实训指导能力培训评估规范手册

实训指导能力培训测评原则化手册

职业能力测评项目

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

实训指导能力测评

中国就业培训技术指导中心

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心

中国职业教育产学研联盟机电机械职业技能实训管理中心

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

目录

一、项目政策支持.......................-1-

1.有关简介职.业技能鉴定国家题库技能实训指导从书口勺函1-

2.有关同意山东省启动职业技能鉴定国家题库技能实训项目师资培训

H勺函

3.有关印发2023年职业技能鉴定工作要点H勺函.......-4-

4.有关召开职业技能鉴定国家题库技能实训指导丛书开发座谈会的告

知-11-

5.有关委托开发国家题库技能实训指导手册的函.....-15-

6.有关印发2023年职业技能鉴定工作要点的函......-16-

7.有关开展职业技能鉴定技能实训项目实训指导人员能力测评试点工

作的告知....-22

二、培训目的...................-27

三、组织管理与实行..................................-27

四、测评对象.................................-27

五、测评原则......................................-27

六、测评内容..................................-27

七、培训内容....................................-28

八、测评考试认证..........................-29

九、后续支持服务................................-29

十、实训指导教师培训日程表样例...........-31

十一、实训指导教师培训教学计划样例.....................-32-

第一课职业技能实训项目简介...........................-32-

第二课职业技能实训理论...........................-33-

第三课实训指导常用H勺措施.................-34-

第四课实训指导教学H勺实行措施..................-35-

第五课语言与非言语体现技巧.............-36-

第六课实训指导教师日勺素质模型和能力构造..............-37-

第七课实训指导丛书简介和使用.........................-38-

第八课实训课程设计和演习准备..................-39-

第九课有效使用教具和教学设备..................-40-

第十课健康与安全（HSE）管理........................-41-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

一、项目政策支持-1-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・2-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・3

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-4・

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-5-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-6-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-7-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-8-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・9-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-10-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・11・

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・12-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・13-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-14-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-15-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-16-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・17-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・18-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-19-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-20-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-21-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・22-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目・23-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-24-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-25-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目-26-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

