2025~2026学年江苏盐城市盐都区七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年江苏盐城市盐都区七年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.阅读下列语段，完善开场白。亲爱的同学们，漫步语文殿堂，恍若跨越千年时光。历史的星空涌现出许多A______（值得歌颂赞美，令人感动流泪；形容事迹英勇悲壮，感人至深。）的英雄人物，我们看到了“优秀学者”闻一多，深霄灯火，锲而不舍，潜（）心贯注凝硕果；看到了“可爱战士”志愿军，坚rèn（）刚强，淳朴歉逊，勇赴疆场抛头颅、洒热血；我们还看到了“两弹元勋”邓稼先，鞠躬尽瘁，死而后已，功勋惠泽人间……当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨zhuō（）却滚烫的关怀，融化鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝偻的脊背，承载（）着【甲】中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗夜里的流萤，用微弱却温暖的光亮，教会我们触摸生活的质地。【乙】在一篇篇或质朴或激昂的诗文中，被深深地感染与激励。愿我们以更大的热情，阅读经典，感悟生活！(1)根据拼音写汉字或为加点字注音。①潜______心贯注②承载______③坚rèn______④笨zhuō______(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。“______”改为“______”“______”改为“______”(3)根据括号里的内容，推断A处的成语是：______(4)划线句【甲】“中国农民最朴素的尊严”中，“最”是______（词性）。(5)划线句【乙】处表达有误，请给出修改意见。二、默写2.“我的语文生活”综合实践活动中同学们按主题整理了一些古诗佳句，请你将空缺处补充完整。

主题归类诗文名句提示出处爱国①_______，②_______英姿飒爽，军情急迫奔赴战场《木兰诗》③______此夜曲中闻折柳，④_______笛声飘荡，拨动游子心弦李白《⑤_______》美德桃李不言，⑥_______踏实工作，不自矜夸，自会受尊重司马迁《史记》志趣⑦_______，⑧_______月华如水，犹如知己，追求内心宁静王维《竹里馆》惜时杨花榆荚无才思，⑨_______提醒我们珍惜大好光阴⑩_______《晚春》三、积累运用3.班级同学收集到了许多商铺的招牌，小语将收集到的店铺名进行整理，发现了一些规律，请你帮她总结店铺命名方法。（每空不超过4个字）

店铺命名方法店铺名称运用典故桃源宾馆不过冈酒楼爱莲说花店①______郫县豆瓣沙县小吃兰州拉面②______颈上添花（饰品店）美好祝愿福临门饭店久久小吃安康大药房四、综合性学习4.调查结束后，班级开展了“最妙招牌”推介会，下面是备选的两个招牌名。你所在的小组展开了如下讨论，请根据语境补全对话。①众所粥知（粥店）②花点时间（花店）小语：我推荐粥店招牌“众所粥知”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，巧妙地将成语与经营的特色相结合，很有个性。小文：我不赞成在广告里滥用成语，因为（1）______。小盐：嗯，我同意小文的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“花点时间”。小都：我也推荐“花点时间”。这个招牌名巧用双关，（2）______五、积累运用5.“烟火市集”小吃体验摊想悬挂一副对联既要突出美食的烟火气息，又要体现社区的温情氛围。你看着手中的上联，求助Deepseek，而它给出了四个下联供你选择，你认为最合适的是（）上联：五味翻腾烟火气下联：____________

A．三餐慰藉凡人心B．半盏清欢岁月长C．八方温暖邻里情D．千般巧手匠心传6.你的同学小语发现DeepSeek写作功能强大，便打算以后所有的作文都用它完成，不再自己动笔。你会怎样劝说他？六、文言文阅读阅读下列古诗文，完成题目。[甲]少年行唐·王昌龄西陵侠少年，送客过长亭。青槐夹两路，白马如流星。闻道羽书①急，单于冠井径②。气高轻赴难，谁顾燕山铭③。[注释]①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井径：地名，历代兵家必争之地。③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。[乙]卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。（欧阳修《卖油翁》）[丙]甘凤池①，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与风池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺有余，胫力②强大，以铁裹拇③，腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱俟其来承以手大义大呼扑。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨④马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猿。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。明日又角，以骈指却之，玉麟扑地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人⑤，所以能胜人者，善借其力以制之耳。”（《清史稿·甘凤池》）[注释]①甘凤池：清代武术家，隐于市井；②胫力：小腿力量；③以铁裹拇：以至于可以用铁皮包裹住脚趾，拇：这里指脚的大趾；④即墨：地名；⑤中人：常人，普通人。7．运用表格中提示的方法，解释下列加点词。

