2026年广西壮族自治区柳州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广西壮族自治区柳州市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chī）B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.炽（chì）热，侘傺（chà）D.羁绊（pàn），拮据（jū）答案：B解析：A项“鞭笞”读作“chī”，正确；B项“褫夺”读作“chǐduó”，“刚愎”读作“gāngbì”，均正确；C项“侘傺”读作“chàchì”，错误；D项“羁绊”读作“jībàn”，错误。(2)下列成语使用正确的一项是A.这部电影剧情曲折，真是让人拍手称快。B.他的文章结构严谨，首当其冲地解决了多个问题。C.这位老师上课时总是娓娓道来，令人如痴如醉。D.这件事差强人意，总算没有出大错。答案：D解析：A项“拍手称快”用于表示对正义行为的赞美，用在此处不当；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与“解决问题”搭配不当；C项“娓娓道来”形容说话动听，用在此处不妥；D项“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用正确。(3)下列句子中，存在语序不当的一项是A.这个问题在学术界已经讨论了很久。B.学校领导对这次活动进行了详细的安排。C.老师在讲台上讲述了非凡的故事。D.我们应当认真分析这一现象的原因和影响。答案：C解析：C项“老师在讲台上讲述了非凡的故事”语序不当，应为“老师讲述了在讲台上非凡的故事”或“老师在讲台上讲述了一个非凡的故事”。(4)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.他的发言令人耳目一新。B.计划周密，目的是为了提高效率。C.这篇文章的内容丰富，却缺乏逻辑性。D.修改之后，文章更加工整了。答案：B解析：B项“目的是为了”语义重复，搭配不当。(5)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.在讨论会上，她提出了很多宝贵的建议。B.听完他的发言，我对这个话题有了新的认识。C.这个方案正在研究中。D.商店里摆放着各种各样的商品和用品。答案：D解析：D项“商品和用品”重复，应删“用品”或改为“物品”等，以避免赘余。(6)下列句子中，存在结构混乱的一项是A.大家不仅认真听讲，而且积极参与讨论。B.由于天气原因，运动会改在下一个星期举行。C.他因为家里有事，所以没有来上课。D.完成任务后，大家一致认为这个计划是可行的。答案：C解析：C项“他因为家里有事，所以没有来上课”前后分句并列，造成结构混乱，应改为“他家里有事，所以没有来上课”或“因为家里有事，他没有来上课”。(7)下列句子中，存在表意不明的一项是A.参加聚会的有他和她的父亲。B.他的自行车被偷了。C.我们希望老师能多加指导。D.学校为学生提供免费午餐。答案：A解析：A项“参加聚会的有他和她的父亲”中“她”指代不明，可能是“他”的妻子或“他”的另一位朋友，造成歧义。(8)下列句子中，存在否定失当的一项是A.我没有去看电影，也没有去听音乐会。B.他不是不想来，而是不能来。C.这本书的每一个字都写得非常清楚。D.这个决定不是不可以接受的，而是我们还需要进一步商议。答案：C解析：C项“每一个字都写得非常清楚”逻辑错误，“清楚”一般用于“理解”层面，不能形容“字的写法”。(9)下列句子中，存在修辞手法错误的一项是A.群山如黛，江水如练。B.夜空中，繁星点点，宛若撒落的珍珠。C.这是一种不可理喻的行为。D.他的声音如洪钟一般，震耳欲聋。答案：D解析：D项“如洪钟一般”是比喻，而“震耳欲聋”是夸张，错误地将两者混用造成修辞不当。(10)下列句子中，属于倒装句的一项是A.他今天没有来上课。B.是谁在院子里唱歌？C.今天他来上课了。D.因为天气晴朗，我们决定去郊游。答案：B解析：B项“是谁在院子里唱歌？”为倒装句，正常语序应为“在院子里唱歌的是谁？”(11)下列句子，翻译为现代汉语正确的一项是A.此人虽愚，而卒起不肖之念。B.然而，他从未真正理解过这个道理。C.子非鱼，安知鱼之乐？D.于是，他决定放弃这个念头。答案：A解析：A项“此人虽愚，而卒起不肖之念”翻译为“这个人虽然愚蠢，却最终产生了不正当的想法”，正确；B项“从未真正理解过”缺少主语；C项“子非鱼，安知鱼之乐”翻译不准确；D项“于是”表示承接，应保留。