保育教师管理制度

保育教师管理制度一、保育教师管理制度

第一章总则

第一条为规范保育教师管理，提升保育教育质量，保障幼儿身心健康，根据《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》及相关法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园所有保育教师，包括在岗及新入职保育教师。

第三条保育教师应具备良好的职业道德、专业素养和身心健康，热爱幼儿教育事业，遵守国家法律法规和幼儿园各项规章制度。

第四条幼儿园应建立健全保育教师管理制度，明确保育教师职责、权利和义务，确保保育教师队伍的专业化、规范化发展。

第五条保育教师应具备大专及以上学历，具备幼儿保育教育相关专业背景，持有教师资格证书或保育员职业资格证书。

第六条幼儿园应定期组织保育教师进行岗前培训、在职培训和继续教育，提升保育教师的专业能力和综合素质。

第七条保育教师应积极参加幼儿园组织的各类教研活动，不断提高保育教育水平。

第二章职责与权利

第八条保育教师应协助园长、副园长及班级教师完成幼儿园保育教育工作，确保幼儿在园期间的身心健康和安全。

第九条保育教师应负责幼儿一日生活的各项照顾工作，包括饮食、睡眠、卫生、活动等，确保幼儿生活常规的养成。

第十条保育教师应关注幼儿生长发育情况，定期进行健康检查，发现异常及时报告班级教师和卫生保健人员。

第十一条保育教师应配合班级教师开展教育教学活动，协助组织幼儿游戏、教学活动，确保教育教学活动的顺利进行。

第十二条保育教师应负责班级环境的清洁卫生，保持室内空气流通，定期消毒玩具、教具和寝具，确保幼儿生活环境的卫生安全。

第十三条保育教师应关注幼儿心理健康，了解幼儿情绪变化，及时进行心理疏导，确保幼儿心理健康成长。

第十四条保育教师应配合班级教师做好家园沟通工作，定期向家长反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿全面发展。

第十五条保育教师享有参加培训、进修、教研活动的权利，享有获得园方支持和帮助的权利。

第十六条保育教师享有获得公平评价和合理待遇的权利，享有对幼儿园管理工作的建议和意见的权利。

第十七条保育教师享有在园期间的人身安全和合法权益受保护的权利。

第三章工作规范

第十八条保育教师应严格遵守幼儿园作息制度，按时到岗，认真履行职责，确保幼儿在园期间的安全和健康。

第十九条保育教师应尊重幼儿，关爱幼儿，以平等、友善的态度对待每一位幼儿，避免体罚或变相体罚幼儿。

第二十条保育教师应注重幼儿常规教育，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，确保幼儿在园期间的纪律性和秩序性。

第二十一条保育教师应严格遵守食品安全制度，确保幼儿饮食安全，避免幼儿发生食物中毒事件。

第二十二条保育教师应严格执行幼儿园安全管理制度，确保幼儿在园期间的人身安全，避免发生意外伤害事件。

第二十三条保育教师应保持良好的职业道德，不得利用职务之便谋取私利，不得从事与保育教育工作无关的活动。

第二十四条保育教师应积极参加幼儿园组织的各类活动，不得无故缺席，确保幼儿园各项工作的顺利进行。

第四章考核与评价

第二十五条幼儿园应建立健全保育教师考核评价制度，定期对保育教师的工作进行考核和评价。

第二十六条考核评价内容包括保育教师职业道德、专业能力、工作态度、工作业绩等方面。

第二十七条考核评价结果作为保育教师晋升、奖惩、续聘的重要依据。

第二十八条保育教师考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核评价结果应及时反馈给保育教师本人。