二、测评目的

根据“职业活动导向”的内容原则，开展国家题库技能实训项目，

是深化国家题库服务功能、推进技能人才队伍建设的重要举措。试点

开展国家题库技能实训项目实训指导人员能力（如下简称实训指导人

员）测评，目H勺是规范实训操作指导、提高实训指导能力、提高实训

指导实效。

三、组织管理与实行

（一）人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心负责实训指导人员能

力测评日勺统筹协调、组织管理和质量督导。

（二）省级职业技能鉴定中心负责当地区考试的组织实行、管理监

督。

（三）北京环宇惠恩科技有限企'也负责测评试题开发、技术支持及宣

传工作，并于每次测评结束后提交分析汇报。

四、测评对象

凡乐意提高技能实训指导教学能力或从事技能实训指导的人员都

可以参与实训指导人员能力测评。详细可包括：技工学校和职业院校

教师、职业技能鉴定考核人员、企业生产和技能岗位带徒作业的人员

以及参与技师或高级技师晋升考试的人员等。

五、测评原则

实训指导人员能力原则为：具有科学的实训指导措施，专业的技

能操作能力，纯熟操作本职业领域教学和生产设备设施，可以根据学

员状况进行教学设计和专业指导，并能督导学员完毕实训任务。

六、测评内容

测评内容包括：实训指导H勺基本理论和措施、课程设计理论和措

施、专业操作・27-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目示范时措施、设备使用与安

全、实训效果评估等方面。根据职业特点，测评采用笔试与现场指导

相结合口勺方式进行，测评时间不少于90分钟。

七、培训内容

实训指导能力培训的目的是提高学员实训指导能力的理论教学能

力与技能实训指导能力，到达提高学员技能实训水平的目的。实训指

导能力申请人参与为期五天的实训指导能力培训班，培训班的课程包

括四个重要模块：

（1）实训指导人员H勺基本素养。理解实训指导人员基本理论基本素养

构成和内容。

（2）实训指导人员基本培训技能和技巧。简介多种与提高实训指导能

力有关日勺课程，例如学习建构主义理论、成人学习理论、任务驱动法

等。

（3）实训实战技术，体会并掌握实训指导的实用技术。

（4）实战演习。每名学员都要在实训指导能力培训班结束时，参与一

次实训课程设计并演习一次技能实训课程。通过实战实训演习，提高

实训指导日勺水平。

实训指导能力培训班以《实训机构与教师手册》和《国家题库技

能实训指导丛书》作为培训教材。-28-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

八、测评考试认证

实训指导人员培训后，参与人力资源和社会保障部职业技能鉴定

中心组织日勺统一考试，考试测评成绩60分为合格。并颁发由中国就业

培训技术指导中心、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心双认证

口勺《实训指导能力证书》。

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

九、后续支持服务

（1）个人指导：解答实训指导人员在实际工作中碰到日勺问题。

（2）集体提高训练：分专业分职业进行实训指导H勺特殊训练。

（3）在线系统学习：在互联网上学习教育学、心理学、实训实战等课

程。

（4）网络服务：提供网络平台来互相分享经验，实训指导人员可定期

参与组

织口勺网上交流活动，交流理解各项技能实训新技术、新措施、新手

段。-30-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

十、实训指导能力培训日程表样例

实训指导能力培训班日程安排表样例

时间安排内容安排模块

第一天上午开班典礼

开班

1、简介职业技能实训项目以及培训目日勺

2、职业技能实训理论与成人学习特点

实训指导教师口勺

基本素养

下午

3、实训指导教师口勺素质模型和能力构造评估

4、HSE管理体系

第二天

上午

5、实训指导教师常用H勺实训措施

实训指导教师日勺

基本技能

6、实训指导教师教学日勺实行措施

下午

7、实训指导教师口勺非言语体现技巧

8、实训指导丛书简介和使用

第三天

上午

9、实训课程设计和演习准备

10、实训指导教具和设备有效使用

下午11、交流和完善实训演习课题实训实战技术

第四、五天

全天

12、备课和实训指导课程设计准备

试讲考核

13、实训指导教师技术演习与试讲

-31-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

十一、实训指导能力培训教学计划样例

第一课职业技能实训项目简介

教学

目日勺

这堂课结束时，学员：

1.理解职业技能实训项目状况及发展前景。

2.熟悉了实训指导能力培训班口勺学习目的和学习内容。

3.可以描述出职业技能实训项目日勺某些重要特点。

4.培训班学员可以互相认识。

教具

投影机、幻灯片、讲义、白纸、白板、摄影机、席卡

课时

90分钟

时间

内容概括

讲课措施和内容解释

直观教具

45分钟

项目简介

1.简介项目概况、特点、规定和发展前景。

