2025-2026学年夏夜中班诗歌教案

2025-2026学年夏夜中班诗歌教案课题课时设计意图本教案旨在通过夏夜主题诗歌，培养中班幼儿对诗歌的兴趣，提高语言表达能力。通过引导幼儿观察夏夜景象，激发幼儿想象力，培养幼儿欣赏美、表达美的能力。同时，结合课本内容，让幼儿在游戏中学习，在互动中提高，使诗歌教学更具趣味性和实用性。核心素养目标1.培养幼儿对诗歌的审美感知，提升艺术鉴赏能力。

2.强化幼儿的语言表达和沟通能力，促进口语发展。

3.增强幼儿的想象力和创造力，激发对自然现象的探索兴趣。

4.培养幼儿的合作意识，通过小组活动共同完成诗歌创作与表演。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点：通过诗歌《夏夜》引导幼儿学习夏季夜晚的自然景象，包括月亮、星星、萤火虫等元素，以及它们的特点和与夏季的关系。例如，通过图片或视频展示夏夜天空的星星和月亮，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点：帮助幼儿理解诗歌中的隐喻和拟人手法，例如将月亮比作“银盘”，星星比作“眼睛”。难点在于幼儿可能难以理解抽象的比喻。例如，通过故事讲解和角色扮演，帮助幼儿将抽象的比喻与具体事物联系起来，如用银盘比喻月亮的形状，用眼睛比喻星星的闪烁。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、电子白板、电脑

-课程平台：班级微信群、幼儿园教学平台

-信息化资源：夏夜主题诗歌音频、夏夜图片素材库、相关动画视频

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、手工制作（如制作萤火虫灯笼）教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以夏夜为主题，通过播放一段夏夜自然声音的音频，如虫鸣、蛙声等，引导学生进入夏夜的氛围。随后，教师提问：“同学们，你们知道夏天晚上有哪些特别的事物吗？”以此激发幼儿对夏夜的好奇心，引出本节课的主题《夏夜》。

2.新课讲授

-详细内容：

a.教师展示夏夜主题的诗歌《夏夜》，引导幼儿阅读并跟读，注意诗歌中的韵律和节奏。

b.教师讲解诗歌中的重点词汇和句子，如“月亮”、“星星”、“萤火虫”等，通过图片或实物展示，帮助幼儿理解这些词汇。

c.教师通过故事讲解，将诗歌中的抽象比喻转化为具体形象，如将月亮比作“银盘”，星星比作“眼睛”。

3.实践活动

-详细内容：

a.教师组织幼儿进行“夏夜景象”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的夏夜。

b.教师引导幼儿制作萤火虫灯笼，通过手工制作，加深对诗歌中萤火虫形象的理解。

c.教师组织幼儿进行“夏夜角色扮演”游戏，让幼儿扮演诗歌中的角色，如月亮、星星、萤火虫等，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

a.教师提问：“你们觉得诗歌中的月亮和星星有什么特别的地方？”

-幼儿回答：“月亮像银盘一样亮亮的。”

-幼儿回答：“星星像眼睛一样在黑暗中闪烁。”

b.教师提问：“你们喜欢夏夜吗？为什么？”

-幼儿回答：“我喜欢夏夜，因为可以躺在草地上看星星。”

-幼儿回答：“我喜欢夏夜，因为可以听到虫鸣声。”

c.教师提问：“你们觉得夏夜还有什么有趣的事情可以做？”

-幼儿回答：“我们可以一起捉萤火虫。”

-幼儿回答：“我们可以一起玩捉迷藏。”

5.总结回顾

-内容：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调诗歌《夏夜》中的重点词汇和句子，以及夏夜的自然景象。教师提问：“今天我们学习了哪些关于夏夜的知识？”引导幼儿回答，如月亮、星星、萤火虫等。最后，教师总结：“夏夜是一个美丽而神秘的世界，希望大家都能喜欢并珍惜它。”

-用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《夏天的夜晚》儿童绘本：通过绘本故事，进一步丰富幼儿对夏夜景象的认识，如萤火虫、蛙声、夜晚的动物等。

-《月亮船》诗歌集：选取与月亮、星星相关的诗歌，帮助幼儿拓展诗歌阅读，培养对诗歌的兴趣。

-《夏天的声音》科普书籍：介绍夏夜中各种自然声音的产生原理，如虫鸣、蛙声等，激发幼儿对自然科学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察自然：鼓励幼儿在课后观察夏夜的自然景象，如月亮、星星、萤火虫等，并记录下来，与家人分享。

-诗歌创作：引导幼儿尝试创作自己的夏夜诗歌，可以是简单的词句，也可以是完整的诗篇。

-科学探索：组织幼儿进行夏夜自然现象的探究活动，如观察萤火虫的发光原理，了解夏夜的声音来源等。

3.家校合作活动

-家长协助：鼓励家长参与幼儿的课后学习，如与孩子一起阅读拓展阅读材料，讨论夏夜的话题。

-亲子手工：组织亲子手工活动，如制作夏夜主题的手工制品，如萤火虫灯笼、夜晚的星空画等，增进亲子关系。

-家长分享会：定期举办家长分享会，邀请家长分享孩子在家中的学习成果，如诗歌创作、观察记录等，促进家校沟通。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在今后的教学中，我将更多地利用多媒体资源，如视频、音频和图片，来增强课堂的趣味性和直观性，让诗歌《夏夜》的景象更加生动。

2.创设情境教学：我计划通过创设情境，比如模拟夏夜环境，让幼儿在真实的环境中感受诗歌，提高他们的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂互动环节，我发现部分幼儿参与度不高，可能是因为提问方式不够吸引人或者问题难度不适宜。

2.评价方式单一：目前主要依赖口头评价，缺乏多元化的评价方式，未能全面反映幼儿的学习成果。

3.家校沟通不畅：家长参与课堂活动的机会不多，家校之间的信息交流也不够频繁。

反思改进措施（三）

1.丰富课堂互动：我将尝试设计更多互动性强的问题，鼓励幼儿积极参与，并通过小组讨论等形式，提高他们的合作能力。

2.多元化评价方式：我计划引入作品展示、自我评价、同伴评价等多种评价方式，全面评估幼儿的学习表现。

3.加强家校沟通：我将定期组织家长会，分享幼儿在课堂上的表现，同时鼓励家长参与课堂活动，共同促进幼儿的成长。通过这些措施，我相信能够更好地实现教学目标，提升教学质量。内容逻辑关系①本文重点知识点

-夏季夜晚的自然景象：月亮、星星、萤火虫等。

-诗歌中的比喻和拟人手法：如将月亮比作“银盘”，星星比作“眼