第二十九条保育教师对考核评价结果有异议的，可向幼儿园提出申诉，幼儿园应及时进行调查和处理。

第五章奖惩与处理

第三十条幼儿园对表现优秀的保育教师给予表彰和奖励，奖励形式包括口头表扬、书面表彰、物质奖励等。

第三十一条保育教师有下列情形之一的，给予警告或记过处分；情节严重的，给予解聘处理：

（一）违反职业道德，体罚或变相体罚幼儿的；

（二）违反食品安全制度，导致幼儿发生食物中毒事件的；

（三）违反幼儿园安全管理制度，导致幼儿发生意外伤害事件的；

（四）工作失职，造成不良影响的；

（五）利用职务之便谋取私利的。

第三十二条保育教师对处分不服的，可向幼儿园提出申诉，幼儿园应及时进行调查和处理。

第六章附则

第三十三条本制度由幼儿园负责解释，自发布之日起施行。

第三十四条幼儿园应根据本制度制定具体的实施细则，确保本制度的贯彻落实。

第三十五条本制度未尽事宜，按国家相关法律法规和幼儿园其他规章制度执行。

二、保育教师工作职责

第一节幼儿生活照料

第一条保育教师应负责幼儿的日常生活照料，确保幼儿在园期间的饮食、睡眠、盥洗、如厕等基本生活需求的满足。

第二条在饮食方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯，如安静、专注、不挑食、不浪费等。

第三条保育教师应监督幼儿进食过程，确保幼儿饮食安全，避免幼儿发生噎食事件。

第四条在睡眠方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿午睡，营造安静、舒适的睡眠环境，确保幼儿充足睡眠。

第五条保育教师应关注幼儿睡眠情况，及时调整幼儿睡姿，确保幼儿睡眠安全。

第六条在盥洗方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿洗手、洗脸、洗脚等盥洗活动，培养幼儿良好的卫生习惯。

第七条保育教师应指导幼儿正确的盥洗方法，确保幼儿手部、面部、脚部清洁卫生。

第八条在如厕方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿如厕，培养幼儿定时如厕的习惯，确保幼儿如厕卫生。

