2026年成都教科附属初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都教科附属初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.模糊（mó）模型（mó）B.差错（chā）差遣（chāi）C.强大（qiáng）强迫（qiǎng）D.薄弱（bó）薄荷（bò）答案：B解析：A选项“模糊”中“模”应读作“mó”，“模型”中“模”读作“mó”；C选项“强大”中“强”读作“qiáng”，“强迫”中“强”读作“qiǎng”；D选项“薄弱”中“薄”读作“bó”，“薄荷”中“薄”读作“bò”。B选项的读音均正确。(2)下列词语中，搭配不当的一项是A.认真学习B.感动流泪C.坚持比赛D.活泼表演答案：D解析：“活泼”一般修饰人，不用于描述“表演”。“活泼表演”搭配不当，其他选项搭配合理。(3)请选出下列句子中，没有语病的一项A.我们要努力学习，争取下次考试取得更好的成绩。B.由于下雨，所以今天操场没有上体育课。C.她经常帮助同学解决困难。D.她比他个子高，但是成绩比他差。答案：C解析：A缺少主语；B关联词搭配不当；D前后分句的逻辑关系不清，“个子高”与“成绩差”无直接关系，应使用“但是”连接；C句结构完整，无语病。(4)以下诗句中，描写春天景色的一项是A.知有儿童挑促织，披襟散发待清秋。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。答案：B解析：B出自孟浩然的《春晓》，描写春天的早晨；A出自叶绍翁的《夜书所见》，写的是秋景；C出自白居易的《赋得古原草送别》，虽然提及“春”，但主要描写草的生命力；D出自宋祁的《玉楼春》，描写春天的热闹气氛。(5)“不管遇到什么困难，他都坚持了下来。”这句话中的关联词是A.不管……都……B.尽管……还是……C.虽然……但是……D.因为……所以……答案：A解析：句子中“不管……都……”是表示条件关系的关联词，其他选项不符合这样表达的逻辑。(6)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.夜来风雨声，花落知多少。B.举头望明月，低头思故乡。C.明月松间照，清泉石上流。D.白日依山尽，黄河入海流。答案：B解析：B出自李白的《静夜思》，借明月抒发思乡之情；A出自孟浩然的《春晓》，描写春景；C出自王维的《山居秋暝》，描写自然景色；D出自王之涣的《登鹳雀楼》，表达豪情壮志。(7)请选出下列诗句的正确作者A.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”——白居易B.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”——朱熹C.“野火烧不尽，春风吹又生。”——杜甫D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——陆游答案：B解析：A出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》；B出自朱熹的《观书有感》；C出自白居易的《赋得古原草送别》；D出自陆游的《游山西村》。(8)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.隐藏B.牢固C.没精打采D.轻率答案：B解析：B是褒义词，表示稳固；A是中性词；C是贬义词，形容情绪低落；D是贬义词，形容做事不够谨慎。(9)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.春天来了，花儿都开了。B.这个世界，真像一个巨大的魔法盒。C.他是我们班的“小太阳”。D.她像一个医生，总是关心别人。答案：B解析：比喻是用相似事物来形容其他事物，B以“魔法盒”比喻世界，是比喻修辞；A是陈述句；C是借代；D是比喻中的“拟人化”。(10)下列句子中，“把”字句改为“被”字句正确的一项是A.小红把书拿走了。→书被小红拿走了。B.妈妈把衣服洗了。→衣服被妈妈洗了。C.我把作业写完了。→作业被我写完了。D.他把问题解决了。→问题被他解决。答案：B解析：A句“把”字句改为“被”字句：“书被小红拿走了”；B句正确；C句改为“作业被我写完了”；D句改为“问题被他解决了”。(11)下面哪个传统节日与吃粽子有关？A.元宵节B.端午节C.中秋节D.清明节答案：B解析：端午节吃粽子是为了纪念屈原；元宵节吃元宵；中秋节吃月饼；清明节吃青团。(12)下列句子中，没有使用排比修辞的一项是A.山朗朗而秀秀，水清清而潺潺。B.风声、雨声、读书声，声声入耳。C.他喜欢唱歌、跳舞、弹琴。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。