2.简介职业技能实训项目，包括项目实行战略、

构成部分以及质量监控体系等。

投影仪

5分钟

简介讲课教师

简介导师（姓名、个人背景和专业背景等）

5分钟

学员分组及小组简介

投影仪

10分钟

讨论学员对培

训日勺期望

讲座/讨论

在活页挂纸上写下学员期望，根据学习目的讨论这

些期望（哪些包括在内，哪些不包括），把挂纸贴

在墙上

活页挂纸

10分钟

确定培训班

H勺学习目H勺

讲座/问答/讨论

1.简介培训班H勺学习目H勺。

2.与学员共同讨论目日勺，获得对目日勺日勺共识。

投影仪或

多媒体投

影仪

10分钟

简介培训班

日程安排

讲座

1.讲述并解释培训班整体日程安排和课时安排。

2.简介开始、结束和休息时间。

3.阐明学习规定（出勤、准时、考试等）。

投影机

5分钟

总结和结论

小型讲座

投影机

-32-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第二课职业技能实训理论

教学

目日勺

这堂课结束时，

1.学员可以描述知识建构理论、教学设计、有效学习理论与成人学习

理论的一

些基本原理。

2.学员可以运用知识建构理论、有效学习理论与成人学习的某些基本

原理指导

实训教学。

教具

彩色卡片、记号笔、讲义、活页挂纸等

课时

90分钟

时间

内容概括

讲课措施和内容解释

直观教具

5分钟

简介讲座：

简述教学目H勺

65分钟

知识建构理论、

教学设计理论、

有效学习理论与

成人学习理论介

绍

1.讲授法：讲解知识建构理论、教学设计理论、

有效学习理论与成人学习理论。

2.讨论法将学员分组。

问题1：第一小组描述马斯洛夫（Maslov）需求

金字塔，

第二小组画出成人经典注意力曲线。

问题2：学习效果金字塔

问题3：怎样在实训指导中有效运用知识建构理

论、教学设计理论、有效学习理论与成人学习理

论。

20分钟

总结和结论

总结学习要点，回忆教学目H勺

-33-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第三课实训指导常用日勺措施

教学目日勺本课结束时，学员可以掌握并有效运用常用的实训培训措

施。

教具活页挂纸、彩色卡片、投影机等

课时90分钟

时间内容概括讲课措施和内容解释直观教具

5分钟

简介

讲座：

简述教学目日勺

25分钟

实训措施问

答

头脑风暴/讨论

1.通过头脑风暴提出多种实训培训措施并分类。

2.讨论为何参与性、实践性、任务驱动性培训

措施对实训指导十分重要。

3.讨论在实践中未能采用实训培训措施H勺原因。

50分钟

实训措施介

绍和运用

1.简介教材中日勺实训常用措施。

2.讨论每种实训措施日勺合用性（何时采用）、有效

性（使用与否得当）、优缺陷（局限性）及注意事

项。

3.怎样在实训指导中有效实训培训措施；

10分钟

总结和结论

总结学习要点，回忆教学目H勺。

-34-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第四课实训指导教学日勺实行措施

教学目口勺

本课结束时，学员能提高了在各类职业类型上的实训能力，掌握各类

实训实行

措施。

教具幻灯片、活页挂纸、投影机、发言设备、摄像机、录像机、电视

等

课时90分钟

时间内容概括讲课措施和内容解释直观教具

5分钟

教学目日勺

简述教学目的。

10分钟

常用教学方

法回顾和案

例分享

结合常用实训措施及案例，让大家强化对这些培

训措施H勺理解和运用。

60分钟

分类型细化

教学措施口勺运

用

根据职业划分（知识技能型、操作技能型、复合

型、行为调整和心理训练）详细讲解和深入简介

各教学和指导措施，讨论运用不一样措施的原则和

注意事项。将学员提成四个组，每个组在技能实训

常用H勺教学措施和实训现场指导措施H勺基础上，结

合一类职业实际H勺教学状况，讨论运用这些措施后

教学效果H勺提高。

1.技能实训常用日勺教学措施。

2.知识技能型职业日勺传授措施。

3.操作技能型职业实训指导措施。

4.复合型职业综合能力提高指导措施。

10分钟

实训现场指

导和任务驱

动教学法

讨论实训现场指导和任务驱动教学法有效运用。

5分钟总结和结论总结学习要点，回忆教学目日勺。

-35-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第五课语言与非言语体现技巧

教学目口勺

这堂课结束时，学员可以:

1.描述修辞逻辑口勺某些基本原则。

2.提高语言体现日勺能力。

3.运用非语言技巧提高实训教学H勺效果。

教具幻灯片、活页挂纸、投影机等

课时90分钟

时间内容概括讲课措施和内容解释直观教具

5分钟

简介

简述教学目的

5分钟

修辞逻辑（说

服）H勺关键原

则

1.简介修辞逻辑原理，解释演讲H勺某些基本原则。

2.怎样组织发言构造，有效运用讲课语言工具和

措施，有效运用提问。

70分钟

非语言信息

讲座/问答/现场示范简介并示范多种运用非语言信

息加强发言效果日勺措施:

