3.3.1资源跨区域调配对区域发展的影响教学设计2025-2026学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修二

PAGE课题3.3.1资源跨区域调配对区域发展的影响教学设计2025-2026学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修二课程基本信息1.课程名称：3.3.1资源跨区域调配对区域发展的影响

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2025年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升地理空间思维，理解资源跨区域调配的空间分布规律。

2.培养区域认知能力，分析不同区域在资源调配中的优势和挑战。

3.强化综合思维，综合考量经济发展、环境保护和社会公平等因素在资源调配中的作用。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解资源跨区域调配的概念和类型。

-分析不同资源调配对区域经济发展的影响，如能源调配对能源短缺地区的影响。

-掌握区域间资源流动的地理规律，如劳动力流动与地区产业结构的关系。

2.教学难点

-难点在于理解资源跨区域调配的复杂性和多因素影响。

-分析学生在理解资源调配的动态变化和区域发展互动关系时可能遇到的困难。

-学生可能难以把握资源调配中的环境保护和社会公平问题，需要通过案例分析和讨论来强化这一理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有鲁教版高中地理（2019）选择性必修二教材。

2.辅助材料：准备与资源跨区域调配相关的图片、图表和视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行案例分析和角色扮演。教学流程1.导入新课

-利用新闻视频或实际案例，介绍我国资源跨区域调配的现状，如南水北调、西电东送等工程。

-提问：这些资源调配对区域发展有什么影响？

-引导学生思考资源跨区域调配的必要性和重要性。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-重点一：资源跨区域调配的概念和类型

-解释资源跨区域调配的定义，如物资、劳动力、资金等在不同区域之间的流动。

-列举资源跨区域调配的几种类型，如能源调配、物资调配、劳动力流动等。

-用时：10分钟

-重点二：资源跨区域调配对区域经济发展的影响

-分析资源调配对能源短缺地区和资源丰富地区的影响。

-以案例形式展示资源调配如何促进地区经济发展，如新疆的棉花种植和纺织业发展。

-用时：10分钟

-重点三：区域间资源流动的地理规律

-探讨区域间资源流动的地理规律，如地理位置、交通条件、政策导向等。

-以我国不同区域间资源流动的实例进行说明，如沿海地区与内陆地区的经济互动。

-用时：10分钟

3.实践活动

-活动一：角色扮演

-将学生分成小组，模拟不同区域在资源调配中的角色，讨论如何实现互利共赢。

-每组派代表分享讨论结果，全班进行点评。

-用时：15分钟

-活动二：案例分析

-提供典型案例，如京津冀协同发展中的资源调配，让学生分析案例中的关键因素和影响。

-分组讨论，每组选择一个角度进行深入分析。

-用时：15分钟

-活动三：绘制地图

-让学生根据所学知识，绘制一张资源跨区域调配的地图，标注关键节点和影响。

-分享绘制过程和结果，全班进行评价和补充。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-学生小组讨论内容举例：

-如何平衡资源跨区域调配中的经济效益和社会公平？

-资源跨区域调配对生态环境有何影响？如何减少负面影响？

-在资源调配过程中，政府、企业和个人应承担哪些责任？

-用时：10分钟

5.总结回顾

-回顾本节课的重点内容，如资源跨区域调配的概念、类型、影响和地理规律。

-强调资源跨区域调配在区域发展中的重要作用，以及学生在实践活动中的表现。

-鼓励学生在日常生活中关注资源调配现象，提高地理素养。

-用时：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国区域发展报告》：这本书详细介绍了我国不同区域的经济发展状况，包括资源跨区域调配的政策和实施效果。

-《地理学与生活》：书中包含了许多与地理学相关的案例，如水资源调配、能源开发等，有助于学生将理论知识与实际生活相结合。

-《可持续发展》：探讨可持续发展的理念在资源跨区域调配中的应用，如绿色能源、循环经济等。

2.课后自主学习和探究

-学生可以关注我国最新的资源跨区域调配政策，如“一带一路”倡议下的能源合作项目，了解其对区域发展的影响。

-鼓励学生调查自己所在地区或家乡的资源跨区域调配情况，分析其对当地经济、社会和环境的影响。

-学生可以研究不同国家在资源跨区域调配方面的成功经验，如荷兰的围海造陆、美国的田纳西河谷管理局等，探讨其背后的地理学原理和政策措施。

3.知识点全面性

-资源跨区域调配的地理背景：了解不同区域的资源禀赋、地理位置、交通条件等对资源调配的影响。

-资源跨区域调配的经济影响：分析资源调配对区域产业结构、经济增长、就业等方面的作用。

-资源跨区域调配的社会影响：探讨资源调配对人口流动、文化传承、社会稳定等方面的影响。

-资源跨区域调配的生态环境影响：研究资源调配对水资源、土地、空气等生态环境的影响，以及如何实现可持续发展。

4.实用性

-学生可以通过学习资源跨区域调配的知识，提高自己的地理素养，为将来从事相关领域工作打下基础。

-了解资源跨区域调配的现状和趋势，有助于学生更好地理解国家发展战略，增强社会责任感。

-学生在探究资源跨区域调配的过程中，可以培养自己的分析能力、研究能力和团队合作精神。

5.课后作业建议

-选择一本与本节课内容相关的拓展阅读材料，进行阅读并撰写读书笔记。

-以小组为单位，选择一个与资源跨区域调配相关的课题，进行实地调查或文献研究，撰写调查报告或研究报告。

-设计一个与资源跨区域调配相关的科普宣传方案，如制作海报、编写小册子等，以提高公众对这一问题的认识。课后作业1.实际案例分析

-题目：分析京津冀协同发展中的水资源调配策略。

-答案：京津冀地区水资源调配策略包括南水北调中线工程、密云水库补水、雨水收集利用等。这些措施旨在缓解北京、天津等地的水资源短缺问题，促进区域协调发展。

2.地理信息系统应用

-题目：利用GIS技术分析我国某地区资源跨区域调配的可行性。

-答案：以某地区为例，使用GIS软件绘制资源分布图、交通网络图、人口密度图等，分析资源跨区域调配的路径、成本和效益，评估其可行性。

3.角色扮演

-题目：模拟某地区在资源跨区域调配中的角色，讨论如何实现互利共赢。

-答案：学生可以扮演政府、企业、居民等角色，讨论如何通过政策引导、技术创新、利益协调等方式，实现资源跨区域调配的互利共赢。

4.地理探究

-题目：调查你所在地区或家乡的资源跨区域调配情况，分析其对当地经济、社会和环境的影响。

-答案：学生需要实地调查或查阅资料，了解当地资源跨区域调配的具体情况，分析其对当地经济、社会和环境的影响，并提出相应的建议。

5.案例对比分析

-题目：对比分析我国某地区与国外某地区在资源跨区域调配方面的异同。

-答案：以我国某地区与国外某地区为例，对比分析两地在资源跨区域调配的政策、措施、效果等方面的异同，探讨其背后的原因和启示。板书设计①资源跨区域调配的概念

-资源：自然资源、人力资源、资本资源等

-跨区域：跨越行政区域、地理区域

-调配：流动、分配、优化配置

②资源跨区域调配的类型

-能源调配：如西电东送、北煤南运

-物资调配：如农产品流通、工业原材料运输

-劳动力流动：如人口迁移、劳动力市场流动

③资源跨区域调配的影响

-经济影响：促进区域经济发展、优化产业结构

-社会影响：影响