中小学校2026年思政课工作建设活动方案

中小学校2026年思政课工作建设活动方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，适应新时代教育改革发展要求，全面推进中小学校思政课建设高质量发展，特制定本方案。本方案旨在通过系统化、专业化、创新化的举措，构建全员、全过程、全方位育人的“大思政”格局，确保2026年学校思政工作取得突破性进展，切实提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、指导思想与总体目标坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的教育方针贯穿于学校教育教学全过程。以“大思政课”建设为统领，立足2026年教育发展新形势，聚焦核心素养，打破学科壁垒，实现思政课程与课程思政的同向同行。总体目标是通过一年的集中建设与长效推进，实现思政课教学体系更加完善，教师队伍素质显著提升，教学方法数字化转型基本完成，评价机制更加科学，形成具有学校特色、区域影响力的思政育人品牌，让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程。二、构建“大思政”一体化课程体系推进思政课建设内涵式发展，关键在于课程内容的重构与整合。要改变过去思政课“单打独斗”的局面，构建纵向衔接、横向贯通的育人体系。1.优化思政课程主渠道内容依据国家统编教材，结合学段特点，实施“螺旋上升”的教学内容设计。小学阶段重在开展启蒙性学习，通过生动的故事、具体的案例，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义的情感；初中阶段重在开展体验性学习，结合学生生活经验，打牢思想基础，引导学生把个人理想与祖国命运联系起来；高中阶段重在开展常识性与理论性学习，构建政治认同，提升法治意识，使学生自觉践行社会主义核心价值观。2026年将重点组织思政课教师开展“学段衔接”专题教研，梳理各学段教学重点，避免内容简单重复，实现教学内容的循序渐进。2.深化“课程思政”全覆盖建设挖掘语文、历史、地理、数学、科学、艺术、体育等各学科蕴含的思政元素，制定《学科思政育人指南》。语文课要注重传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；历史课要强化唯物史观教育，增强历史自信；数学、物理、化学等理科课程要强调科学精神、创新意识和国家科技成就的展示；体育课要强化体育精神与意志品质培养。2026年将开展“课程思政”示范课评选活动，要求每位教师每学期至少打造一节高质量的“课程思政”精品课，将育人元素如盐入水般融入课堂教学。3.开发校本特色思政资源结合地域文化和学校办学特色，开发系列校本思政课程。利用本地红色资源、博物馆、纪念馆、高科技企业等，编写《行走的思政课》校本教材。开设“时政讲坛”、“国学经典诵读”、“法治模拟”等选修课程，丰富思政教育供给。建立校本思政资源库，收录优秀教学设计、微课视频、教学案例，实现资源共享共建。三、创新数字化与体验式教学模式融合面对2026年数字化教育的新常态，思政课教学必须拥抱技术变革，推动传统课堂向智慧课堂转型，同时强化实践育人，实现知行合一。1.推进“智慧思政”课堂建设充分利用大数据、人工智能、虚拟现实（VR）等现代信息技术，打造沉浸式、互动式教学场景。建设思政课虚拟仿真体验中心，让学生通过VR技术“重走长征路”、“参观改革开放成就展”，增强历史的代入感。利用智慧课堂系统，实时采集学生学习反馈数据，分析学生思想动态和关注热点，实现精准教学。推广使用“云端思政”平台，汇聚优质慕课资源，开展“同上一堂思政课”活动，打破时空限制，邀请名家名师进课堂。2.实施“议题式与活动式”教学坚决摒弃照本宣科式的灌输，全面推行议题式教学、案例式教学、探究式教学。每节课围绕核心议题设计活动链，引导学生通过小组讨论、辩论赛、情景剧表演等形式，在思辨中明理，在参与中感悟。例如，在讲授“全面依法治国”时，组织模拟法庭活动；在讲授“生态文明建设”时，开展校园周边环境调查项目。确立学生的主体地位，让学生从“听众”变为“主角”。3.拓展社会实践“第二课堂”将思政小课堂同社会大课堂结合起来。建立稳定的校外实践教学基地，与社区、农村、企业、部队结对共建。2026年重点实施“三个一”实践工程：每名学生每学期至少参加一次社会志愿服务、一次研学旅行、一次职业体验。利用寒暑假开展“思政研学实践周”活动，组织学生深入乡村振兴一线、科技创新前沿，撰写调研报告，在实践中感悟中国特色社会主义的伟大成就。四、实施教师队伍“强师工程”建设办好思政课，关键在教师。要建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。1.严格政治把关与师德建设严把思政课教师入口关，新入职思政课教师必须具备中共党员（含预备党员）身份，政治立场坚定。建立思政课教师师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”。常态化开展师德师风专题培训，引导教师做“为学、为事、为人”的示范。定期组织思政课教师赴红色教育基地开展实践研修，传承红色基因，坚定理想信念。2.提升专业素养与教学能力实施“思政课教师能力提升2026行动计划”。