1.运用声音

2.运用肢体语言

3.运用鼓励

10分钟

总结和结论

总结学习要点

-36-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第六课实训指导教师口勺素质模型和能力构造

教学目口勺

这堂课结束时，学员已经理解到实训指导教师的基本素质和能力构

成。

教具

幻灯片、活页挂纸、投影机等

课时

90分钟

时间

内容概括

讲课措施和内容解释

直观教具

20分钟

介绍实训指

导教师H勺素

质构成

简介实训指导教师出J基本素质、能力、技能。

30分钟

自我评估和

提高设计

1.运用能力自评工具进行自我能力测试。

2.自我提高口勺途径设计。

30分钟

自我提升H勺

行动方案

据能力和素质自评成果，进行自我提高H勺详细行

动方案设计，然后小组分享。

10分钟

总结和结论

讲座

-37-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第七课实训指导丛书简介和使用

教学目日勺

这堂课结束时，学员已经可以：

1.熟悉实训指导丛书H勺构造体系。

2.很好H勺在教学过程中应用手册。

教具电脑、白板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片

课时90分钟

时间内容概括讲课措施和内容解释直观教具

5分钟

简介指导丛书

简介实训指导从书

30分钟

实训指导丛

书项目体系

结构阐明

简介实训指导丛书日勺体系

40分钟

如何使用实训指导手册

1.以工种为例，讲解怎样在实训过程中应用手

册。

2.根据工种将学员提成儿种特定日勺小组，讨论

应用手册时应注意的事项。

3.每小组派出代表进行分享和交流。

15分钟

总结

回忆学习成果并做实训现场总结。

-38-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第八课实训课程设计和演习准备

教学目口勺

这堂课结束时，学员已经可以：

1.掌握实训课程设计基本措施。

2.根据课程做好教案和备课。

3.基本H勺课件制作技巧。

教具电脑、白板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片

课时90分钟

时间内容概括讲课措施和内容解释直观教具

5分钟

简介

简述课程日勺目日勺和重点

10分钟

课程设计基

本措施

1.讲解一堂课H勺实训课程设计基本措施。

2.讲解实训课程设计、教案日勺准备基本要素。

30分钟

课程设计练

习

小组活动、讨论法

1.将学员提成四个小组。

2.每组就一种工种设计一份实训方案。

3.每小组派出代表进行分享和交流。

30分钟

备课练习

小组活动、讨论法

1.就前一步设计日勺课程方案，制作一份课程简案。

2.课程简案准备好后，每组派出代表进行分享和

交流。

15分钟

总结

课程总结。

-39-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第九课有效使用教具和教学设备

教学目H勺本课结束时，学员可以有效地运用某些重要教具和教学设备

进行实训教学。

教具黑板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片、设备、实物等

课时90分钟

时间内容概括讲课措施和内容解释直观教具

5分钟

教学目日勺

简述教学目H勺

70分钟

实训教具和

设备

1.简介实训教具和教学设备日勺种类。

2.讨论多种工具和教学设备优缺陷及注意事项；

将学员提成小组，规定每个小组讨论一种实训工具的使用注意事项。

第一组一实物或工具；

第二组一挂纸、挂图与黑白板;

第三组一投影机；

第四组一模具与机床。

3.各个小组分享讨论成果。

15分钟

总结和结论

回忆学习成果并堂总结。

-40-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

第十课健康与安全（HSE）管理

教学目口勺本课结束时，学员可以掌握实训现场安全管理措施，有效地

运用安全检查工具。

教具黑板、活页挂纸、白纸、投影机、幻灯片、实物等

课时90分钟

时间内容概括讲课措施和内容解释直观教具

5分钟

教学目日勺

简介教学目的

10分钟

发现安全问题

问题:

1.影响实训安全原因有哪些？

2.实训安全工作要做哪些工作？

20分钟

案例分享

列举某些安全事故案例，引起重视的同步，分析

各安全事故日勺引起和处理措施。

20分钟

HSE管理体系

简介

HSE管理体系简介

实训安全管理

20分钟

实训安全管理

小组讨论

1.将学员提成四小组，规定每个小组讨论一种

实训现场安全要注意事项。

2.小组发言。

15分钟

总结和结论

课程总结

-41-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

十二、实训指导教师评估考核试卷样例

1.笔试试卷样例

以2023年9月实训指导能力培训香港班为例（考试时间60分

钟）：

一、填空题（每空I分，填封得1分，不填或填金昔不得分，共20

分）

1、殿蕖培制1不是以卷关键的教育模式，而是以卷指醇、以、寡

向、以卷宗旨口勺技能人才培着樊展路名泉。

2、H菜教育和用戈渠前1^,^说以“彳他工作中央，,笺持，

在阜雪中工作，，，教学醴系；

3、^II指醇教肺是依撼规定H勺和规定，按m^案

，加，合理，具有典一定事棠技能H勺人

lo

4、制1教白币日勺恰常言^措擀至少包括、、、等要

素。

5、H蕖技能制1^,垩持“口勺指醇原用J,不僮要割清H棠教育”

