2025-2026学年仁爱英语九上教学设计参赛

PAGE课题2025-2026学年仁爱英语九上教学设计参赛教学内容教学内容：仁爱英语九上Unit4MyNewHome

主要内容包括：1.学习描述自己家庭和朋友的英语表达方式；2.掌握如何询问和回答关于家庭和朋友的问题；3.了解不同国家的家庭结构和生活方式；4.通过阅读课文，了解作者如何介绍自己的家庭和宠物。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，使其能够理解不同文化背景下的家庭观念和家庭结构。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境的模拟和角色扮演，提高英语口语交流技巧。

3.增强学生的信息处理能力，学会从文本中提取关键信息，并进行有效的信息整合。

4.培养学生的自主学习能力，通过自主学习任务，激发学生的学习兴趣和探究精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触并学习了基本的英语语法、词汇和日常对话。他们应该具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。在家庭和朋友这一主题上，学生可能已经了解一些基本的家庭成员称呼和简单的家庭描述词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对英语学习通常具有较高的兴趣，他们渴望提高自己的英语水平，以便更好地应对未来的学习和生活挑战。学生的学习能力较强，能够接受并适应新的学习内容。学习风格上，学生中既有偏好通过听觉学习的学生，也有偏好视觉和动手操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习描述家庭和朋友的英语表达时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以准确描述家庭成员或朋友的特点；二是语法结构复杂，学生在构建句子时可能混淆时态和语态的使用；三是文化差异的理解，学生可能难以理解不同文化背景下家庭观念的差异。此外，学生在进行角色扮演和口语表达时，可能会因为紧张或缺乏自信而表现不佳。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、电子白板。

2.课程平台：仁爱英语九上教材配套的在线学习平台。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、相关英语学习网站。

4.教学手段：实物教具（如家庭图片卡片）、角色扮演道具、PPT课件。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和朋友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对自己的家庭和朋友有什么特别的印象或故事？”

展示一些关于不同家庭结构和朋友关系的图片或视频片段，让学生初步感受家庭和朋友在生活中的重要性。

简短介绍本节课的主题——家庭和朋友，以及它们在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家庭和朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和朋友的基本概念、构成和英语表达。

过程：

讲解家庭和朋友的基本概念，包括家庭成员的称呼和关系。

详细介绍家庭和朋友在英语中的常用表达方式，如描述家庭成员、朋友的特点和关系。

三、家庭和朋友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和朋友的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和朋友关系的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和朋友在生活中的作用。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会关系的影响，以及如何建立和维护良好的家庭和朋友关系。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和朋友关系相关的主题进行深入讨论，如“如何与不同文化背景的朋友相处”或“家庭冲突的解决方法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和朋友关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和朋友的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和朋友的英语表达、案例分析和小组讨论。

强调家庭和朋友在个人成长和社会交往中的价值和作用，鼓励学生珍惜和维护自己的家庭和朋友关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭或朋友的英语短文，分享自己的感受和经历，以巩固学习效果。

（以下内容省略，具体的教学活动、互动环节、案例分析、小组讨论内容等应根据实际教学情境进行调整和补充。）拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamily》——一本关于不同家庭结构的英文绘本，适合学生阅读，通过阅读了解不同国家的家庭生活。

-《TheInternationalFriends》——一本介绍不同国家朋友关系的书籍，通过故事了解不同文化背景下友谊的特点。

-《FamilyLifeAroundtheWorld》——一本关于全球家庭生活方式的书籍，通过图片和文字介绍不同文化中的家庭生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集并整理自己家庭的历史照片和故事，用英语编写一个小故事，介绍自己的家庭。

-让学生调查并记录自己班上同学的家庭成员和他们的职业，制作一份家庭职业统计图表，并用英语进行口头报告。

-鼓励学生查找有关国际友谊的案例，了解不同文化背景下友谊的建立和维护，撰写一篇小论文，分享自己的见解。

-学生可以尝试学习一些基本的家庭关系英语表达，如描述家庭成员的关系、表达对家人的爱等，通过角色扮演来练习这些表达方式。

-通过在线英语学习平台或应用程序，让学生接触更多的家庭和朋友相关的英语材料，如英语歌曲、电影片段等，提高学生的英语听力和口语能力。

3.实践活动建议：

-组织一次家庭文化分享会，邀请学生带来自己家庭的文化特色，用英语介绍，增进学生对家庭文化的理解和尊重。

-开展“友谊使者”活动，让学生学习如何成为跨文化交流的使者，用英语帮助外国朋友了解中国文化，增进国际友谊。

-设计一个“我的理想家庭”项目，让学生用英语描绘自己理想中的家庭，包括家庭成员、家庭活动和家庭价值观。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对家庭和朋友相关词汇和句型的掌握程度，如询问学生能否正确使用“myfamily”、“myfriends”等表达。

-观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与度和表现，评估他们的口语表达能力和团队合作精神。

-进行小测验或口头测试，检验学生对家庭和朋友相关知识的理解和记忆，如询问学生能否描述自己家庭成员的特点或讲述一个与朋友相处的有趣故事。

-在课堂结束时，进行简短的总结和反馈，鼓励学生在课后继续复习和巩固所学内容。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括书面作业和口头作业。

-对书面作业，如家庭描述短文或报告，评估学生的语言组织能力、语法使用和词汇量。

-对口头作业，如角色扮演或小组讨论，评估学生的英语口语流利度、发音准确性和语言表达的自然性。

-及时反馈学生的学习效果，指出他们的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

-鼓励学生根据反馈进行自我评价，培养他们的自我反思能力。

-定期组织学生进行自我评价和同伴评价，让他们学会从不同角度看待自己的学习过程。典型例题讲解典型例题1：

题目：请用英语描述你的家庭。

解答：Myfamilyconsistsoffourmembers.Therearemyfather,mother,brother,andme.Myfatherisadoctor,andheworksinahospital.Mymotherisateacher,andsheteachesEnglishataprimaryschool.Mybrotherisastudent,andheisinthethirdgrade.Iamtheyoungest,andIamintheninthgrade.Weliveinasmallapartmentinthecitycenter.

典型例题2：

题目：请用英语介绍你的朋友。

解答：MybestfriendisAlice.Sheisinthesameclassasme.Aliceisverykindandhelpful.Shehaslongbrownhairandgreeneyes.Shelovesreadingbooksandplayingsoccer.Weoftenspendourfreetimetogether,andwehavealotoffun.

典型例题3：

题目：请用英语描述你最喜欢的家庭活动。

解答：MyfavoritefamilyactivityishavingdinnertogethereverySunday.Wesitaroundthetableandtalkaboutourweek.Mymothercooksdeliciousfood,andweenjoyitalltogether.It'sagreattimeforustobondandshareourthoughts.

典型例题4：

题目：请用英语描述你理想中的家庭。

解答：Inmyidealfamily,everyoneishappyandhealthy.Wehaveabighousewithabeautifulgarden.Myparentsarealwaystheretosupportme,andmysiblingsaremybestfriends.Wehaveregularfamilymeetingstodiscussimportantmatters,andwealwaysfindsolutionstogether.

典型例题5：

题目：请用英语描述你最喜欢的朋友的特点。

解答：Myfavoritefriend,John,isverycreative.Healway