幼儿园新冠肺炎防控演练记录

幼儿园新冠肺炎防控演练记录一、演练基本信息为进一步规范我园新冠肺炎疫情防控工作，全面提升应急处置能力，确保在突发疫情时能够迅速、科学、有效地采取措施，保障全园师幼的身体健康和生命安全，我园于近期组织了一次新冠肺炎防控应急演练。本次演练旨在检验我园疫情防控预案的科学性和可操作性，磨合各岗位工作人员的协同配合能力，切实筑牢幼儿园疫情防控的第一道防线。演练时间：近期某工作日上午演练地点：本园园内各主要活动区域（含大门口、晨检区、教室、隔离观察室、卫生间、食堂等）参与人员：园长、副园长、保健医、全体保教人员、后勤人员及部分教职工扮演的“幼儿”和“家长”演练主题：幼儿园一日活动各环节新冠肺炎疫情防控及应急处置组织单位：本园疫情防控工作领导小组二、演练准备1.成立演练领导小组：由园长任组长，副园长、保健医任副组长，各年级组长、后勤主管为成员，明确各组职责分工，确保演练有序进行。2.制定详细演练方案：结合幼儿园实际，参照上级部门相关指引，制定了周密的《幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案》，明确了演练流程、各岗位职责、模拟场景及处置流程。3.组织培训学习：演练前，组织全体参与人员学习演练方案，熟悉各环节操作流程、防控要求及应急处置预案，确保人人知晓、个个掌握。4.准备演练物资：提前准备好口罩、额温枪、免洗洗手液、消毒液、隔离警示带、呕吐包、医疗废物垃圾袋等演练所需物资，并确保其性能良好。5.场景布置：根据演练方案，对晨检区、临时隔离观察室等关键区域进行了模拟布置。三、演练实施过程（一）入园晨检环节1.错峰入园：按照预先安排的不同年龄段幼儿入园时间，家长有序将幼儿送至园门口指定区域，保持安全距离，不聚集。2.体温检测：保健医及值班教师在园门口设置的晨检通道，使用额温枪对每一名入园幼儿及教职工进行体温检测。模拟发现一名幼儿体温异常（额温≥37.3℃）。3.初步询问与引导：值班教师立即将该幼儿带至园门口设置的临时隔离观察点，由保健医再次使用水银体温计进行腋下体温复测。同时，询问家长幼儿近期有无外出史、接触史及有无咳嗽、乏力等其他不适症状。4.应急处置：经复测，幼儿体温仍异常。保健医立即向演练领导小组组长（园长）报告情况，并安抚幼儿情绪，引导家长带幼儿前往指定医疗机构发热门诊就诊。同时，值班教师对该幼儿接触过的晨检通道区域进行即时消毒。（二）班级一日活动环节1.二次晨检与手部消毒：幼儿进入班级前，班级教师再次对幼儿进行观察和简单询问，并指导幼儿用“七步洗手法”在流动水下规范洗手，或使用免洗洗手液进行手部消毒。2.活动中的防控：*教学活动：保持教室通风良好，幼儿座位间隔安排，避免近距离接触。教师提醒幼儿在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡。*户外活动：组织幼儿分区域、分时段进行，避免不同班级幼儿交叉聚集。活动前后对玩具、运动器械进行清洁消毒。*餐点环节：餐前教师组织幼儿再次洗手。分发餐点时，教师佩戴口罩、一次性手套。鼓励幼儿安静进餐，不交谈。餐后对餐桌、地面进行清洁消毒。*午睡环节：幼儿床位保持一定间距，提醒幼儿不共用被褥等个人物品。保育员加强巡视，关注幼儿身体状况。3.模拟班级内突发状况：模拟一名在班幼儿在午睡起床后自述头晕，并伴有轻微咳嗽。班级教师立即为其测量额温，发现体温异常。*报告与隔离：班级教师立即电话报告保健医和园长，并将该幼儿带至班级内设置的临时隔离角落（远离其他幼儿），安抚其情绪，为其佩戴医用外科口罩。*启动预案：保健医迅速赶到班级，对幼儿进行体温复测和症状询问，确认情况后，通知后勤人员将该幼儿通过专用通道转移至园内正式的隔离观察室。同时，园长根据情况，决定是否启动班级或全园的应急响应。*联系家长与后续追踪：班级教师立即联系该幼儿家长，告知情况，要求家长尽快到园，并引导其带幼儿前往指定发热门诊就诊。后续持续追踪幼儿就诊结果和健康状况。*班级消毒与观察：后勤消毒人员对该幼儿所在班级的活动室、午睡室、卫生间及接触过的物品、玩具、桌椅等进行全面、彻底的终末消毒。同班其他幼儿及教师加强健康观察，若后续出现异常情况立即报告。（三）应急处置与上报流程1.信息上报：演练领导小组根据“疑似病例”的情况，按照疫情防控相关要求，模拟向上级教育主管部门及属地疾控中心进行报告。报告内容包括：事发单位、时间、地点、涉事人员基本情况、主要症状、已采取措施等。2.配合调查：模拟配合疾控中心开展流行病学调查，提供该“疑似病例”幼儿在园活动轨迹、接触人员等信息。3.全园排查与健康管理：对与该“疑似病例”幼儿有过密切接触的师生进行排查和健康监测，根据疾控中心建议采取相应的管控措施。（四）日常消毒工作演练后勤人员模拟对幼儿园公共区域（走廊、楼梯扶手、卫生间）、班级内部环境、玩具、餐具、毛巾、水杯等进行规范的清洁消毒作业，演示了不同消毒用品的配比、使用方法及消毒时间要求。四、演练总结与反思演练结束后，园长立即组织全体参与人员召开总结反思会。1.肯定与表扬：对本次演练的整体组织、各岗位人员的积极参与和认真执行给予了肯定。认为演练过程基本流畅，各环节衔接较为紧密，教职工对防控流程和应急处置措施有了更直观和深入的理解。2.问题与不足：*部分教师在应急处置时，初期略显紧张，个别环节的报告流程不够熟练。*临时隔离观察点的警示标识可以更加醒目。*在模拟班级内出现病例时，幼儿的安抚工作细节可以做得更到位。*部分消毒操作的规范性有待进一步加强。3.改进措施与建议：*针对本次演练暴露出的问题，将再次组织专题培训和桌面推演，特别是加强应急报告流程和消毒规范操作的培训。*完善隔离观察区域的设置和标识。*加强教师对幼儿心理安抚技巧的学习。*进一步细化各岗位职责，确保责任到人。五、后续工作要求1.完善预案：根据本次演练情况，及时修订和完善我园新冠肺炎疫情防控应急预案和各项工作流程，增强其科学性和可操作性。2.加强培训：将疫情防控知识、应急处置技能作为常态化培训内容，定期组织全体教职工学习，确保人人过关。3.物资保障：持续做好防疫物资的储备和管理，确保数量充足、种类齐全、存放安全。4.强化宣传：通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传幼儿园疫情防控措施和要求，争取家长的理解、支持与配合，共同守护幼儿健康。5.常态落实：将演练中形成的良好做法和规范流程融入日常