第九条保育教师应关注幼儿如厕情况，及时为幼儿提供帮助，避免幼儿发生尿裤子事件。

第十条保育教师应定期为幼儿更换床单、被套等寝具，确保幼儿寝具清洁卫生。

第十一条保育教师应保持寝室的清洁卫生，定期进行通风换气，确保幼儿寝室空气流通。

第十二条保育教师应关注幼儿生长发育情况，定期测量幼儿身高、体重，并记录在案。

第十三条保育教师应配合卫生保健人员做好幼儿健康检查工作，发现异常及时报告。

第十四条保育教师应协助班级教师做好幼儿晨检、午检工作，确保幼儿健康安全。

第十五条保育教师应关注幼儿情绪变化，及时进行心理疏导，避免幼儿发生情绪问题。

第二节幼儿安全防护

第一条保育教师应严格遵守幼儿园安全管理制度，确保幼儿在园期间的人身安全。

第二条保育教师应定期检查班级环境，排除安全隐患，确保幼儿活动安全。

第三条保育教师应协助班级教师组织幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

第四条保育教师应监督幼儿活动过程，避免幼儿发生意外伤害事件。

第五条保育教师应掌握基本的急救知识，能够及时处理幼儿的意外伤害事件。

第六条保育教师应配合班级教师做好幼儿接送工作，确保幼儿安全离园。

第七条保育教师应严格执行幼儿园门卫制度，防止陌生人进入幼儿园。

第八条保育教师应关注幼儿情绪变化，及时进行心理疏导，避免幼儿发生情绪问题。

第九条保育教师应协助班级教师做好幼儿午睡值班工作，确保幼儿睡眠安全。

第十条保育教师应定期检查寝室安全，排除安全隐患，确保幼儿睡眠安全。

第十一条保育教师应配合班级教师做好幼儿活动场地的安全管理工作，确保幼儿活动安全。

第十二条保育教师应监督幼儿活动过程，避免幼儿发生意外伤害事件。

第十三条保育教师应掌握基本的急救知识，能够及时处理幼儿的意外伤害事件。

第十四条保育教师应配合班级教师做好幼儿接送工作，确保幼儿安全离园。

第十五条保育教师应严格执行幼儿园门卫制度，防止陌生人进入幼儿园。

第三节幼儿行为习惯培养

第一条保育教师应注重幼儿常规教育，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

第二条保育教师应协助班级教师制定班级常规，并严格执行班级常规。

第三条保育教师应引导幼儿遵守班级常规，培养幼儿的纪律性和秩序性。

第四条保育教师应培养幼儿的文明礼貌习惯，如使用礼貌用语、尊敬师长、团结同学等。

第五条保育教师应培养幼儿的独立性，如自己穿脱衣物、自己整理玩具等。

第六条保育教师应培养幼儿的自理能力，如自己吃饭、自己穿衣、自己睡觉等。

第七条保育教师应培养幼儿的卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。

第八条保育教师应培养幼儿的环保意识，如不乱扔垃圾、节约用水用电等。

第九条保育教师应培养幼儿的集体意识，如爱护公物、遵守纪律、团结友爱等。

第十条保育教师应培养幼儿的自信心，如敢于表达自己的想法、勇于尝试新事物等。

第十一条保育教师应培养幼儿的创造力，如鼓励幼儿大胆想象、勇于创新等。

第十二条保育教师应培养幼儿的想象力，如鼓励幼儿多听故事、多看图画等。

第十三条保育教师应培养幼儿的观察力，如鼓励幼儿多观察周围的事物等。

第十四条保育教师应培养幼儿的思维能力，如鼓励幼儿多思考问题等。

第十五条保育教师应培养幼儿的表达能力，如鼓励幼儿多说话、多表达自己的想法等。

第四节幼儿教育教学配合

第一条保育教师应配合班级教师开展教育教学活动，协助组织幼儿游戏、教学活动。

第二条保育教师应协助班级教师准备教育教学材料和教具，确保教育教学活动的顺利进行。

第三条保育教师应协助班级教师组织幼儿游戏，引导幼儿在游戏中学习和发展。

第四条保育教师应协助班级教师组织教学活动，引导幼儿在活动中学习和发展。

第五条保育教师应观察幼儿在游戏和教学活动中的表现，及时向班级教师反馈。

第六条保育教师应配合班级教师做好幼儿评估工作，了解幼儿的学习和发展情况。

第七条保育教师应配合班级教师做好幼儿个别化教育，满足幼儿的个体需求。

第八条保育教师应配合班级教师做好幼儿心理健康教育，促进幼儿心理健康成长。

第九条保育教师应配合班级教师做好家园沟通工作，定期向家长反馈幼儿在园情况。

第十条保育教师应配合班级教师做好家长工作，引导家长参与幼儿教育。

第十一条保育教师应配合班级教师做好幼儿园环境创设工作，为幼儿提供良好的学习环境。

第十二条保育教师应配合班级教师做好幼儿园安全管理工作，确保幼儿在园期间的安全。

第十三条保育教师应配合班级教师做好幼儿园卫生保健工作，确保幼儿身体健康。

第十四条保育教师应配合班级教师做好幼儿园教育教学研究工作，不断提升教育教学水平。