答案：D解析：D句出自《增广贤文》，是两句对仗句；A、B、C均使用排比修辞。(13)下列说法中，不符合《水浒传》内容的一项是A.智取生辰纲是林冲的著名事迹。B.宋江是梁山泊的领导者。C.吴用是智多星，擅长出谋划策。D.杨志因丢了生辰纲而投奔梁山泊。答案：A解析：智取生辰纲是晁盖、吴用、白胜等人的事迹；林冲参与的是高衙内设计的“风雪山神庙”事件。(14)下列描写人物的方法中，能使人物形象更生动的一项是A.他高高的个子B.他手里拿着一本书C.他双手微颤，脸色苍白，声音微微发抖D.他没说话答案：C解析：C通过细节描写（双手、脸色、声音）展现人物紧张的情绪；A、B、D仅是简单描述，不够生动。(15)下列诗句中，描写儿童生活的一项是A.小娃撑小艇，偷采白莲回。B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。答案：A解析：A出自杨万里的《宿新市徐公店》，描写儿童偷采莲的情景；B描写春景；C描写夏日生活；D表达对生命的感悟。(16)下列诗句中，与《春晓》思想感情一致的一项是A.野径云俱黑，江船火独明。B.春日野外，处处有花开。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：C解析：C出自孟浩然的《春晓》，表达对春天清晨的喜爱；其他选项情感色彩和主题不同。(17)下列不属于神话传说的一项是A.精卫填海B.守株待兔C.盘古开天D.嫦娥奔月答案：B解析：B出自《韩非子》，是寓言故事；A、C、D均属于神话或传说。(18)下列句子中，对“仍”字的解释正确的一项是A.困难仍会存在，但我们不会退缩。B.虽然困难，他仍坚持下来。C.仍有一群人支持他。D.难道仍没有解决方法吗？答案：B解析：B中“仍”表示“还是”；A中“仍”表示“仍然”；C中“仍”表示“仍然”；D中“仍”表示“仍然”。(19)下列句子中，感情色彩为贬义的一项是A.他非常热心B.他总是迟到C.她工作认真D.他性格豪爽答案：B解析：B表示对“他”的不满；A、C、D均为褒义词。(20)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.你是懒虫，怎么又不来了？B.她会来吗？C.再见了，朋友。D.书山有路勤为径。答案：A解析：A句为反问句，有强调语气；B是疑问句；C是陈述句；D是格言。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《静夜思》中描写诗人思乡的句子是：________。答案：举头望明月，低头思故乡。解析：这两句直接表达游子对故乡的思念，是《静夜思》的主旨。(22)小学经典教材中，写于唐代，作者为李白的诗句是：“________，________”。答案：床前明月光，疑是地上霜。解析：这两句出自李白的《静夜思》，是小学课文中的经典诗句。(23)请根据诗句“读书破万卷，下笔如有神”填写作者：________。答案：杜甫解析：这两句出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，强调阅读积累的重要性。(24)“春风又绿江南岸，________”出自________的《泊船瓜洲》。答案：明月何时照我还；王安石解析：这两句诗表达了诗人对故乡的思念之情，来源于王安石的《泊船瓜洲》。(25)《游子吟》中“临行密密缝”的下一句是：________。答案：意恐迟迟归解析：前句写母亲为游子缝衣，后句表达担忧儿子迟迟不归，形成对比，情感动人。(26)“明月松间照，清泉石上流”中“泉水”的颜色是：________。答案：清解析：诗句中“清泉”指的是泉水清澈，颜色为“清”。(27)“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是哪个季节的景象？答案：春天解析：诗句描写了二月的春天景象，包含草长、莺飞、杨柳等元素。(28)“人闲桂花落，夜静春山空”中的“闲”字反映出什么样的氛围？答案：宁静、悠闲解析：“人闲”表明人们闲适自在，“夜静”表现夜晚的静谧，共同营造出宁静、悠然的氛围。(29)“野火烧不尽，________”请填写下一句诗句。答案：春风吹又生解析：这句诗出自白居易的《赋得古原草送别》，表现草的生命力。(30)《游园不值》中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”使用哪一种表现手法？答案：借景抒情解析：诗中通过描写红杏出墙表现春天的生机，含蓄地表达诗人的情感。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)题目：《泊船瓜洲》(1)本诗的作者是：________。