典阜科性教育在和上口勺H别，加且要在H渠教育和璐心

案割1^中把生羟^践活勤日勺规律具醴化。

二、多JWS撵题（每题所言殳逗项中至少有雨他I正硅答案，多逗、少

逗、金昔逗或不逗均不

得分，3分/题，1011共30分）

1、^制1指溥教白眦勺角色是（）

A、^^|内容H勺^^者B、活勤的女口微者

C、制用勺指醇者和技能^日勺韩醇者D、技能^制|^日勺者

E、《II家题廛技能^制1手册》的推1黄者

2、故意羲日勺阜雪，^^是落助阜生（）

A、敲别冏题B、解,夬冏题C、理解新现象D、建情知言戢和技能的模

型

3、H渠培割1日勺目日勺一般是卷了（）,造就横成了峨蕖培裕1的三大要

素。

A、一^^知^,H勺瞿富B、士兄技能的提高

-42-

C、魅度的改建D、人生日勺改建

4、逗撵最合遹日勺^制1指醇措施基本原即是（）

A、措施要卷内容服矜原即B、因材施教原即

C、措施多元化原刖D、措施事一原即

5、^操指醇教学口勺指醇措施有如下（）

A、集中指簿法B、巡视指醇法C、他别指醇法D、2因系吉指醇法

6、任矜^勤教擘法的^施流程包括如下的（）项工作。

A、效果B、自主擘雪、曲作阜曾

C、碓定冏11（任矜）：在^情境下D、角情境

7、［g家题廛技能^就I指醇熬害H勺特黠（）

A、突出颗演活勤醇向，立足［1家题廛内容，精逗经典^^II任矜，#1^

檄型化日勺教

B、通谩经典^司II任矜口勺司腺柬，^^言己至录阜具技能学雪谩程，有效提高

技能水型。

C、结合理知^谩程性和^性押彳鼠艘羽擘具技能掌握程度，提高

就渠能力。

D、探用善、然、^三位一鹘H勺方式，圄文加茂、生勤活凝、易孥、易

懂、易掌握，提

高孥雪典趣，拓展事棠技能。

8、^制1教^谩程中建立垣埸事故鹰急fl案的要钻是（）

A、封阜具暹行分系口操作督醇，建立小操作流程督醇负责制裁，硅

保^制1操作流程

口勺烧箱轨行典及畤问食最

B、^3）11指厚教白市必须随畤封擘具口勺^操流程迤行巡查，有修件口勺可运

用现代化日勺签控

手段迤行操作流程Si控，如霜子盛控金荥影，及畤彝说规操作立即^

正或制止；

C、随畤^注^副II谩程中的操作规程外H勺安全11患，如昊常璟境突燮

等；

D、金十封^制出勺内容和事槊特徵，做好相鹰IM埸事故的鹰急虑理fl案。

9、如下^於^^I指醇教白巾日勺指醇能力考察要素日勺是（）

A、能不能控制^堂氟氛典^制I指醇B、能不能封孥具日勺^制怪吉果做

出正碓口勺荆’演

C、能不能金十封性口勺悬擘具提供指醇D、能不能根撼擘具的擘雪特黠

安排教擘

10、的II指醇教肺的事渠素餐包括（）

A、鹰做到，善於阜雪、要恒於研究、要勤於反思、要勇於^蹑。

B、事渠技能素餐C、事棠知^素餐D、事渠H勺魅度

-43-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

三、判断题（将判断结果填入括弧中。正碓时填4金黯吴的填x。每题

2分，共20分）

1、直接停授教阜法逾用於操作性较弓金、程式清晰的内容（）

2、抛猫式教阜法遹用於徜立^别冏题，提出冏题、解决真^冏题

()