第十五条保育教师应积极配合班级教师完成各项教育教学任务，确保教育教学工作的顺利进行。

三、保育教师权利与义务

第一节保育教师权利

第一条保育教师享有参加岗前培训、在职培训和继续教育的权利，幼儿园应定期组织相关培训，帮助保育教师提升专业素养和业务能力。

第二条保育教师享有参加教研活动、经验交流和学术研讨的权利，通过这些活动，保育教师可以与其他教师交流心得，共同进步。

第三条保育教师享有获得幼儿园提供的工作资料和教学资源的权利，这些资料和资源对于保育教师开展教育教学工作至关重要。

第四条保育教师享有获得公平评价和合理待遇的权利，幼儿园应建立科学的考核评价体系，确保保育教师的付出得到应有的认可和回报。

第五条保育教师享有对幼儿园管理工作提出建议和意见的权利，幼儿园应鼓励保育教师积极建言献策，共同推动幼儿园的发展。

第六条保育教师享有在园期间的人身安全和合法权益受保护的权利，幼儿园应建立健全安全管理制度，确保保育教师的安全。

第七条保育教师享有获得职业发展机会的权利，幼儿园应提供晋升通道和职业发展规划，帮助保育教师实现个人价值。

第八条保育教师享有获得心理健康支持和帮助的权利，幼儿园应关注保育教师的心理健康，提供必要的心理疏导和支持。

第九条保育教师享有获得工会组织关心和帮助的权利，工会应维护保育教师的合法权益，为保育教师提供必要的支持和帮助。

第十条保育教师享有享受国家规定的节假日和休息日的权利，幼儿园应确保保育教师依法享受休息和休假。

第二节保育教师义务

第一条保育教师应遵守国家法律法规和幼儿园各项规章制度，确保自己的行为符合法律法规和幼儿园的要求。

第二条保育教师应热爱幼儿教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿，以平等、友善的态度对待每一位幼儿。

第三条保育教师应认真履行职责，确保幼儿在园期间的饮食、睡眠、卫生、活动等各项工作的顺利进行。

第四条保育教师应注重幼儿常规教育，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，确保幼儿在园期间的纪律性和秩序性。

第五条保育教师应严格遵守食品安全制度，确保幼儿饮食安全，避免幼儿发生食物中毒事件。

第六条保育教师应严格执行幼儿园安全管理制度，确保幼儿在园期间的人身安全，避免发生意外伤害事件。

第七条保育教师应保持良好的职业道德，不得利用职务之便谋取私利，不得从事与保育教育工作无关的活动。

第八条保育教师应积极参加幼儿园组织的各类活动，不得无故缺席，确保幼儿园各项工作的顺利进行。

第九条保育教师应定期进行自我反思和总结，不断提升自己的专业能力和综合素质。

第十条保育教师应与班级教师、家长和其他工作人员保持良好的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。

第十一条保育教师应积极参加幼儿园组织的各类培训和学习，不断提升自己的专业素养和业务能力。

第十二条保育教师应严格遵守幼儿园的保密制度，不得泄露幼儿园和幼儿的隐私信息。

第十三条保育教师应积极参加幼儿园组织的文体活动，增强体质，保持良好的精神状态。

第十四条保育教师应积极参加幼儿园组织的志愿者活动，为幼儿园和社会贡献自己的力量。

第十五条保育教师应积极参加幼儿园组织的家长开放日活动，向家长展示自己的工作成果，增进家长对幼儿园的了解和信任。

四、保育教师工作规范

第一节一般工作规范

第一条保育教师应严格遵守幼儿园的作息时间，按时到岗，做好晨间准备工作，确保幼儿入园后能够迅速进入活动状态。

第二条保育教师应穿着整洁、得体的工作服，保持良好的仪表形象，为幼儿树立良好的榜样。

第三条保育教师应使用规范的保育教育语言，语言文明、亲切，避免使用粗俗、晦涩的语言，确保幼儿能够理解。

第四条保育教师应积极参加幼儿园组织的各类会议和活动，不得无故缺席，确保能够及时了解幼儿园的工作安排和要求。

第五条保育教师应认真完成园长、副园长和班级教师交办的工作任务，确保各项工作能够顺利开展。

第六条保育教师应妥善保管幼儿的个人物品，确保幼儿的个人物品安全，避免丢失或损坏。

第七条保育教师应定期对班级环境进行清洁和消毒，确保班级环境的卫生和安全，为幼儿提供一个良好的学习和生活环境。

第八条保育教师应积极参加幼儿园组织的教研活动，与其他教师交流经验，共同提升保育教育水平。

第九条保育教师应关注幼儿的情绪变化，及时进行心理疏导，帮助幼儿解决心理问题，促进幼儿心理健康成长。

第十条保育教师应配合班级教师做好家园沟通工作，定期向家长反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿全面发展。

