小学三年级课内部编版童话习作范文

小松鼠乐乐的“飞跃”练习亲爱的小朋友们，童话是我们心灵的翅膀，它带着我们飞翔在想象的天空。下面这篇童话，希望能给你们带来一些启发。在郁郁葱葱的橡树林里，住着一只名叫乐乐的小松鼠。乐乐有一身油光水滑的棕色皮毛，一条毛茸茸的大尾巴，像一把撑开的小伞，还有一双黑葡萄似的圆眼睛，总是骨碌碌地转，对什么都充满好奇。乐乐最喜欢做的事情，就是在树枝间跳来跳去，像一阵风一样。可是，最近他遇到了一个小小的烦恼。他看到森林里的兔子跳跳能跳过很宽的小溪，小鹿壮壮能跃过高高的土坡，心里羡慕极了。他也想跳得更远、更高，特别是那棵最高的老橡树顶端，据说能看到整个森林的风景，乐乐做梦都想去看看。可是，通往老橡树顶端的路上，有一个“大峡谷”——那是两根离得有点远的树枝之间的空隙。每次乐乐站在树枝上，看着那不算太远但对他来说却像鸿沟一样的距离，心里就怦怦直跳，小爪子也有些发抖。他试过几次，每次都在最后一刻退缩了。“唉，我肯定跳不过去的。”乐乐垂头丧气地坐在自己的小树枝上，尾巴也耷拉了下来。这时，一只羽毛鲜艳的小喜鹊落在了他旁边的树枝上，叽叽喳喳地问：“乐乐，你怎么不开心呀？是不是找不到好吃的松果了？”乐乐叹了口气，指着那个“大峡谷”说：“我想跳到对面去，可是我不敢，我怕掉下去。”小喜鹊听了，扑扇了两下翅膀，说：“哦，原来是这样！其实，我刚开始学飞的时候，也害怕摔下来呢！但是，不尝试一下，怎么知道自己不行呢？”乐乐摇摇头：“可是……我试过，我觉得我跳不过去。”小喜鹊歪着脑袋想了想，说：“或许，你可以先从近一点的地方练习呀！你看，那边两根树枝是不是离得近一些？你先试着跳那个，慢慢就会越来越厉害的！”乐乐顺着小喜鹊指的方向看去，果然有两根靠得比较近的树枝。他犹豫了一下，小喜鹊在旁边鼓励他：“加油，乐乐！你那么灵活，一定可以的！”乐乐深吸一口气，眼睛紧紧盯着对面的树枝，身体向后微微一蹲，然后猛地向前一跃！“呼——”他感觉自己飞了起来，虽然有点晃，但小爪子还是稳稳地落在了对面的树枝上！“哇！我做到了！”乐乐惊喜地叫了起来。“太棒啦，乐乐！”小喜鹊也为他高兴。从那天起，乐乐每天都坚持练习。他先从最近的树枝开始跳，熟练了之后，再慢慢挑战远一点的。有时候他也会失足滑落，摔在厚厚的落叶上，虽然有点疼，但他揉一揉屁股，又爬起来继续练。他的小爪子越来越有力量，身体也越来越灵活，跳跃的距离也越来越远。有一天，乐乐又站在了那个“大峡谷”前。这一次，他看着对面的树枝，心里不再是害怕，而是充满了信心。他回想起这段时间的练习，想起了小喜鹊的鼓励。他深深地吸了一口气，像往常练习一样，下蹲，蓄力，然后用力一跃！这一次，他跳得又远又稳，像一道棕色的闪电，稳稳地落在了对面的树枝上！“我成功啦！我跳过来啦！”乐乐激动地欢呼着，尾巴高高地翘起，在阳光下闪闪发光。他继续向上攀登，终于到达了老橡树的顶端。从这里往下看，整个森林尽收眼底，小河像一条银色的丝带，房子像五颜六色的小积木，真美啊！乐乐的心怦怦直跳，不是因为害怕，而是因为喜悦和自豪。小喜鹊也飞了上来，落在他身边：“乐乐，你真棒！你看，只要坚持努力，就没有什么做不到的事情！”乐乐用力地点点头，他明白了一个道理：勇敢地尝试，坚持不懈地努力，就能像小松鼠跳跃树枝一样，跨越生活中的一个个“大峡谷”，看到更美的风景。从那以后，乐乐不仅是橡树林里跳得最远的小松鼠，还是最勇敢、最懂得坚持的小松鼠。---作者的话：亲爱的小朋友们，这篇童话里的小松鼠乐乐，是不是很像我们身边的小伙伴，或者就是我们自己呢？我们在学习和生活中，也会遇到各种各样的“大峡谷”。1.首先，我们给故事的主人公——小松鼠乐乐，设定了一个明确的小目标：学会远距离跳跃，最终登上高高的老橡树。一个清晰的目标，能让故事的方向更明确。你们写童话的时候，也可以先想想，你的主人公想要做什么，或者遇到了什么困难。2.其次，我们为乐乐安排了一个小小的“帮手”——聪明的小喜鹊。朋友的鼓励和正确的方法，常常能给我们带来很大的力量。在你的童话里，也可以给主人公安排一些朋友，或者一个能给予指导的角色，比如一位智慧的长者，或者一本神奇的书。3.然后，我们重点描写了乐乐的“努力过程”。他不是一下子就成功的，而是从近处开始，不断练习，不怕失败，最终才克服了困难。这个过程中的细节，比如他“身体向后微微一蹲”、“小爪子越来越有力量”、“摔在厚厚的落叶上”，能让故事更真实，也更能打动人。4.最后，故事告诉我们一个简单又重要的道理：勇敢尝试，坚持不懈，就能成功。童话不仅要有趣，最好还能让我们明白一些道理，就像给我们