3、愤作擘雪法遹用於廛］醴梳;作，思雉能力培副I()

4、^上培割1法遹用于新迤阜具培gill,概念性知^培§(11()

5、多媒鹘教孥法遹用于培各方面H勺知^和技能()

6、10别指醇法其^是工作指醇培制I法H勺一楠特殊形式，它H勺特黠是一

封一H勺琪埸偃I别指

醇，又耦卷白巾徒式培制II。()

7、工作指厚法或教穗^法造槿措施是由一位有^脓的高技能人才

或直接主管人员在

工作i匐位上封受§)11者迤行培制I。()

8、现埸指醇口勺措施又稠法，是指受者在工作埸所遏斡遏学的培

§)11措施。()

9、现埸指醇分是一槿建立在建横主羲阜曾理言病基磁上H勺教阜法，它腾

以往以傅授知^^主

H勺傅统教孥理念，傅建卷以解决冏题、完毕任矜卷主的多雉互勤式均

教阜理念。()

io、“任矜^勤教阜法”ass：一是以考海^制1阜具遹鹰岗位卷目的时

垣埸指醇，二是

以培普人才、改善^效卷目的的现埸指醇。()

四、曾答题(每题10分，1题共10分)

1、：S§)II指醇教肺在谩程中怎样J®封畤『司失控?

五、案例典方案言殳言十题（每题20分，1题共20分）

A阜校是B阈有制造型企荣的技街工人指定培制I基地，^B企渠邀

^您负责新迤H勺聿工

指醇工作，同畤，B企棠想借此械曾但愿您封同一聿勺二名三f0月

以来工作^效低具工也

迤行现埸指醇。

吉青您制定埸指醇日勺工作程式。

-44-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

2.试讲教案模板

实训项目

指导教师班级时间

实训目H勺规定

实训重点

实训难点

实训条件

实训准备

教师

学生

实训措施

实训流程

实训过程教师活动学生活动设计意图

引入实训

实训教学过程

课堂练习

开放式总结

模拟训练拓展

课后自我评价与反思

教师评语

45-

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

职业技能鉴定国家题库技能实训项目

十四、实训指导能力培训认证质量控制工具

1.实训指导能力培训计划申报表

一、组织单位

名称

联系人

联络方式

邮寄地址

二、培训时间

三、培训地点

四、学员数量

五、培训专业

六、培训目H勺

七、合用范围

八、培训教材

九、日程安排

时间安排内容安排讲师/负责人

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职业技能鉴定国家题库技能实训项目

2.实训指导能力培训申请表

姓名

身份证号

性别

出生日期

学历电子邮箱

毕业学校联络

职务/职称职业资格等级

工作单位参与工作时间

通讯地址

实训指导专业/职业

实训指导经历

起止年月单位名称及职务、职称重要工作内容

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职业技能鉴定国家题库技能实训项目

3.每日意见反馈表

日期

培训教师

培训内容

今天我学到时：

今天我不理解日勺：

今天我但愿深入学习H勺内容：

满意度：

1、对课程内容H勺满意度□很满意□满意□一般

2、对实训指导教师日勺培训水平满意度□很满意□满意□一般

3、对培训班日勺组织和后勤工作满意度□很满意□满意□一般

提议：

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4.实训指导能力示范课评估表

问题分数

请选择一种454321

1.讲课构造

1.1与否基础地简介了本课要讲的内容？

1.2与否清晰地简介了本课rJ教学目的？

1.3试讲教师与否解释了学习本课的重要性？

1.4与否在课程结束时对课程欧I要点做了总结？

1.5与否到达教学目的？

1.6时间安排与否恰当和准时？

2.讲课内容的逻辑体系

2.1讲课内容安排和讲授环节与否清晰？

2.2你与否感到示范教师要理解你需要学习什么知识吗?

3.实训技术

3.1示范教师在教学中与否有效地使用了实训教学措施?

3.2示范教师在教学过程与否有效进行关键技能示范？

3.3示范教师与否使学员有效参与？

3.4示范教师与否使学员