8 Around the world教学设计小学英语Level 6剑桥国际少儿英语(第二版)

8Aroundtheworld教学设计小学英语Level6剑桥国际少儿英语(第二版)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课程设计以小学英语Level6剑桥国际少儿英语（第二版）的“8Aroundtheworld”章节为核心，通过情景教学和互动活动，引导学生了解世界各地的文化特色。课程内容紧密结合课本，注重培养学生的听、说、读、写能力，同时增强学生的跨文化意识。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，引导学生尊重和理解不同文化背景。

2.提升学生的英语语言运用能力，通过听说读写活动，增强英语沟通技巧。

3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在探究世界各地文化时主动学习和合作。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论和比较，让学生学会分析和评价不同文化现象。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确描述世界各地的文化特色，如节日、食物、服饰等。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的英语对话。

难点：

1.学生对世界各地文化差异的理解和表达。

2.学生在英语对话中流畅运用目标语言。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示世界各地文化，帮助学生理解文化差异。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高语言运用能力。

3.引导学生分组讨论，鼓励他们提出问题并分享观点，培养批判性思维。

4.定期进行口语练习，通过反复练习，帮助学生突破语言表达难点。四、教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、多媒体音响

-课程平台：剑桥国际少儿英语教学平台

-信息化资源：世界文化图片库、英语文化视频片段

-教学手段：互动白板、彩色卡纸、地图挂图五、教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用PPT展示世界地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道地图上这些不同的颜色代表什么吗？它们又分别代表哪些地方呢？”

2.学生回答后，老师总结：“这些颜色代表的是不同的国家，它们分布在世界的各个角落。”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示课文《8Aroundtheworld》的封面，引导学生阅读标题并提问：“今天我们要学习的内容是什么呢？”

2.学生回答后，老师解释：“今天我们将一起探索世界各地的文化，了解它们的特色。”

三、课文学习（30分钟）

1.老师带领学生朗读课文，注意发音和语调，让学生跟读并纠正发音。

2.老师提问：“课文中有哪些地方提到了世界各地的文化？”

-学生回答：“课文提到了不同国家的节日、食物、服饰等。”

3.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如：“holiday”、“custom”、“traditional”等。

4.老师引导学生分析课文结构，理解文章主旨：“本文通过介绍不同国家的文化特色，让我们了解到世界的多样性。”

四、活动环节（20分钟）

1.角色扮演：老师将学生分成小组，每组选择一个国家，并扮演该国的文化代表。小组内讨论并准备一段关于该国文化的介绍。

2.学生展示：每组依次上台展示，其他学生认真聆听并提问。

3.老师点评：对每组的表现进行点评，鼓励学生积极参与，并指出他们的优点和不足。

五、巩固练习（15分钟）

1.老师展示世界地图，让学生在地图上指出课文提到的国家。

2.老师提问：“同学们，你们还记得课文中的哪些文化特色？”

-学生回答后，老师逐一确认并巩固。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了世界各地的文化，了解了它们的特色。希望大家在日常生活中，能够关注并尊重不同文化。”

2.老师布置作业：“请同学们回家后，查找自己感兴趣的国家文化，并写一篇短文进行介绍。”

七、课堂小结（5分钟）

1.老师提问：“同学们，今天这节课学到了什么？”

-学生回答后，老师总结：“今天我们学习了世界各地的文化，希望大家能够学会尊重和理解不同文化，拓宽自己的视野。”

2.老师鼓励学生：“希望大家在今后的学习中，继续努力，不断探索世界的奥秘。”六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界国家地理与文化指南》：这本书详细介绍了世界各国的地理、历史、文化、风俗习惯等，适合学生深入了解不同国家的文化特色。

-《世界美食之旅》：通过介绍世界各地的特色美食，让学生了解不同国家的饮食文化，激发学生对世界文化的兴趣。

-《世界节日庆典》：这本书介绍了世界各地的节日庆典，包括节日的起源、庆祝方式等，有助于学生了解不同国家的传统节日。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择自己感兴趣的国家，深入了解其文化、历史、地理等方面，制作一份关于该国的手抄报或PPT。

-组织学生进行小组讨论，分享各自了解到的国家文化，促进学生对世界文化的交流与理解。

-安排学生观看世界文化纪录片，如《世界之旅》、《地球脉动》等，拓宽学生的视野，激发他们对世界的好奇心。

-鼓励学生参与学校或社区举办的世界文化展览、讲座等活动，亲身体验不同文化的魅力。

3.知识点拓展：

-世界地理知识：引导学生了解世界各大洲的地理位置、国家分布、气候特点等。

-历史文化知识：通过学习不同国家的文化历史，了解世界文明的演变过程。

-跨文化交际知识：培养学生的跨文化意识，提高他们在国际交流中的沟通能力。

-环球视野：引导学生关注世界大事，了解全球发展趋势，培养全球公民意识。

4.实用性活动建议：

-组织学生开展“世界文化美食节”，让学生品尝各国美食，了解不同国家的饮食文化。

-举办“世界文化知识竞赛”，检验学生对世界文化的掌握程度，激发学习兴趣。

-创办“世界文化角”，展示各国文化特色，为学生提供交流平台。

-邀请外籍教师或文化专家来校进行讲座，让学生近距离接触世界文化。七、板书设计①世界各地文化特色

-节日庆典：圣诞节、春节、万圣节等

-食物文化：意大利面、寿司、披萨等

-服饰风格：和服、西装、传统民族服饰等

②重点词汇

-Holiday：节日

-Custom：习俗

-Traditional：传统的

-Diverse：多样的

-Explore：探索

③重点句型

-"Indifferentcountries,peoplecelebratedifferentholidays."

-"Culturalcustomscanbeveryinterestingtolearnabout."

-"Exploringdifferentculturescanhelpusunderstandtheworldbetter."

-"Traditionalfoodscantellusalotaboutacountry'shistoryandculture."八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《世界旅行家》杂志，特别关注“世界文化之旅”专栏，介绍不同国家的传统节日、特色美食和服饰文化。

-视频资源：《国家地理频道》的“世界之旅”系列纪录片，通过真实记录的方式展示世界各地的风土人情。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《世界旅行家》杂志，挑选感兴趣的国家文化进行深入研究，记录下自己的发现和感想。

-观看《国家地理频道》的纪录片，通过视觉和听觉的结合，更直观地感受不同国家的文化魅力。

-教师可推荐以下阅读材料：

-《世界各地的节日》

-《世界美食地图》

-《世界服饰史》

-学生在阅读和观看过程中遇到疑