学生养成教育考核细则

学生养成教育考核细则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生核心素养全面发展，结合学校实际，制定本细则。本细则适用于全体在校学生，以“日常养成、全程记录、多元评价、激励发展”为原则，通过量化考核引导学生在行为规范、学习习惯、品德修养、社会实践等方面形成自觉意识，最终实现“自律、自强、自省、自励”的育人目标。一、考核内容与评分标准考核总分值为100分，采用“基础分+加减分”模式，基础分为80分，涵盖行为规范（25分）、学习习惯（25分）、品德修养（20分）；加减分项目为20分，包括社会实践（10分）、突出表现（5分）、违纪违规（5分）。具体标准如下：（一）行为规范（25分）1.仪容仪表（5分）：按季节统一穿着校服，保持整洁无破损（2分）；未穿校服每次扣0.5分，校服有明显污渍或破损扣0.3分。发型符合学生身份：男生前不覆额、侧不掩耳、后不触领；女生发长过肩需束发，不染发、烫发（2分）；染发、烫发每次扣1分，发型不符合要求扣0.5分。不佩戴首饰（项链、耳环、戒指等），不涂指甲油（1分）；发现佩戴首饰或涂指甲油每次扣0.5分。2.公共秩序（8分）：上下楼梯靠右行，轻声慢步不推挤（2分）；在走廊、楼梯奔跑、推挤每次扣0.3分，大声喧哗扣0.2分。就餐时遵守食堂秩序，按需取餐、光盘行动（3分）；插队、大声争吵每次扣0.5分，剩饭剩菜超过餐盘1/3扣0.3分。进出校门主动出示校卡，外来人员来访需登记（3分）；未带校卡且拒绝登记每次扣0.5分，代他人刷卡扣1分。3.环境卫生（12分）：个人座位区域整洁：书本、文具摆放有序，地面无纸屑、零食包装袋（4分）；座位下有垃圾每次扣0.5分，物品杂乱扣0.3分。教室公共区域维护：按值日表完成扫地、擦黑板、整理讲台等任务（4分）；未完成值日任务扣1分，值日不彻底（如地面有明显污渍）扣0.5分。校园公共环境爱护：不随地吐痰、乱扔垃圾，不践踏草坪、刻画桌椅（4分）；乱扔垃圾（含饮料瓶、果皮）每次扣1分，践踏草坪扣0.5分，刻画桌椅扣2分并需赔偿。（二）学习习惯（25分）1.课堂纪律（8分）：预备铃响前进入教室，准备好当节课教材、文具（2分）；预备铃后进入教室扣0.3分，未带教材或文具扣0.5分。课堂上专注听讲，不做与课堂无关的事（如玩手机、看课外书、交头接耳）（3分）；玩手机（含电子手表）扣2分，看课外书扣1分，交头接耳影响他人扣0.5分。积极参与课堂互动，按要求完成课堂练习（3分）；被教师点名提醒不参与互动扣0.3分，课堂练习未完成扣0.5分。2.作业与考试（9分）：独立完成作业，按时提交（3分）；迟交作业每次扣0.5分，抄袭作业（含互抄）扣1分并需重写。作业书写规范，正确率符合学科要求（3分）；书写潦草（字迹难以辨认）扣0.3分，连续两次作业错误率超过50%扣0.5分。考试遵守纪律，诚信应考（3分）；携带与考试无关物品（如小抄）扣2分，作弊（含传递答案）扣3分并取消当次成绩。3.自主学习（8分）：制定每日/每周学习计划并执行（2分）；无学习计划扣0.5分，计划执行率低于60%扣0.3分。利用课余时间阅读经典书籍或拓展学习（3分）；每月阅读量低于2本（或等值电子阅读）扣0.5分，无阅读笔记扣0.3分。参与学科兴趣小组或课外辅导（3分）；未参与任何学科拓展活动扣1分，中途退出扣0.5分。（三）品德修养（20分）1.尊师重道（5分）：主动向教师问好（如“老师早”“老师再见”）（2分）；遇教师不问候扣0.2分，对教师不礼貌（如顶撞、起绰号）扣1分。尊重教师劳动成果：认真听取教导，按时完成教师布置的任务（3分）；拒绝接受教师批评教育扣1分，故意拖延任务完成扣0.5分。