人教版新起点英语一上《Unit 5 Numbers 1》教学设计

Unit5Numbers能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出英语数字1-10。能够听懂并初步用英语进行10以内的加发计算。能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。4．能够实记几个重要的电话号码。5.能够说有关数字的歌谣。6．能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。LESSONTWENTY-FIVE一、教学目的：1．能够听懂录音并指出相应的英语数字。2．能用正确的语音语调说英语数字1-5，并说chant。3．能够尝试用英语数字1-5数物品。二、教学重点：能够听懂并说出英语数字1-5三、课前准备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、国旗、制作五角星的材料和工具四、教学过程：通过chant引入英语数字1-5教师展示国旗，引导学生用英语数国旗上的五角星。教师要注意：不能用五角星随意在黑板上贴国旗教师要及时纠正学生的发音，数字的顺序打乱：43521要求学生用英语数自己的文具教师反复重:复数字单词，加强记忆教师手拿铅笔说：Onepencil，twopencils，threepencils…强调复数加s学生边数边说：One、two、three…pencils小组活动：教师让学生边说chant边做活动欣赏教师讲解：count示范唱Howmanystartscanyousee？Canyoucountthem123?Isee4.5Isee.Canyoucountthestarswithme?教师一边唱一边用手指着红旗。教师带学生慢唱。学生指红旗上的五角星带唱。学生边说chant，教师边把onestar，twostars…贴在黑板上（不能是国旗状），并贴出相应的单词。并带领学生读几遍。T:doyoulikethestar?SS:YES,Ilikestar.T；let’smakeastar.用准备的工具做star教师先示范，学生自己动手做数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多，对做的好,同时播放chant.Summary：9.homework:带数字的单词卡片。五、课后记：LESSONTWENTY-SIX一、教学目的：能够听懂询问年龄的语句，并作简单回答。能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。能够用英语从1说到7。完成BLooklistenandcolour部分。二、教学重点：能够用英语从1数到7,Howoldareyou？I’m…三、课前准备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、人物头像P35，五星红旗生备;数字单词卡片四、教学过程：复习数1-5Chant.T:howmanystarscanyousee？出示五星红旗。Ss；。。。。。。并出示单词卡片。教师要将单词的拼写以面对着学生，猜说。拍手数数，速度要有快又慢。数数班上有几个小组数数教室里有几个门、窗、灯教师数数小组里有几个人在小组活动中引入数字6-7的英语单词。教师利用教学卡片，数字的顺序要打乱。4231567利用数不同的物品反复练习英语数字单词T：I’m…Howoldareyou？初识人物billlily.老师戴上帽子扮演成bill.I’mbill,I‘msix.Howoldareyou?教师一边说一边画出一个蛋糕来，画蜡烛并数数。Ss:找班里会的学生回答，并解释意思。贴在黑板上：将人物对话呈现出来。教师带读：howoldareyou?I’msix.I’msixtoo.5．Groupwork:onebyonepractice看哪个组可以先完成问年龄的任务（要求学生在理解语义的情况下做出相应的回答）听录音，完成Blooklistenandcolour部分学生观察课本的图画说说有谁看图听音口头表达：T:Howoldiscat?SS:eight在老师指导下完成铅笔涂色题。说一说自己的年龄，画上相应的生日蜡烛Summary：五、课后记：LESSONTWENTY-SEVEN一、教学目的：能够听懂录音，并能用英语数数1-10。能跟着录音唱歌并做动作或进行表演。能够用手势表示数字1-10。能够用英语说出10以内的加法算式。能听懂Let’smaketen！，会做这个游戏，并能快速做出反应。二、教学重点：能够听懂录音，并能用英语数数能用英语说出10以内的加法算式三、课前准备：录音机、教学录音磁带、教学挂图、数字卡片、动物图片四、教学过程：复习动物单词elephant、monkey教师出示图片：Whoarethey？Howmanymonkey？Let’scount.One，two，three…教师边说边做手势，学生边说边模仿学习新单词8、9、10.英语单词图片教。（what’smissing?巩固数字中不太熟悉的）教师播放录音，让学生在理解的基础上学习chant。1欣赏2．.教授新单词more,sevenormore3．教师领读歌词4．教师示范唱歌，要求学生小声哼调。3.T:你们喜欢数学吗？让我们一起用英语几道数学题好不好？SS:yes.教师伸出手指。说：showmeyoufiger.学生初次听这个用语，教师注意重复，以确认每个孩子都能听明白。学习P38a部分的歌。先做动作初步感知歌曲。看书上的图片跟老师一起讨论关于图片的事。老师通过图片教学生歌词。带上动作一起笑声哼唱。5．奖励唱的认真的同学。4．大家唱得非常好，又没有勇气和老师做个算术游戏？老师在黑板上画数字10，有手指表示5。写出算式：5+？=10学生回答。如上进行;let‘smake10的游戏。（教师在黑板上写10，然后出示数字卡片2，学生迅速举出数字卡片8）五、课后记：LESSONTWENTY-NINE一、教学目的：学生会用英语询问和说自己家的房间号码和电话号码。能记住三个紧急使用的电话号码，会用英语表达，知道在什么样的情况下才能拨号。能够听懂故事并做表演学会新词chocolate和share能使用Howmany…进行询问，并做出回答二、教学重点：会用英语询问和说自己家的房间号码和电话号码能够使用Howmany…进行询问，并做出回答三、课前准备：录音机、教学录音磁带、挂图救护车等，多个磁铁扣。四、教学过程：复习数1-10的英语表达教师课利用数字卡片、玩具电话等教师出示教学挂图，播放录音让学生理解phone、number和roomnumber的含义。通过简笔画完成。在理解的基础上听录音跟读指导学生将自己的RoomnumberandPhonenumber填入书中表格中4．游戏。1.老师把10个7位或8位数的电话号码写在黑板上，让学生自选其中一个号码写在之上。2.老师从10个电话号码中任意报一个，如：8812939则选中该号码的学生必须站起做接电话的手势并说“hello,thisis8812939.”c.生问生答3.教师出示三种车的图片4.听录音，说出三种车的号码5.模仿录音跟读做连线，强调：首先教师要示范连线的方法，如何用尺子，要求直线，等。同时在昨晚连线后座直以示意，自己完成了。3．说一说三种车的用途6.顺着路线，找到相应的情景7.教师特别强调，不遇到紧急情况，任何人都不许拨打紧急使用的电话号码。故事学习整体理解故事内容教师出示教学挂图，播放录音听录音第一遍，理解录音内容，教师进行适当讲解听录音第二、三遍，学习新单词听录音四、五遍后，在理解的基础上试着跟录音说练习：请几名学生说不同的句子，并串在一起。在说到第五幅图时，让学生边说边