答案：王安石解析：《泊船瓜洲》是宋代著名文学家、政治家王安石所作。(2)请写出“春风又绿江南岸”的下一句：________。答案：明月何时照我还解析：这是诗句的直接延续，体现了诗人对故乡的深切思念。(3)请概括这首诗表达了怎样的思想感情：________。答案：思乡之情解析：整首诗通过对自然景象的描写，表达了诗人对家乡的怀念。(4)本诗中哪一句体现了诗人对故乡的思念？答案：明月何时照我还解析：这句诗是整首诗的核心句，体现了诗人对故乡的深切思念。(5)请写出本诗的意境与画面：________。答案：春天的江岸风景优美，诗人因思念家乡而感伤。解析：春天的江南充满生机，但在诗人的内心，却伴随着对故乡的思念，形成对比与情感。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)《守株待兔》(1)这个寓言故事的寓意是什么？答案：做事要脚踏实地，不能坐等侥幸解析：该寓言讲述了一只兔子撞死在树桩上，农夫守株待兔的故事，隐喻不劳而获、侥幸心理不可取。(2)请写出寓意的关键词：________。答案：侥幸心理、不劳而获解析：这两个关键词概括了寓言的主要寓意，体现了故事的核心思想。(3)文中哪句话体现了农夫的侥幸心理？答案：冀复得兔解析：这句话意思是“希望还能得到兔子”，体现了农夫对侥幸的期待。(4)请翻译：“兔走触株，折颈而死。”答案：兔子跑过时撞到树桩，脖子折断而死。解析：句中“走”是跑的意思，“触”是撞的意思。(5)这个寓言故事的主人公是：________。答案：农夫解析：该故事通过农夫的行为来传达寓意。(6)文中哪一句话是起因？答案：宋人有耕者解析：这是故事的开头，介绍主人公的身份。(7)下面哪一项能概括故事的大意？A.农夫捕捉兔子获得丰收B.农夫非常勤劳，赢得村民尊重C.农夫因一次意外得到兔子，后来不再耕作，等待兔子D.农夫每天种地，获得丰富的粮食答案：C解析：故事主要讲述农夫因一次意外得到兔子，以后不再耕作，而守株待兔，寓意明显。(8)请指出下列句子中的“之”是代词还是助词：“兔走触株，折颈而死。”答案：助词解析：句中的“之”用来表示“的”，助词。(9)请写出这个寓言故事的出处：________。答案：《韩非子》解析：《守株待兔》是战国时期法家集大成者韩非子的寓言故事。(10)这个文言文故事表达了作者怎样的思想感情？答案：讽刺盲目等待侥幸、不劳而获的错误思想解析：通过农夫的行为，作者表达了讽刺态度，批评了不努力、依赖运气的错误心态。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)《父亲的手》(1)本文的主要内容是什么？答案：描述父亲的手粗糙、有力，表现了父爱的厚重与伟大解析：文章通过描写父亲的手来表现父爱的细腻与深沉，表现出父亲为家庭默默付出的形象。(2)文中哪一句话最能体现父亲的性格特点？答案：他总说：“手是靠多练，心是靠多疼。”解析：这句话体现了父亲在辛勤劳作中表现出的坚韧与辛苦。(3)文中文中使用了哪一种修辞手法？答案：比喻解析：将父亲的手比作树根、铁锈、老树皮等，使人物形象更为生动。(4)文中“手是靠多练，心是靠多疼”这句话中的“靠”表示：________。答案：依靠、依赖解析：“靠”在这里表示通过时间和努力，逐渐形成某种品质。(5)请写出文章的主题思想：________。答案：歌颂父爱，表现父亲为家庭默默付出的形象解析：通过描写父亲的手，侧面反映他的辛劳与对家庭的付出，歌颂父爱的无私与伟大。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)《我最喜爱的季节》(1)本文的结构是：________。答案：总分总解析：开头总述喜爱的季节是春天，中间分述春天的美景与活动，结尾总结情感。(2)文中哪一句写出了春天的美丽？答案：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。解析：这句话用优美句式赞美春天的景象。(3)请找出文中描写春天雨景的一句话：________。答案：春雨像一位温柔的母亲，轻轻一洒，大地便变得湿润。解析：这句话将春雨比作母亲，形象生动，富有感情色彩。(4)文中描写春雨方式是：________。答案：比喻解析：“春雨像一位温柔的母亲”使用比喻手法。(5)请写出文章表达的中心思想：________。答案：春天是美丽的季节，充满了生机与希望解析：全文围绕春天展开，描写其美丽与生机，并表达对春天的喜爱之情。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的运动会要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的运动会那是一个阳光明媚的下午，校园里热闹非凡。我们班参加了学校的春季运动会，每个人都满