建立“手拉手”备课机制，发挥教研组集体智慧，推行“一课三备”制度（个人初备、集体研备、个人精备）。每学期举办一次思政课教师教学基本功大赛，以赛促教。鼓励思政课教师攻读相关学科博士学位，支持跨学科进修，提升理论功底。建立“老带新”导师制，为每位青年教师配备教学名师作为指导教师，助力快速成长。3.建设专职为主、专兼结合的队伍配齐建强专职思政课教师队伍，师生比不低于1:350。聘请党政干部、英雄模范、企业家、专家学者、各行各业先进人物担任兼职思政课教师或校外辅导员，建立“百名校外导师库”。定期邀请校外导师进校园开展“大国工匠进校园”、“英模事迹报告会”等活动，用鲜活的社会案例丰富教学内容。五、健全科学多元的评价机制改革评价指挥棒，从单一的考试成绩评价转向过程性、发展性、综合性评价，激发学生学习内驱力和教师教学创新力。1.完善学生综合素质评价将思政课学习情况纳入学生综合素质评价体系，权重不低于20%。探索建立“学生思政成长电子档案袋”，记录学生在课堂表现、社会实践、志愿服务、行为规范等方面的表现。采用学业评价与素质评价相结合的方式，学业评价注重考查运用知识分析解决问题的能力，减少死记硬背；素质评价关注学生的政治认同、道德修养、法治意识等核心素养的达成情况。推行“增值评价”，关注学生思想品德和行为习惯的进步幅度。2.改革教师教学评价体系改变唯分数、唯升学的评价倾向，将思政课教学质量作为评价教师的核心指标。建立多元评价主体，包括学生评教、同行评议、督导听课、社会反馈等。重点评价教师在教书育人、课程思政建设、教学改革研究等方面的贡献。设立“思政课教学创新奖”、“最受学生欢迎思政课教师”等荣誉奖项，在职称评聘、评优评先中向思政课教师倾斜，单列指标、单列标准。3.强化思政课建设督导考核将思政课建设情况纳入学校年度绩效考核和党建工作考核。建立思政课建设巡查制度，每学期组织专项督导，检查课程开设、教材使用、教师配备、经费保障等情况。对思政课建设不力、问题突出的部门和个人进行通报批评并限期整改。六、深化家校社协同育人格局思政教育不仅是学校的责任，更需要家庭和社会的共同参与。要打破围墙，构建学校、家庭、社会协同育人的“同心圆”。1.提升家庭教育指导水平办好家长学校，开设“家风家教”系列课程，提升家长育人水平。建立家校定期沟通机制，通过家长会、家访、微信群等渠道，及时反馈学生思想动态，引导家长配合学校做好思政教育。开展“最美家庭”、“书香家庭”评选，弘扬优良家风，让家庭成为思政教育的第一课堂。2.整合社会育人资源主动对接宣传、文化、科技、团委、妇联等部门，争取社会资源支持。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、社会机构等，免费或优惠向学生开放各类教育资源。邀请社会力量参与学校思政建设，共建共管校外实践基地，形成全社会共同关心支持思政课建设的良好氛围。3.净化网络育人环境加强网络思政建设，建设校园融媒体中心，利用微信公众号、抖音号等平台，推出微电影、微动漫、H5等新媒体产品，传播正能量。开展网络素养教育，引导学生理性辨别网络信息，抵制不良信息侵蚀。加强校园网络安全管理，营造清朗的校园网络空间。七、2026年度重点活动实施进度表为确保各项建设任务落地见效，现将2026年度重点工作安排如下：时间节点工作阶段重点任务内容责任主体预期成果1月-2月规划部署与动员1.制定并印发2026年思政课建设实施方案。2.召开全校思政课建设动员大会。3.完成思政课教师寒假研修与备课。党委办公室、教务处、思政教研组明确全年任务；教师完成新学期教学准备。3月-4月体系建设与资源开发1.启动校本思政教材《行走的思政课》编写。2.开展“课程思政”示范课申报与初评。3.签约3-5个校外实践教学基地。教务处、科研处、年级组完成教材大纲；确立首批示范课；基地挂牌。5月-6月教学创新与技能提升1.举办“智慧思政”教学应用大赛。2.组织“时政辩论赛”学生活动。3.开展思政课教师教学基本功展示活动。教务处、工会、团委评选出一批优秀课例；提升教师信息化水平。7月-8月社会实践与研修1.组织学生开展暑期“三下乡”社会实践活动。2.组织思政课教师赴革命老区开展实践研修。学生处、团委、思政教研组形成优秀调研报告；教师提交研修心得。9月-10月品牌打造与协同育人1.举办“大国工匠进校园”系列讲座。2.开展“爱国主义教育月”主题活动。3.推广使用“学生思政成长电子档案袋”。宣传处、学生处、信息中心营造浓厚育人氛围；完善学生评价记录。11月中期评估与交流1.进行思政课建设中期督导检查。2.召开思政课建设经验交流会。3.举办“大思政课”跨学科教学研讨。督导室、教务处形成中期评估报告；推广典型经验。12月总结表彰与成果固化1.开展年度“最美思政课教师”评选。2.汇编年度优秀教学成果集。3.召开年度总结表彰大会。人事处、教务处、校办形成系列成果；完善长效机制。八、组织保障与支撑体系1.加强组织领导成立由学校党委书记任组长、校长任副组长，各职能部门负责人为成员的思政课建设领导小组。领导小组每学期至少召开两次专题会议，研究解决思政课建设中的重大问题。建立党委书记、校长带头抓思政课机制，带头走进课堂听课讲课，带头联系思政课教师。2.强化经费保障学校设立思政课建设专项经费，纳入年度预算，保障思政课教师培训、学术交流、实践研修、教学资源开发、教学设备购置、学生实践活动等所