(12)下列诗句，描写春天的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.东风夜放花千树，更吹落，星如雨C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.秋风萧瑟，洪波涌起答案：C解析：A项描写的是塞外秋天；B项描写的是元宵节的热闹；C项描写的是春天的生机；D项描写的是秋天的壮阔。(13)《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”字，其正确读音和含义是A.shuō，同“悦”B.shuō，教导C.yuè，教导D.yuè，同“悦”答案：D解析：此句出自《论语·学而》，其中“说”通“悦”，表示愉快、高兴，不是“教导”。(14)下列对《诗经》的描述，正确的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了自西周至战国的诗歌，共305篇B.《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“风”是祭祀乐歌C.《诗经》主要采用赋、比、兴三种表现手法D.《诗经》的作者主要是孔子及其弟子答案：C解析：A项“战国”应为“春秋”；B项“风”是民间歌谣，非祭祀乐歌；C项正确，“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法；D项《诗经》并非由孔子及其弟子编纂。(15)下列选项中，与“独立思考”这一主题无关的一项是A.不依附权威，敢于质疑B.一叶障目，不见泰山C.天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水D.择其善者而从之，其不善者而改之答案：B解析：A、C、D项均与“独立思考”相关，B项“一叶障目，不见泰山”是比喻目光短浅，无法看清事物全貌，与主题无关。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)本诗的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：B解析：此诗是唐代诗人杜甫在“安史之乱”期间创作的《春望》，体现了战乱对人民生活的破坏。(17)本诗中，哪一句最能体现诗人忧国忧民的情感？A.国破山河在B.感时花溅泪C.家书抵万金D.白头搔更短答案：C解析：C项“家书抵万金”直抒胸臆，表现出对家书的渴望，间接体现对国家动荡的忧虑。(18)本诗运用了哪些修辞手法？A.比喻B.拟人C.通感D.以上都正确答案：D解析：A项“花溅泪”与B项“鸟惊心”均是拟人，C项“家书抵万金”将抽象的情感用具体的价值来表现，为通感，D项正确。(19)本诗的意象有哪些？A.战乱、家书B.春天、山河C.花、鸟、家书D.战争、春天、白发答案：D解析：本诗以“春天”开篇，但实则表现的是战乱带来的创伤，意象包括战争、春天、白发，D项正确。(20)诗中“感时花溅泪”所使用的抒情方式是A.借景抒情B.直抒胸臆C.借物抒情D.借事抒情答案：A解析：“感时花溅泪”借春花的“溅泪”表达对国家局势的感伤，属于借景抒情，A项正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《孙权劝学》——《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事务之晚乎！”肃遂拜蒙母，与蒙结友而去。(21)下列句子中，加点词的解释错误的一项是A.当涂掌事：当权处理事务B.涉猎：粗略地阅读C.见往事耳：了解历史罢了D.刮目相待：重新看待答案：B解析：B项“涉猎”应为“粗略地阅读”，不等于“不深入研究”，而只是泛泛而读。(22)下列句子中，与现代汉语意思不同的是一项是A.卿今当涂掌事B.但当涉猎C.非复吴下阿蒙D.大兄何见事务之晚乎答案：A解析：A项“卿今当涂掌事”是“你现在当权掌事”的意思，与现代汉语意思一致；B、C、D项皆有古今异义。(23)下列句子翻译准确的一项是A.蒙辞以军中多务——吕蒙用军中事务多为理由推托B.孤岂欲卿治经为博士邪！——我难道想要你研究经典成为博士吗C.蒙乃始就学——吕蒙于是开始学习D.肃遂拜蒙母，与蒙结友而去——鲁肃于是拜见吕蒙母亲，与他结为好友便离开答案：C解析：C项“蒙乃始就学”翻译为“吕蒙于是开始学习”，正确；A、B、D项虽有误，但不突出。