第二节生活照料工作规范

第一条在饮食方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿进餐，培养幼儿良好的进餐习惯，如安静、专注、不挑食、不浪费等。

第二条保育教师应监督幼儿进食过程，确保幼儿饮食安全，避免幼儿发生噎食事件。

第三条保育教师应指导幼儿正确的进餐方法，如使用餐具、咀嚼食物等，确保幼儿能够安全、卫生地进餐。

第四条在睡眠方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿午睡，营造安静、舒适的睡眠环境，确保幼儿充足睡眠。

第五条保育教师应关注幼儿睡眠情况，及时调整幼儿睡姿，确保幼儿睡眠安全。

第六条保育教师应定期为幼儿更换床单、被套等寝具，确保幼儿寝具清洁卫生。

第七条保育教师应保持寝室的清洁卫生，定期进行通风换气，确保幼儿寝室空气流通。

第八条在盥洗方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿洗手、洗脸、洗脚等盥洗活动，培养幼儿良好的卫生习惯。

第九条保育教师应指导幼儿正确的盥洗方法，如使用洗手液、擦干双手等，确保幼儿手部、面部、脚部清洁卫生。

第十条在如厕方面，保育教师应协助班级教师组织幼儿如厕，培养幼儿定时如厕的习惯，确保幼儿如厕卫生。

第十一条保育教师应关注幼儿如厕情况，及时为幼儿提供帮助，避免幼儿发生尿裤子事件。

第三节安全防护工作规范

第一条保育教师应严格遵守幼儿园安全管理制度，确保幼儿在园期间的人身安全。

第二条保育教师应定期检查班级环境，排除安全隐患，确保幼儿活动安全。

第三条保育教师应协助班级教师组织幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

第四条保育教师应监督幼儿活动过程，避免幼儿发生意外伤害事件。

第五条保育教师应掌握基本的急救知识，能够及时处理幼儿的意外伤害事件。

第六条保育教师应配合班级教师做好幼儿接送工作，确保幼儿安全离园。

第七条保育教师应严格执行幼儿园门卫制度，防止陌生人进入幼儿园。

第八条保育教师应关注幼儿情绪变化，及时进行心理疏导，避免幼儿发生情绪问题。

第九条保育教师应协助班级教师做好幼儿午睡值班工作，确保幼儿睡眠安全。

第十条保育教师应定期检查寝室安全，排除安全隐患，确保幼儿睡眠安全。

第十一条保育教师应配合班级教师做好幼儿活动场地的安全管理工作，确保幼儿活动安全。

第四节教育教学配合工作规范

第一条保育教师应配合班级教师开展教育教学活动，协助组织幼儿游戏、教学活动。

第二条保育教师应协助班级教师准备教育教学材料和教具，确保教育教学活动的顺利进行。

第三条保育教师应协助班级教师组织幼儿游戏，引导幼儿在游戏中学习和发展。

第四条保育教师应协助班级教师组织教学活动，引导幼儿在活动中学习和发展。

第五条保育教师应观察幼儿在游戏和教学活动中的表现，及时向班级教师反馈。

第六条保育教师应配合班级教师做好幼儿评估工作，了解幼儿的学习和发展情况。

第七条保育教师应配合班级教师做好幼儿个别化教育，满足幼儿的个体需求。

第八条保育教师应配合班级教师做好幼儿心理健康教育，促进幼儿心理健康成长。

第九条保育教师应配合班级教师做好家园沟通工作，定期向家长反馈幼儿在园情况。

第十条保育教师应配合班级教师做好家长工作，引导家长参与幼儿教育。

五、保育教师考核与评价

第一节考核原则与内容

第一条幼儿园应建立科学、公正、客观的保育教师考核评价制度，确保考核评价工作的顺利进行。