文言词句方法提示释义凤池辞课内迁移法蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）（1）______凤池尝语人曰尝射于家圃（《卖油翁》）（2）______吾力不逾中人参考成语法：不可逾越（3）______缘墙升木查阅字典法：①原因；②沿着、顺着；③边。（4）______（填序号）8．用“/”给[丙]文中画波浪线的句子断句。（限断三处）凤池退而倚柱俟其来承以手大义大呼扑9．下列选项中正确的一项是（）

A．王昌龄，唐代“边塞三诗人”之一，擅长七绝，被誉为“七绝圣手”，B．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文正。唐宋八大家之一，北宋政治家、文学家、史学家。C．陈尧咨，字康肃，谥号嘉谟。北宋官员，善骑射。D．“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称；“胡”是中国古代对北部、东部民族的称呼。10．请用现代汉语翻译下面的句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）玉麟不平，与角技，终日无胜负。11．请用生动形象的语言描绘【甲】诗“青槐夹两路，白马如流星”所展示出来的画面。12．王昌龄笔下的“边塞少年”、欧阳修笔下的“市井油翁”、“民间侠客”甘凤池，这些形象如何诠释中国文化中“英雄不问出处”的理念？请结合文本具体内容谈谈你的见解。七、现代文阅读阅读下列文章，完成题目。理发师小宋常运峰①县城街道上，门店鳞次栉比。众多门店中有一家叫“小宋发艺”，我多次路过时，目光总被吸引，只因此门店理发师的形象有些特别：身体瘦削，脸庞窄尖，头发偏黄，尤为扎眼的是他头顶上往后扎着的一撮头发，这装扮，实在是有点小众。我总以为这样的人不好打交道，故虽经常路过却从未踏入其店。②没想到，我还是跟这位有点“特别”的理发师相遇了。一次，我们爱心团队去西阳寺村协助村“两委”开展敬老活动，为村里老人唱歌、按摩、理发、包水饺。待到场地，一个似曾相识的身影蓦然现眼前：身体瘦削、尖脸、黄发、头顶扎一撮头发。他？我心里有点诧异。③队友向我介绍：“小宋师傅也来参加我们的爱心活动！”④“哦，欢迎！欢迎！”我忙与他握手，来做公益的我们一律表示欢迎。“宋师傅是哪儿的人？”我问。“俺老家是魏县哩，来成安县二三十年啦！”他边与我握手，边用地地道道的方言回答。哦，来自邻县！听他说话口气倒显老实，不过，一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做好事，保不齐他就是那个“偶尔”呢。⑤然而，事情并没按我的猜想发展，后来又一次公益活动——下乡为孤寡老人和残疾人服务，小宋又来了，还专门准备了一个理发包。在给一位脑瘫患者服务时，听说这位残疾人的父母都已去世，他又无兄弟姐妹孤身一人，小宋师傅眼窝里竟涌出了泪花。小宋从理发包里拿出推子、剪子，边给他理发，边说着宽心的话。本来我们已经送了米、面、油等慰问品，但理完发小宋又跑到小卖部买来饼干、面包，临走还留下100元钱。我对他的印象大为改观。⑥自此，这位小宋师傅加入了我们团队。我向他表明，我们做公益活动是纯义务，只讲奉献，没有报酬，他也没有犹豫，还专门在理发包上写了“志愿服务”4个字。虽说是志愿服务，他可是一丝不苟，和在门店里一样认真。有一位女智障者头发乱得像鸟窝，而且不配合，头一直晃动。小宋师傅也不急，耐心地哄劝道：“不要动，动就扎破头了！”也怪，家人说她，她抗拒，小宋师傅说她，她果真听话不乱动了。小宋轻轻地给她梳理、剪发、洗头，她一直很安稳。一通收拾，嘿，人一下子精神了，哪儿还有原来的呆模样？也许她也知道自己变模样了，脸上开出了一朵花，很享受的样子。⑦理发师都爱干净，小宋师傅也不例外，我注意到他每次出发前都忙着洗漱，把自己捯饬得清清爽爽。但一迈进村落家院，从来没见他嫌弃过谁，总是麻利地翻开理发包，该推的推该剪的剪。⑧某次有个连续3天的公益活动，他天天参加，我说：“宋师傅，不要求你天天来啊，毕竟你还要营业，老关着门也不妥。”他说：“我愿意做公益，人不能光想着赚钱。”⑨接触得多了。我得知他是一个单亲爸爸，经济并不宽裕，一个人将一双儿女抚养大，又给他们成了家。而且，他不光随团队做公益，还向他门店所在的西街村承诺：70岁以上老人理发一律免费。为此西街村委会给他赠送了锦旗，以示表彰、感谢。⑩还是那句话：一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做。处处做。当我陪同他接受锦旗的时候，忽然觉得这位小宋师傅有点帅！（选自《人民日报》2025年3月12日，有删改）13．请你根据文章内容，完成表格。

