表现手法，使语言更