2.团结同学（7分）：与同学友好相处，不嘲笑、歧视他人（3分）；因言语冲突引发矛盾扣0.5分，欺负同学（如辱骂、推搡）扣2分。主动帮助同学解决困难（如学习、生活上的问题）（2分）；经同学或教师反馈帮助他人可加0.5-1分（计入加减分）。参与班级事务，支持班干部工作（2分）；故意阻挠班干部执行任务扣1分，拒绝承担班级分工扣0.5分。3.公共礼仪（8分）：遵守社会公德：在图书馆、博物馆等公共场所保持安静（3分）；大声喧哗影响他人扣0.5分，破坏公共设施扣2分并需赔偿。注重家庭礼仪：主动与家长沟通，分担家务（3分）；经家长反馈不做家务扣0.5分，与家长争吵扣1分。践行诚信原则：答应他人的事尽力做到，借物及时归还（2分）；无故拖延归还物品扣0.5分，欺骗他人扣1分。（四）加减分项目（20分）1.社会实践（10分）：参与志愿服务：每学期至少完成10小时校级或社区志愿服务（5分）；未达标每少1小时扣0.2分，超额每1小时加0.3分（上限3分）。参加劳动教育：参与校园绿化、食堂帮厨、宿舍整理等劳动（3分）；未参与班级劳动任务扣1分，主动承担额外劳动加0.5分。社团活动：加入至少1个学生社团并积极参与活动（2分）；未加入社团扣1分，担任社团干部并组织活动加0.5-1分。2.突出表现（5分）：获得校级及以上荣誉（如“三好学生”“优秀志愿者”）：校级加1分，区级加2分，市级及以上加3分（上限3分）。在学科竞赛、文体比赛中获奖：校级一等奖加1分，区级二等奖及以上加2分，市级及以上加3分（上限2分）。好人好事被学校或媒体报道：经核实的拾金不昧、见义勇为等行为，每次加1-2分（上限2分）。3.违纪违规（5分）：违反校规校纪：吸烟、饮酒、携带管制刀具等行为，每次扣3-5分（情节严重者另行处理）。网络不当行为：在社交平台发布辱骂他人、虚假信息等内容，每次扣2-3分（造成恶劣影响者追加处理）。其他严重违纪：如打架斗殴、盗窃财物等，视情节扣5分并启动纪律处分程序。二、考核实施办法（一）考核主体与分工1.日常记录：由班主任、班干部、值周教师共同负责。班干部每日记录班级学生行为表现（如迟到、作业情况），值周教师每日检查校园公共区域（如卫生、秩序），班主任每周汇总记录并反馈。2.月度评议会：每月最后一周由年级组组织，班主任、学生代表（每班级2-3名）参与，核对日常记录，确认加减分项目，形成月度考核表。3.学期总评：学期末由学生发展中心汇总月度考核数据，结合学生自评（20%）、同伴互评（30%）、教师评价（50%）计算总分，形成《学生养成教育综合评价报告》。（二）考核流程1.每日登记：班干部填写《班级日常行为记录表》，记录迟到、违纪等情况；值周教师填写《校园公共区域检查表》，记录卫生、秩序问题。2.每周核对：班主任每周五下午与班干部、值周教师核对记录，修正误差（如因特殊原因迟到需提供证明）。3.月度公示：每月考核结果在班级公告栏公示3个工作日，学生如有异议可向班主任提交书面申诉，年级组3日内调查并反馈。4.学期归档：总评结果存入学生成长档案，作为评优评先、综合素质评价的重要依据。三、考核结果应用1.激励机制：总评90分及以上为“优秀”，授予“养成教育示范生”称号，优先推荐校级及以上评优。80-89分为“良好”，颁发校级“进步之星”荣誉证书，在奖学金评定中加10%权重。70-79分为“合格”，需由班主任进行个别谈话，制定改进计划。2.改进机制：60-69分为“待改进”，需参加学校组织的“养成教育提升班”（每月4次专题培训），并由家长签署《家校共育承诺书》。60分以下为“不合格”，取消当学期所有评优资格，班主任与家长共同制定个性化教育方案，跟踪整改效果。四、附则1.本细则由学生