情感变化原因怀疑、不信任①______②______在公益活动中意外见到形象特别的小宋大为改观③______④______小宋坚持公益、为老人免费理发，得到锦旗14．品析文中画线的语句，按要求作答。（1）有一位女智障者头发乱得像鸟窝，而且不配合，头一直晃动。（分析使用的修辞手法及其表达效果）（2）本来我们已经送了米、面、油等慰问品，但理完发小宋又跑到小卖部买来饼干、面包，临走还留下100元钱。（请从重音的角度设计朗读，并说明理由）15．文章开头极力描写小宋“小众”的外貌，结尾却说“小宋师傅有点帅”。请结合全文分析这种写法的妙处。16．小文打算把本文作为第三单元的拓展阅读，你认为恰当吗？结合文章内容和链接材料说明理由。[链接材料]七下第三单元导语丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪烁着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。七下第三单元目录10阿长与《山海经》/鲁迅11山地回忆/孙犁12台阶/李森祥13卖油翁/欧阳修八、整本书阅读阅读《骆驼祥子》，完成题目。17．祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，失去了对生活的信心。将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（）①攒三年钱买车②被迫与虎妞结婚③被孙侦探敲诈④被迫充军、车被抢⑤变卖骆驼，赚了35块大洋⑥卖车埋葬虎妞

A．①④③⑤②⑥B．①③④②⑤⑥C．①④⑤③②⑥D．①③④⑤②⑥18．“地道的北京味儿，骨子里的民族魂。”如果要用一句话形容老舍，这或许是最贴切的。请你按要求补充《骆驼祥子》“京味儿语言探究表”。

《骆驼祥子》中的京味儿语言探究表原文语句京味儿语言的体现形式“劳驾劳驾”“有事吗？我忙！”“没告诉你吗，有要紧的事！”“得啦”常用口语化表达“车口儿”指停车候客的地方。“他拉着车在城里绕了一会儿，最后在一个车口儿上停住了。”“嚼谷”指吃用。“他知道祥子的嚼谷一直很简单”①______“赶明儿我要是混好了，绝忘不了今儿个的事。”“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！”②______“周瑜打黄盖，愿打愿挨”：高妈把放高利贷说成是“周瑜打黄盖，愿打愿挨”，写出高妈精明能干、善于理财的形象。运用北京地区常用的俗语歇后语概括“京味儿”语言的妙处：③______19．英译本《骆驼祥子》结尾这样写道，“夏夜的清凉，他一面跑着，