(24)《孙权劝学》的主旨是A.孙权劝说吕蒙学习，吕蒙听从并有所成就B.肺腑之言，感动人心C.士别三日，当刮目相待D.学习对人生有重要意义答案：A解析：本文主要是讲述孙权劝吕蒙学习，吕蒙听从建议，最终有所成就，A项正确。(25)从文中可以感受到吕蒙的变化是A.从不重视学习到重视学习B.从一位文人到一位武将C.从天真烂漫到世故圆滑D.从谦虚含蓄到自信张扬答案：A解析：文中通过“蒙乃始就学”至“士别三日，即更刮目相待”展现吕蒙思想上的转变，由不重视学习到重视学习，A项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个快节奏的时代，人们习惯了“读秒”的生活。手机成为生活中不可或缺的一部分，它像一位沉默的伙伴时刻陪伴在左右，记录着我们的点滴。然而，当手机成为生活的主导时，人们的学习、工作乃至思想交流都在受到潜移默化的影响。某次，在晚自习时，我看到许多同学端坐于课桌前，却低头摆弄手机，手机的蓝光映在他们脸上，显得呆滞。某同学更是低声在群里分享他的“学习方法”——只是把课本内容直接复制粘贴到群聊中，然后留言“大家一起学习”“求点赞”。手机不但影响了我们的学习，也无形中削弱了我们的思考能力。当我们在刷短视频时，往往只能接收碎片化的信息，难以形成系统的逻辑思维。在面对复杂的思考任务时，很多人第一时间想到的不是通过自己的思考去解决，而是直接搜索答案。这虽然节省时间，却也在逐步削弱我们的独立思考能力。除此之外，手机对人际关系的影响也不容忽视。我们更愿意通过社交媒体表达自己的情绪，但那些文字往往隔着屏幕，无法传递真实的温度。曾经，我们面对面交流时，会有更多的情感共鸣，而如今，哪怕是与最亲近的人，也要隔着手机之桥对话，那样的交流显得生涩且不自然。(26)文章的主旨是A.手机提神醒脑，有助学习B.手机成为生活主导，影响思维和人际关系C.人们需要更多时间进行学习D.手机是现代生活中不可替代的工具答案：B解析：文章通过描述手机对学习、思维和人际关系的影响，强调其负面作用，B项正确。(27)文章对“手机”的态度是A.赞扬B.批评C.客观D.无态度答案：B解析：文章从多个角度指出手机带来的弊端，如影响专注力、削弱思考能力、冷淡人际关系等，具有明显的批评意味，B项正确。(28)文章中提到的“复制粘贴”学习方式有什么问题？A.有助于快速掌握知识B.促进知识传播C.削弱独立思考，缺乏深度D.提高学习效率答案：C解析：文章中指出“复制粘贴”只是表面的学习，不涉及思考，因此削弱了独立思考能力，C项正确。(29)文章中“手机之桥”的比喻，其含义是A.手机是连接世界的重要工具B.手机成为人与人之间的沟通媒介C.手机虽能沟通，却缺乏温度和真实情感D.手机是我们生活中唯一的依靠答案：C解析：“手机之桥”比喻手机成为沟通的桥梁，但无法传递真实的情感，C项正确。(30)下列哪一句是文章中对“人际关系”的具体描述？A.手机成为生活中不可或缺的一部分B.手机的蓝光映在他们脸上，显得呆滞C.我们更愿意通过社交媒体表达自己的情绪D.那样的交流显得生涩且不自然答案：D解析：D项直接描述了社交媒体交流方式带来的影响，体现人际关系的冷漠和不自然。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料生活中，我们常常会遇到各种选择：选择坚持还是放弃，选择独立还是依赖，选择亲近还是疏远……每一种选择都可能影响到我们的人生轨迹。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：选择的重量生活中，面对选择，我们常常感到困惑。曾经的我以为，选择是一种轻松而自由的行为，但随着成长，我逐渐明白，选择背后承载的不仅是个人的意志，还有责任和后果。选择的重量，不在于它本身有多难，而在于它对生活的深远影响。小时候，我从不理解“选择”这个词的含义。在老师布置的作业中，我总是按照要求完成，并未考虑是否适合自己。直到上初中时，面对“文理分科”的选择，我才意识到，每一种选择都可能导致不同的未来。当时，我不得不在文科和理科之间做出决定。文科可以让我更好地表达思想，理科可以让我更深入地探索世界。最终，我选择了理科，因为我对逻辑和数学充满兴趣。然而，选择之后的坚持更是一次考验。在理科学习中，我遇到了很多困难，比如物理公式难以理解，数学题解不出来，便常常想要放弃。母亲告诉我：“人生的选择或许容易，但坚持才最难。”这句话一直激励着我，让我在面对困难时不轻言放弃。经过努