2025-2026学年小壁虎借尾巴教案中班

2025-2026学年小壁虎借尾巴教案中班备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称课程基本信息1.课程名称：小壁虎借尾巴

2.教学年级和班级：中班

3.授课时间：2025年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生的审美素养，通过观察小壁虎借尾巴的故事，引导学生感受自然界的和谐与美感。

2.提升学生的语言表达能力和想象力，鼓励学生通过绘画或讲述故事的形式，表达对故事的理解和创意。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和合作完成绘画作品，培养学生的团队协作能力。

4.强化学生的道德认知，引导学生学习小壁虎助人为乐的精神，培养助人为乐的道德品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已接触过动物的故事，对动物的外形、习性有一定了解。但在本节课中，他们可能还未深入理解动物之间的关系，尤其是互助与依赖的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

中班学生对动物故事有天然的兴趣，他们喜欢通过故事学习新知识，并通过角色扮演和绘画来表达自己。学生的能力在观察、想象和语言表达上有所发展，但个别学生可能在绘画技巧上需要更多指导。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有倾向于与他人合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一些学生可能对动物故事的理解不够深入，难以将故事中的道理与现实生活联系起来。此外，绘画技巧不足的学生可能会在创作过程中感到挫败。针对这些困难，教师需提供适当的引导和示范，同时鼓励学生相互帮助，共同克服挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述，引导学生理解小壁虎借尾巴的故事背景和寓意。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事中的互助精神，提高学生的参与度和思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验不同角色的情感，加深对故事主题的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.实物展示：准备小壁虎等动物的图片或模型，让学生直观感受动物的特征。

3.绘画指导：通过现场演示和指导，帮助学生提高绘画技巧，表达对故事的理解。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物互助的视频，引导学生观察并思考视频中动物之间的互动。

2.提出问题：提问学生：“你们在视频中看到了哪些动物在互相帮助？它们是如何帮助对方的？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，并简要总结视频中的互助行为。

讲授新课（15分钟）

1.引入故事：《小壁虎借尾巴》

-讲述故事背景：介绍小壁虎的生活环境和尾巴的重要性。

-讲述故事情节：详细讲述小壁虎借尾巴的故事，强调互助精神。

2.分析故事主题：引导学生分析故事中的互助精神，讨论互助的意义。

3.强调重点：强调小壁虎借尾巴的故事寓意，即互助与依赖的关系。

巩固练习（10分钟）

1.练习环节：分发小壁虎借尾巴的故事卡片，让学生根据故事内容进行排序。

2.小组讨论：分组讨论故事中的互助行为，分享各自的观点和感受。

3.总结：邀请各小组代表分享讨论结果，教师进行总结和点评。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：提问学生关于故事中互助行为的问题，如“小壁虎为什么需要借尾巴？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予适当的表扬和鼓励。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确观点。

师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，加深对故事的理解。

2.创意绘画：引导学生发挥想象力，以小壁虎借尾巴为主题进行绘画创作。

3.互动游戏：设计一个与故事相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识点。

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调互助精神的重要性。

2.拓展：鼓励学生在生活中寻找互助的例子，分享自己的互助经历。

3.作业布置：布置相关作业，如撰写一篇关于互助的故事，或观察生活中的互助行为。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-引入故事（3分钟）

-分析故事主题（5分钟）

-强调重点（7分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

教学时间总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界中的互助故事》：这本书收集了多个动物之间互助的故事，可以帮助学生了解自然界中互助的普遍性和重要性。

-《为什么尾巴很重要》：一本关于动物尾巴的书，解释了不同动物尾巴的功能，以及尾巴在动物生活中的作用。

-《我们的朋友小动物》：介绍各种小动物的生活习性和特点，让学生更深入地了解动物世界。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生观察家中的宠物或校园里的动物，记录它们的日常行为，并思考它们是如何相互帮助的。

-动物角色扮演：让学生选择一种动物，扮演该动物的角色，并创作一个关于互助的故事。

-家庭作业：布置一个家庭作业，让学生调查家庭成员之间的互助行为，并分享他们的发现。

3.课后实践活动：

-动物园参观：组织学生参观动物园，观察动物之间的互动，并记录下他们看到的互助行为。

-动物保护活动：参与或组织动物保护活动，如清理动物栖息地、参与动物救助等，让学生亲身体验互助的重要性。

-互助体验日：在学校或社区开展互助体验活动，如帮助老人过马路、为需要帮助的同学提供帮助等，让学生在实践中学习互助。

4.课后讨论话题：

-互助的意义：讨论互助对个体和社会的重要性，以及如何在日常生活中实践互助。

-动物与人类的关系：探讨动物与人类之间的相互依赖关系，以及人类如何更好地保护动物。

-个人成长与互助：思考互助如何帮助个人成长，以及如何在个人生活中培养互助精神。课后作业1.**故事续写**：

-题目：《小壁虎借尾巴》续写。

-内容：小壁虎在借到尾巴后，生活变得更加快乐。请续写故事，描述小壁虎是如何利用尾巴帮助其他动物的。

**答案示例**：

小壁虎的尾巴终于长了出来，它感到非常高兴。有一天，它在河边玩耍时，看到一只小青蛙因为尾巴受伤而不能游泳。小壁虎立刻用它的尾巴帮助小青蛙，用自己的尾巴做成了一个简易的游泳圈。在它的帮助下，小青蛙很快恢复了健康，它们成为了好朋友。

2.**角色扮演剧本创作**：

-题目：创作一个以“小壁虎借尾巴”为主题的剧本。

-内容：让学生分组，每组选择一个角色，如小壁虎、小鱼、小鸟等，创作一个关于互助的剧本。

**答案示例**：

剧本名称：《小壁虎的尾巴魔法》

角色：小壁虎、小鱼、小鸟、小草

场景：森林

（剧本内容省略，以小组合作完成）

3.**动物互助知识收集**：

-题目：收集三种动物之间互助的例子，并简要描述。

-内容：学生需要收集并描述至少三种动物之间互助的例子，如蚂蚁搬运食物、蜜蜂传粉等。

**答案示例**：

1.蚂蚁搬运食物：当蚂蚁发现食物时，会通过触角相互传递信息，然后集体将食物搬运回巢穴。

2.蜜蜂传粉：蜜蜂在采集花蜜的同时，会将花粉带到其他花朵上，帮助植物进行繁殖。

3.海豚救援：海豚会救助遇到危险的海豚，通过推拉或引导它们回到安全区域。

4.**思维导图制作**：

-题目：制作一个关于“互助”的思维导图。

-内容：学生需要绘制一个思维导图，包括“互助”的概念、互助的意义、动物互助的例子等。

**答案示例**：

（思维导图内容省略，以学生个人或小组合作完成）

5.**日记写作**：

-题目：写一篇关于“我在生活中的互助经历”的日记。

-内容：学生需要描述自己在生活中遇到需要帮助的情况，以及他们是如何得到帮助或帮助他人的。

**答案示例**：

今天放学回家的路上，我看到一个小男孩摔倒了，我立刻上前扶起他，并询问他是否需要帮助。他告诉我他的书包带断了，我帮他找来了一根绳子，把书包带系好。他非常感激，我们成为了好朋友。这次经历让我意识到，互助让生活变得更加美好。板书设计①本文重点知识点：

-小壁虎借尾巴的故事