第二条考核评价应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位保育教师都能得到公正的评价。

第三条考核评价内容应包括保育教师职业道德、专业能力、工作态度、工作业绩等方面，确保全面评价保育教师的工作表现。

第四条考核评价应以日常观察、工作记录、家长反馈等多种方式相结合，确保考核评价的客观性和准确性。

第五条考核评价结果应作为保育教师晋升、奖惩、续聘的重要依据，确保考核评价工作的实际意义。

第六条考核评价应定期进行，一般每年进行一次，确保及时评价保育教师的工作表现。

第七条考核评价应由幼儿园成立专门的考核评价小组负责，确保考核评价工作的专业性和公正性。

第八条考核评价小组成员应包括园长、副园长、班级教师、卫生保健人员等，确保考核评价的全面性和客观性。

第九条考核评价过程中，应充分听取保育教师的自我评价，确保考核评价的公正性。

第十条考核评价结果应及时反馈给保育教师本人，确保保育教师能够及时了解自己的工作表现。

第二节考核方法与流程

第一条日常观察法：考核评价小组应定期对保育教师的工作进行日常观察，记录保育教师的工作表现，作为考核评价的依据。

第二条工作记录法：保育教师应定期记录自己的工作情况，包括幼儿情况、工作内容、工作成果等，作为考核评价的依据。

第三条家长反馈法：幼儿园应定期收集家长对保育教师的反馈意见，作为考核评价的依据。

第四条自我评价法：保育教师应定期进行自我评价，总结自己的工作表现，作为考核评价的依据。

第五条互评法：考核评价小组成员之间应进行互评，相互交流经验，共同提高考核评价水平。

第六条考核评价流程：首先，考核评价小组应制定考核评价方案，明确考核评价的内容和方法；其次，进行日常观察和工作记录，收集相关资料；然后，进行家长反馈和自我评价；最后，考核评价小组应综合各方面的资料，进行综合评价，并形成考核评价报告。

第七条考核评价结果应及时反馈给保育教师本人，并听取保育教师的意见和反馈；如有异议，可向幼儿园提出申诉，幼儿园应及时进行调查和处理。

第八条考核评价结果应存档备查，作为保育教师晋升、奖惩、续聘的重要依据。

第三节考核结果运用

第一条考核评价结果作为保育教师晋升的重要依据，表现优秀的保育教师可优先晋升。

第二条考核评价结果作为保育教师奖惩的重要依据，表现优秀的保育教师可给予奖励，表现不好的保育教师可给予处罚。

第三条考核评价结果作为保育教师续聘的重要依据，表现优秀的保育教师可优先续聘，表现不好的保育教师可不予续聘。

第四条考核评价结果作为保育教师培训的重要依据，表现不好的保育教师应参加相应的培训，提高自己的专业能力。

第五条考核评价结果作为保育教师工资调整的重要依据，表现优秀的保育教师可享受更高的工资待遇。

第六条考核评价结果作为保育教师岗位调整的重要依据，表现优秀的保育教师可优先调整到更重要的岗位。

第七条考核评价结果作为保育教师评优的重要依据，表现优秀的保育教师可优先评优。

第八条考核评价结果作为保育教师职称评定的重要依据，表现优秀的保育教师可优先评定职称。

第九条考核评价结果作为保育教师职业发展的重要依据，表现优秀的保育教师可得到更多的职业发展机会。

第十条考核评价结果作为保育教师继续教育的重要依据，表现不好的保育教师应参加相应的继续教育，提高自己的专业能力。

六、奖惩与处理

第一节奖励机制

第一条幼儿园对在保育教育工作中表现突出的保育教师，应给予表彰和奖励，以激励其继续保持良好的工作状态，提升整体保育教育质量。

第二条表彰和奖励的形式包括口头表扬、书面表彰、物质奖励、荣誉证书