部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后作业练习_第1页
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文档简介

亲爱的小朋友们，学习了《沙滩上的童话》这篇充满想象力的课文后，是不是也想在沙滩上编织属于自己的童话呢？下面这些练习，能帮助你更好地理解课文，积累知识，让我们一起来挑战一下吧！一、字词积累与运用1.看拼音，写词语。bǔchōng()jìzhù()shēngsǐ()gōngzhǔ()yǒngshì()fēijī()zhànshì()shítou()2.比一比，再组词。补()记()攻()扑()纪()功()士()幸()土()辛()3.读一读，连一连。(可以口头连线，或在纸上画出连线)美丽的城堡凶狠的公主坚固的魔王勇敢的童话有趣的战士4.照样子，写词语。例：蹦蹦跳跳(AABB式)___________________________二、句子乐园1.照样子，写句子。例：我们在沙滩上垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。我们在公园里________________，________________，________________，那就是我们的________________。2.把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。我们救出了美丽的公主。“把”字句：_________________________________“被”字句：_________________________________3.读一读，体会句子的语气，并照样子说一句话。例：这城堡里住着一个凶狠的魔王。我们终于把魔王打败了！公主被我们救出来了！（请你也用不同的语气说几句话，可以是陈述、感叹等）__________________________________________________________________三、课文回顾与理解1.根据课文内容填空。（1）孩子们在沙滩上用沙子垒起了（），他们想象里面住着（），还抢走了（）。（2）为了救出公主，“我们”想象自己成了（），用（）当武器，最终（）。（3）这个沙滩上的童话，是“我们”一起（）出来的。2.读一读课文片段，回答问题。“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”（1）这句话用了什么修辞手法？（）（填序号：A.比喻B.排比C.拟人）（2）从这句话中，你感受到孩子们当时怎样的心情？_________________________________3.想一想，说一说。（1）孩子们为什么会把沙滩上的城堡想象成有魔王和公主的地方呢？_________________________________（2）如果你在沙滩上，你会用沙子做什么？编织一个怎样的童话呢？__________________________________________________________________四、拓展与想象1.画一画：画出你心目中沙滩上的童话景象，可以是课文中的场景，也可以是你自己想象的。2.编一编：假如你和小伙伴们也在沙滩上，你们的童话里还会有谁？会发生什么有趣的故事呢？试着和家人或朋友分享一下

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